《中國小實用考試學》是2015年學林出版社出版的圖書，作者是郭景揚、吳振宇。
基本介紹
- 中文名：中國小實用考試學
- 作者：郭景揚、吳振宇
- ISBN：9787548608875
- 頁數：263頁
- 定價：45元
- 出版社：學林出版社
- 出版時間：2015年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
作者郭景揚、吳振宇從事教育工作四十餘年，深入學校指導課題研究二十多年，致力於整體研究教育的組成環節，辯證分析考試的正面價值和負面影響，有效地將考試理論轉化為可操作的程式。
《中國小實用考試學》全書注重系統性，內容包括“整體把握教育五大環節，教育考試的基本問題，命題和組卷的技術，試卷與試題評價方法，分數統計方法與常用分數制度，教學質量管理制度改革，校本教學資源庫和校本題庫建設”等八個方面。
圖書目錄
緒論 跨越教育教學的那條鴻溝
一、百年糾結：教育理論與學校實踐的鴻溝
二、跨越之路：把理論轉換為可操作的程式
第一編 考試在教育系統中的地位與作用
第一章 整體把握教育的科學系統
一、教育是一個有序的系統
（一）教育是一門育人科學
（二）教育的兩個系統
二、整體把握教學五大環節
（一）環節一：課程
（二）環節二：教材
（三）環節三：教學
（四）環節四：評價
（五）環節五：考試
第二章 教育考試的幾個基本問題
一、考試定義與價值重新認知
（一）考試的定義與特徵
（二）考試：需要重新定義的教育活動
二、考試的發展與演變
（一）基於教育活動的考試發展與演變
（二）基於教學活動的考試發展與演變
三、考試的分類與主要特點
（一）按考試功能分
（二）按考試標準化分
（三）按者試方法分
（四）按考試時間分
（五）按考試參照標準分
四、我國招生考試制度改革
（一）招生考試制度改革內容
（二）改革對學校教育的推動
第二編 考試試卷編制與試卷評價方法
第三章 考試試卷編制的技術
一、命題——試題命制基本技術
（一）試題的基本類型
（二）主觀性試題特點與命制技術
（三）客觀性試題特點與命制技術
（四）外語學科學業水平考試題型
（五）題型的規範與發展
（六）考試、練習與作業
二、組卷一一試卷編制基本技術
（一）考試試卷命題藍圖編制
（二）考試試卷編制要求
第四章 考試試卷與試題質量評價
一、考試試卷質量評價
（一）考試試卷信度評價
（二）考試試卷效度評價
二、考試試題質量評價
（一）考試試題難度評價
（二）考試試題區分度評價
第三編 考試結果分析與學業質量監控
第五章 考試分數分析和分數制度
一、考試分數分析的目的與原則
（一）考試分數分析的目的
（二）考試分數分析的原則
二、分數統計方法與轉換方法
（一）分數的集中量
（二）分數的差異量
三、常用分數制度及特點
（一）百分數制與等級分制
（二）原始分數與導出分數
（三）不同分數制實際套用比較
第六章 學業質量管理與監控方式
一、專業管理是學業質量保障的運行基礎
（一）學校管理是教育專業管理
（二）學業質量管理系統的功能
二、建立質量與效率導向的教學管理機構
（一）矩陣式教育教學責任機構
（二）功能型教育教學指導機構
（三）任務型核心團隊式教育教學研發機構
三、構建基於實證的學業質量管理制度
（一）完善教師課堂教學信息反饋制度
（二）建立學生學習心理特點分析制度
（三）建立教學實證研究與追因分析制度
（四）建立和完善考試命題流程管理制度
（五）建立和完善學業質量檔案跟蹤制度
第四編 校本資源庫與校本試題庫建設
第七章 校本教學資源庫的結構與開發
一、校本教學資源庫的特點和價值
（一）校本教學資源庫的主要特點
（二）校本教學資源庫的實踐價值
二、校本教學資源庫的結構和內容
（一）教學目標確定與細化
（二）教學過程與方法設計
（三）教學目標達成與檢測
第八章 校本試題庫的特點與構建
一、重構考試行為模式的題庫理念
（一）怎樣在考試中還原教育的本真
（二）重構考試行為模式的題庫理念
（三）校本題庫的套用價值
二、校本題庫的基本原則和建設方法
（一）校本題庫的基本原則
（二）校本題庫的建設方法
附錄 校本試題庫實例
一、國小學業水平測試校本試題庫實例
實例1 國小數學學業水平測試校本試題庫（節選）
二、國中學業水平考試校本試題庫實例
實例2國中英語學業水平考試校本試題庫（節選）
實例3國中數學學業水平考試校本試題庫（節選）
實例4國中物理學業水平考試校本試題庫（節選）
實例5國中化學學業水平考試校本試題庫（節選）
三、高中學業水平考試校本試題庫實例
實例6 高中語文學業水平考試校本試題庫（節選）
實例7 高中物理學業水平考試校本試題庫（節選）
後記
主要參考文獻
