《中國共產黨思想政治教育簡史》是2010年華中師範大學出版社出版的圖書。本書以時間為順序，詳細勾勒了中國共產黨領導、組織和實施思想政治教育的實踐活動和歷史經驗，並對其基本的經驗和優良傳統進行了總結。
基本介紹
- 書名：中國共產黨思想政治教育簡史
- ISBN：9787562241317, 7562241317
- 頁數：303頁
- 出版社：華中師範大學出版社
- 出版時間：第1版 (2010年4月1日)
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
《中國共產黨思想政治教育簡史》主要內容簡介：中國傳統社會的思想政治教育及其批判繼承二、國外剝削階級社會的思想政治教育及其批判借鑑、無產階級思想政治教育的創立、革命導師對思想政治教育的貢獻、蘇聯、東歐社會主義國家的思想政治教育及其借鑑等。
目錄
緒論
第一節 中國共產黨思想政治教育簡史概述
一、中國共產黨思想政治教育簡史及其與相關學科的關係
二、中國共產黨思想政治教育簡史的研究及其發展
三、中國共產黨思想政治教育簡史的研究方法
第二節 馬克思主義誕生以前的思想政治教育活動
一、中國傳統社會的思想政治教育及其批判繼承
二、國外剝削階級社會的思想政治教育及其批判借鑑
第三節 無產階級思想政治教育的產生
一、無產階級思想政治教育的創立
二、革命導師對思想政治教育的貢獻
三、蘇聯、東歐社會主義國家的思想政治教育及其借鑑
第一章 大革命時期思想政治教育的初步探索
第一節 建黨前後在中國傳播馬克思主義
一、新文化運動中的思想啟蒙活動
二、早期共產黨人傳播馬克思主義
第二節 思想政治教育與工農運動初步結合
一、教育、組織工人，掀起勞工運動高潮
二、宣傳、喚醒農民，推動農民運動發展
第三節 黨在黃埔軍校積累思想政治教育經驗
一、黨在軍校(隊)思想政治教育的嘗試
二、黃埔軍校思想政治教育的經驗及影響
第二章 土地革命時期的思想政治教育及其理論體系的創立
第一節 創建農村革命根據地中的思想政治教育
一、三灣改編：工農紅軍思想政治教育的開端
二、《古田會議決議>>：思想政治教育理論體系的創立
第二節 思想政治教育“生命線”地位的確立
一、《古田會議決議》精神的貫徹與思想政治教育的制度化
二、“生命線”論斷的提出及其闡發
第三節 紅軍長征中的思想政治教育及其結晶
一、思想政治教育在紅軍長征申顯現威力
二、紅軍長征中思想政治教育的結晶：長征精神
第三章 抗日戰爭時期的思想政治教育及其系統總結
第一節 抗戰新形勢下思想政治教育的新任務
一、宣傳黨的抗日主張，掀起全民族的抗日浪潮
二、加強八路軍、新四軍的思想政治教育
第二節 抗日根據地建設中的思想政治教育
一、抗日根據地的幹部教育與民眾工作
二、人生產運動與“雙擁”運動，
三、馬列主義教育運動：延安整風
第三節 抗戰時期思想政治教育的理論研究與系統總結
一、《實踐論》、《矛盾論》：思想政治教育的哲學基礎
二、毛澤東提出軍隊政治工作的三大原則
三、周恩束髮表《抗戰軍隊的政治工作》
四、譚政《關於軍隊政治工作問題的報告》
五、七大對黨建和思想政治教育的深刻總結
第四章 解放戰爭時期思想政治教育的創造與發展
第一節 教育人民用革命兩手應對反革命兩手
一、抗戰勝利後有關時局和黨的方針的教育
二、深入宣傳，做好擴軍、整編工作
第二節 發動軍民投身於解放戰爭和土地改革
一、“一切反動派都是紙老虎”的宣傳學習
