中國古代工程技術

課程性質

課程背景

在“大工科”背景下，工科學生不僅要了解中國古代工程技術的優秀案例，而且要讀懂古代工程技術發展的真實歷史和規律。這對學好古老而富有生命力的工程學有著重要的現實價值。

課程定位

中國古代工程技術課程一個跨文化學、歷史學、社會學、工程技術、藝術等多個學科的綜合性強的課程。將傳統文化學習與理工科學科背景相互結合，定位為通識課，旨在將中國傳統科技史知識用通俗易懂的形式呈現出來。能夠引導學生找到公選課與專業課聯繫的契合點，促進專業知識的學習，拓展專業知識結構。

適應專業

中國古代工程技術課程適合建築類專業學習。

課程簡介

中國古代工程技術課程共七章，第一章介紹中國古代工程技術研究的內容、方法和特點，第二章介紹中國先民在簡單機械上的發明和利用，第三章介紹我國古代在土木工程方面的成就和特色，第四章介紹中國傳統紡織技術和成就，第五章介紹中國古代傳統兵器製造技術及其演變，第六章介紹中國古代冶煉技術及其發展，第七章介紹中國古代造船工藝和航海技術的發展。

課程大綱

第一章導言

1.1現代工程技術與古代工程技術的區別

1.2方法論：格物致知

1.3古代科技內容

1.4制約古代科技發展的主要因素

1.5研究古代科技四大方法

第二章簡單機械

2.1槓桿的套用舉例

2.2播種、灌溉機械

2.3糧食加工機械

2.4交通運輸機械

2.5其他機械

第三章傳統建築工程

3.1建築精神及特點

3.2建築屋頂樣式舉例

3.3屋頂裝飾構件舉例

3.4建築材料

3.5營造法式

3.6城市布局：以隋唐都城為例（1）

3.7城市布局：以隋唐都城為例（2）

第四章古代紡織與印染技術

4.1紡織生產的作用及地位

4.2絲綢織造史回顧

4.3絲織技術

4.4麻紡織技術

4.5毛紡織技術

4.6棉紡織技術

4.7印染技術

4.8印花和整理工藝

4.9刺繡

4.9.1刺繡（一）

4.9.2刺繡（二）

4.10服裝史

第五章軍事

5.1軍事（一）

5.2軍事（二）

5.3軍事（三）

5.4軍事（四）

5.5軍事（五）

5.6軍事（六）

第六章冶煉

6.1冶煉（一）

6.2冶煉（二）

6.3冶煉（三）

6.4冶煉（四）

6.5冶煉（五）

6.6冶煉（六）

第七章造船

7.1造船（一）

7.2造船（二）

7.3造船（三）

7.4造船（四）

7.5造船（五）

7.6造船（六）

（註：課程大綱排版從左到右排列）

開課信息

開課次數	開課時間	參與人數
第1次開課	2020春夏	52
第2次開課	2020秋冬	737
第3次開課	2021春夏	533
第4次開課	2021秋冬	647
第5次開課	2022春夏	待定
據2022年2月智慧樹官網顯示，該課程授課教師均為陳欣、賓靜、馮英，學時安排均為30學時。

教學目標

理工科學生通過該課程的學習，不僅能拓寬他們的知識面，完善知識結構，而且能有效促進學生的專業學習，培養思考的能力，激發他們的創造熱情。

1、能力目標

（1）具有認識、欣賞和評價古代工程技術發展成就的能力；

（2）能夠梳理各類工程技的術發展脈絡。

2、知識目標

（1）掌握中國古代工程技術的研究方法；

（2）掌握技術推進的必要條件和環境因素；

（3）對現代各類對應工程技術能提出見解；

（4）從古代工程技術中找到創新點。

3、素質目標

（1）提升實踐能力；

（2）提升創新能力；

（3）愛崗敬業。

考核標準

平時成績50分

平時成績=學習進度分（15.0分）+學習行為分（35.0分）。

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
第一章單元測試	26	1.3
第二章單元測試	30	1.4
第三章單元測試	30	1.4
第四章單元測試	32	1.5
第五章單元測試	30	1.4
第六章單元測試	30	1.4
第七章單元測試	30	1.6