《中國共產黨教育方針90年發展研究》是2015年11月重慶大學出版社出版的圖書,作者是楊天平。
基本介紹
- 中文名:中國共產黨教育方針90年發展研究
- 作者:楊天平
- 出版社:重慶大學出版社
- 出版時間:2015年11月
- 頁數:284 頁
- 定價:38 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787562494683
《中國共產黨教育方針90年發展研究》是2015年11月重慶大學出版社出版的圖書,作者是楊天平。
《中國共產黨教育方針90年發展研究》是2015年11月重慶大學出版社出版的圖書,作者是楊天平。內容簡介作為第一部專門研究我國教育方針的通史性論著,《中國共產黨教育方針90年發展研究》一書,旨在梳理其發展軌跡,揭示其豐富意...
教育方針(guiding principle for education )是一個國家或政黨發展教育事業,開展教育工作的根本指導思想。它集中地反映了該國家和政黨對教育規律認識的程度和一定歷史時期的教育戰略目標。教育方針如同教育戰略,是國家或政黨控制教育發展的重要手段。隨著教育被擺在國家優先發展的戰略地位。開展教育方針科學理論的研究已...
《建黨90年來高校德育發展的歷史軌跡》是2012年高等教育出版社出版的圖書,作者是吳潛濤、 徐艷國。內容簡介 《建黨90年來高校德育發展的歷史軌跡》中國共產黨成立90年來高校德育的歷史發展,如同一幅經典畫卷,底蘊豐厚,耐人尋味,給人以啟迪、智慧和力量。《建黨90年來高校德育發展的歷史軌跡》在這幅浩瀚的畫卷中,...
中國共產黨幹部教育九十年 《中國共產黨幹部教育九十年》是2011年東方出版中心出版的圖書,作者是吳林根。內容簡介 本書共分八章,內容包括:中國共產黨創建時期和大革命時期的幹部教育、土地革命戰爭時期的幹部教育、抗日戰爭時期黨的幹部教育、全國解放戰爭時期的幹部教育、新中國成立初期的幹部教育等。
2011年7月1日至2日,中央組織部、中央宣傳部、中央黨校、中央文獻研究室、中央黨史研究室、教育部、中國社會科學院、解放軍總政治部在北京聯合召開慶祝中國共產黨成立90周年理論研討會。此次理論研討會是中央確定的慶祝中國共產黨成立90周年活動的一項重要內容。7月2日下午,李長春出席研討會並講話。他強調,胡錦濤...
”對舊教育進行改革的主旨是按照1949年 9月12日中國人民政治協商會議通過的《共同綱領》的要求,肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想,發展為人民服務的思想,建立民族的、科學的、大眾的文化教育。當時中國教育工作的任務,是在共產黨的領導下,以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導,以老解放區的教育經驗為基礎,吸收舊...
該書獲得2016年度好書獎,獲得第四屆中國出版政府獎圖書獎。2020年4月,列入《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄(2020年版)》。內容簡介 該書記述了中國共產黨從1921年成立至2012年十八大召開90多年的歷史,展現了中國共產黨90多年的奮鬥歷程、光榮傳統、優良作風、寶貴經驗和偉大成就。90多年來...
二、創新是中國共產黨發展壯大的不竭動力。90年來,不僅當代中國發生了巨大變化,黨的自身也發生了巨大變化。中國共產黨已經從一個領導人民為奪取全中國政權而奮鬥的黨,成為領導人民掌握全國政權並長期執政的黨;從一個受到外部封鎖和實行計畫經濟條件下領導國家建設的黨,成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導...
中國共產黨第十四次全國代表大會在建設有中國特色社會主義理論的指導下,確定了90年代我國改革和建設的主要任務,明確提出“必須把教育擺在優先發展的戰略地位,努力提高全民族的思想道德和科學文化水平,這是實現我國現代化的根本大計”。為了實現黨的十四大所確定的戰略任務,指導90年代乃至下世紀初教育的改革和發展,使...
這90年,是中國共產黨團結和帶領全國各族人民為實現民族獨立與人民解放、國家富強與人民幸福而不懈奮鬥的90年,是堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、探索適合中國國情的革命和建設道路、不斷推進馬克思主義中國化並取得輝煌成就的90年,是加強和改進黨的自身建設、保持和發展黨的先進性、經受住各種風險和...
《中國教育方針論稿》是一部系統研究教育方針的通史、通論性學術專著。《中國教育方針論稿》分四篇:首篇教育方針基礎論,闡述教育方針的基礎理論;第二篇教育方針演變論,縷述晚清至民國各個時期的教育宗旨;第三篇教育方針發展論,專述中國共產黨建立100年來教育方針的發展;第四篇教育方針評價論,縱論中國教育方針...
胡錦濤指出,90年來,我們取得的一切成就,是一代一代中國共產黨人同人民一道頑強拼搏、接續奮鬥的結果。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體團結帶領全黨全國各族人民,奪取了新民主主義革命的偉大勝利,確立了社會主義基本制度,為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。以鄧小平同志為核心的黨的第...
以教育重大理論研究為抓手,以中國特色社會主義教育理論體系研究為重點,進一步加強和拓展教育史的優勢和特色;努力推出一批有原創性、高質量,對國家重大決策和學科建設具有重要價值的科研成果;培養在國內外有一定影響的教育基礎理論和教育史學科帶頭人和一批中青年骨幹力量;逐步提高整體科研實力,為繁榮和發展中國特色教育...
第二節 中國共產黨經濟思想的創新 第二篇 戰爭年代的經濟思想(1921~1949年)第四章 戰爭年代經濟思想的總體考察 第一節 經濟思想的形成背景 第二節 經濟思想的主要成果 第三節 經濟思想的主要特徵 第四節 經濟思想的評價 第五章 戰爭年代基本經濟制度思想 第一節 基本經濟制度思想的發展 第二節 基本經濟制度...
第十三條 進行革命傳統教育,引導黨員學習黨史、國史、改革開放史、社會主義發展史和中華優秀傳統文化,銘記黨的奮鬥歷程,弘揚黨的優良傳統,傳承紅色基因,踐行共產黨人價值觀,激發愛國主義熱情。第十四條 開展形勢政策教育,圍繞貫徹執行黨和國家重大決策、推進落實重大任務,宣講黨的路線方針政策,解讀世情國情黨情,...
從70年代後期到90年代初期,鄧小平同志堅持“實現四個現代化,科學技術是關鍵,基礎是教育”的核心思想,為“科教興國”發展戰略的形成奠定了堅實的理論和實踐基礎。發展歷程 1992年,中國共產黨第十四屆全國代表大會上,江澤民同志指出:“必須把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來”。1995年5月6日...
《新中國成立以來中國共產黨思想理論教育歷史研究(套裝上下冊)》具有中共黨史學習重要價值。圖書目錄 序 導論 思想理論教育——中國共產黨強本固基的偉大戰略性工程 一 新中國成立以來黨的思想理論教育歷史發展的基本特點 1.政治實踐、理論創新和思想理論教育的統 2.思想理論教育發展的階段性和連續性的統一 3.思想...