《中國學位三十年》是2011年5月出版的圖書，出版社是高等教育出版社。
《中國學位三十年》是2011年5月出版的圖書，出版社是高等教育出版社。內容簡介該畫冊資料翔實，權威性強，覆蓋面廣，忠實地記錄了30年來我國學位工作的發展歷程以及學位與研究生教育戰線所取得的巨大成就，是反映我國30年來學位...
改革開放三十年來，中國高等教育快速發展，人才培養質量穩步提升，已經越來越得到國際高等教育界的認同。相互承認學位、學歷協定的簽署，反映了中國高等教育對外開放事業的不斷發展，顯示了政府對推進教育對外開放的極大自信，也展示著中國願與世界各國拓展友好關係的極大誠意，更為國際間學生流動提供了極大便利，為中外學生...
《中國人民大學研究生教育三十年（1978—2008）》是中國人民大學出版社2015年1月出版的圖書，作者是中國人民大學研究生院。內容簡介 本書稿中國人民大學研究生院組織編寫，詳細記述了中國人民大學1978—2008年間的學位與研究生教育的發展歷史。書稿分為七章：研究生教育的發展歷程、研究生學科專業和學位授權、研究生導師...
中國政法大學研究生院30年：學位論文題錄 《中國政法大學研究生院30年：學位論文題錄》是2013年中國政法出版社出版的圖書。
2024年4月26日，十四屆全國人大常委會第九次會議表決通過學位法，自2025年1月1日起施行 ，《中華人民共和國學位條例》同時廢止。制定經過 2021年3月15日，教育部研究形成了《中華人民共和國學位法草案（徵求意見稿）》，面向社會公開徵求意見。2023年6月16日，國務院總理李強主持召開國務院常務會議，討論並原則通過《...
《中國改革三十年》是2009年12月1日山東人民出版社出版的圖書，作者是文宗瑜，本書對今後的改革開放和世界強國之路既有展望，又有思路。作者簡介 文宗瑜（Dr.Zongyu WEN）博士，研究員、博士生導師，國務院政府特殊津貼專家，中國著名青年經濟學家。博士畢業後，長期在原國家國有資產管理局、國家財政部工作，現在財政...
《改革開放30年中國教育重大歷史事件》是2008年9月教育科學出版社出版的圖書，作者是改革開放以來的教育發展歷史性成就和基本經驗研究課題組。內容簡介 本書濃縮了改革開放30年中國教育波瀾壯闊的發展歷程。從恢復高考到科教興國戰略、人才強國戰略的實施，從實現九年義務教育到大踏步邁向高等教育大眾化，30個對中國教育...
博士碩士學位授權審核是指國務院學位委依據法定職權批准可授予學位的高等學校和科學研究機構及其可以授予學位的學科的審批行為。檔案全文 第一章 總則 第一條 為做好博士碩士學位授權審核工作，保證學位授予和研究生培養質量，根據《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法、《中華人民共和國行政許可法》，制定本辦法。...
根據2016年10月中國農業科學院研究生院官網顯示，研究生院開設10個博士後流動站、10個一級學科博士學位點、52個二級學科博士學位點（包含30個自主設定二級學科）、17個一級學科碩士學位點、63個二級學科碩士學位點（包含30個自主設定二級學科）、1個自主設定交叉學科碩士、博士點。博士後流動站：獸醫學、畜牧學、作物...
本會各分支機構在本會授權範圍內開展工作，不具有法人資格；對外開展活動時，必須冠之以“中國學位與研究生教育學會”字樣。分支機構不得另起其他名稱，不得另訂章程。第三十條 秘書處是本會常設辦事機構，在秘書長領導下，按章程處理本會的日常管理工作。秘書長行使下列職責：（一）主持辦事機構開展日常管理工作，...
學位教育：研究生培養與學科建設30年 科研領航：學校體育科學研究 教學研究：中國小體育教學研究百花爭艷 地位考試：國中畢業體育考試的發展沿革 陽光體育：用愛與責任紮實推進的體育活動 基礎工程：面貌一新的學校體育場地設施 第三篇 學校衛生 功在當代，利在千秋：學生體質健康調研形成制度 科學規劃，鍥而不捨：學生...