二、土地改革運動中的階級教育
三、開展立功運動、團結互助運動和新式整軍運動
第三節 反內戰宣傳與瓦解敵軍工作
一、開闢“第二條戰線”與建立愛國統一戰線
二、大力加強瓦解敵軍的工作
第四節 號召全國人民將革命進行到底
一、發表“將革命進行到底”的新年獻詞
二、七屆二中全會提出“兩個務必
三、學習、宣傳《論人民民主專政》
第五章 執政初期思想政治教育的成功實踐
第一節 鞏固政權與恢復國民經濟中的思想政治教育
一、在“鎮反”、“土改”、“三反”、“五反”運動中加強思想政治教育
二、圍繞恢復國民經濟開展思想政治教育
三、抗美援朝中的愛國主義與國際主義教育
第二節 知識分子的改造與社會主義思想的教育
一、在知識分子中進行思想改造運動
二、開展宣傳唯物主義、批判唯心主義的活動
三、加強青年學生的馬列主義基本理論教育
四、在“三大改造”中加強社會主義思想的教育
第三節 執政黨的黨風建設與思想教育
一、執政初期黨風建設的初步嘗試
二、八大對黨建與思想教育的理論概括
第六章 全面建設社會主義時期思想政治教育的曲折前進
第一節 全面建設社會主義時期思想政治教育的重要思想
一、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》中的重要論述
二、《工作方法六十條(苹案)》等檔案的基本觀點
第二節 “左”傾錯誤影響下思想政治教育出現偏差
一、反右派鬥爭對思想政治教育的衝擊
二、“三面紅旗”的錯誤對思想政治教育的干擾
三、階級鬥爭擴大化對思想政治教育的破壞
第三節 戰勝嚴重經濟困難中思想政治教育的艱難探索
一、大興調查研究之風，一切從實際出發
二、充分發揚民主，調動各方面積極因素
三、廣泛開展學先進、樹新風活動
四、繁榮文學藝術，以優秀的作品鼓舞人
第七章 “文化大革命”時期思想政治教育遭受的挫折
第一節 “無產階級專政下繼續革命的理論”對思想政治教育的嚴重誤導
一、“無產階級專政下繼續革命的理論”使思想政治教育發生逆轉
二、“走資派”理論混淆兩類不同性質的矛盾，造成思想政治教育的全面混亂
三、“四大”使思想政治教育方式方法產生偏誤
第二節 林彪、江青反革命集團對思想政治教育的嚴重破壞
一、鼓吹“政治衝擊一切”，淆亂思想政治教育的地位
二、鼓吹唯心史觀，混淆思想政治教育的理論是非
三、宣揚“踢開黨委鬧革命”，破壞思想政治教育的組織基礎
四、煽動“打倒一切”，破壞思想政治教育的正確方針和原則
五、大搞“假、大、空”，破壞思想政治教育的優良作風
第三節 批判極左思潮與思想政治教育的新轉機
一、周恩來批判極左思潮及其受阻
二、鄧小平的全面整頓和“四人幫”的瘋狂反撲
三、“四五”運動與思想政治教育的新轉機
第八章 十一屆三中全會後思想政治教育實現歷史性轉折
第一節 思想政治教育的撥亂反正
一、真理標準的討論與思想解放運動的興起
二、思想政治教育指導思想的撥亂反正基本完成
第二節 改革開放中努力開創思想政治教育新局面
一、各行業思想政治教育的改革與新局面的開創
二、民眾性精神文明創建活動的開展
三、思想政治教育的科學化及其學科建設
第三節 堅持四項基本原則教育與思想政治教育的嚴峻考驗
一、堅持四項基本原則的提出及其教育
二、政治風波中思想政治教育經受嚴峻考驗
第九章 社會主義市場經濟建立過程中思想政治教育的改革探索
第十章 全面建設小康社會中思想政治教育的與時俱進
結語
後記