（二）美國大學設定藝術碩士專業學位（MFA）的情況 美國多數綜合性大學的藝術院系和專業藝術學院設定有藝術碩士專業學位（MFA）。1、約有三十所高校授予影視製作的藝術碩士專業學位（MFA），其中的紐約大學（NYU）影視學院、南加州大學（USC）影視學院和加州大學洛杉磯分校（UCLA）戲劇影視學院是美國乃至全世界培養影視藝術...
截至2014年12月底，中國科學院地球化學研究所有在編職工352人，具博士學位人員192人，具碩士學位人員40人；建設有2個國家重點實驗室；共有在讀研究生325人（其中碩士生151人、博士生174人）、在站博士後48人。歷史沿革 中國科學院地球化學研究所成立於1966年2月1日，由中國科學院地質所的地球化學部分和中國科學院...
2008年是中國改革開放30周年，2010年是中國經濟特區創辦30周年。相隔有歲，但特區之建立與改革開放之推行有如孿生弟兄，相繼著力，共推中國走向現代文明。若言中國新一輪現代化自改革開放始，其堅實之第一步，則從建立經濟特區起。作者簡介 郝睿，1997年和2000年在武漢大學分別獲得經濟學學士學位和經濟學碩士學位，2008...
社會兼職包括：教育部社會科學委員會委員，國家信息化專家諮詢委員會委員，衛生部、民政部、北京市政府政策諮詢顧問，北京市政府參事，中國社會學會副會長等。1978～1985年在中國人民大學國際政治系學習，獲法學學士學位和法學碩士學位。1 985～1999年在中國人民大學任教，曾任社會學系系主任、教授、博導等。l999年9月...
1962年10月11日， 楊學明出生於浙江省德清縣下舍鎮群益村。1982年7月，從浙江師範學院（現浙江師範大學）物理系畢業，獲得學士學位。1986年1月，從中國科學院大連化學物理研究所畢業，師從張存浩教授、朱清時教授，獲得碩士學位。1991年8月，從美國加州大學聖巴巴拉分校（University of California, Santa Barbara; UCSB...
在《教育研究》《高等教育研究》《教育理論與實踐》等學術刊物上發表論文三十余篇，參與編寫《教育政策學》《教育管理哲學——現代教育管理觀引論》等學術著作七部。作品目錄 序 第1部分 導論 1.1 研究的意義 1.2 研究現狀綜述 1.3 研究目的與研究的主要內容 1.4 研究的基本思路與研究方法 第2部分 學位研究的...
1938年，原中央研究院天文研究所從南京遷到雲南省昆明市東郊鳳凰山（現雲南天文台台址）。1972年，經國家計委批准，正式成立中國科學院雲南天文台。截至2015年6月，雲南天文台有正式職工240人，其中科技人員為210多人。科技人員裝研究員和正高級工程師30多人，副研究員和高級工程師50多人。有博士研究生60多人，...
工商管理各專業師資水平與結構應與各專業辦學目標、特色相適應。物業管理專業90%以上的教師須獲得管理學相關的學位，其中具有碩士及以上學位的比例不低於 80%，擁有高級職稱 (含副教授)及博士學位的比例不低於 30%，外校畢業教師的比例不低於 30%。任課教師應有高尚的職業道德，較強的教學能力、科研能力和實踐能力，...
中國科學技術大學地球和空間科學學院(208院)的前身是1978年重組建系的地球和空間科學系(007系)。實際上早在從1958年科大建校時學院的部分專業就開始招收培養本科生。學院培養的碩士已經超過200人，博士也已有30餘人，本科生每年都在70人左右。學院培養的學生中有6人是中國科學院院士，1人是中國工程院院士，1人是...
13. 《在積累與反思中推進中國教育現代化史研究》，教育學報，2010年第4期。14.《傅統先教授的學術人生》（陸有銓口述，於述勝訪談），教育學報，2010年第5期。15. 《“理論與實踐相統一”——六十年來中國的教育學話語史論》，社會科學戰線，2009年第11期。16.《改革開放三十年中國的教育學話語與教育變革》，...
學科評估借鑑國內外經驗，採用“客觀評價和主觀評價相結合”的評價模式，邀請專家對學科聲譽、學術道德、社會貢獻與學生畢業後質量等進行主觀評價。主觀評價通過“問卷調查”方式進行，每個學科參與調查的一般為50-100人。本次評估除邀請本學科專家外，還特邀了部分來自教育部、科技部、文化部、國家自然科學基金委等30多...
