《中國人的修養》是2021年廣東旅遊出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國人的修養
- 作者：蔡元培
- 出版時間：2021年9月
- 出版社：廣東旅遊出版社
- ISBN：9787557024314
- 類別：歷史類圖書
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是蔡元培先生在公民道德修養教育方面的傑出作品，收錄了他為重要的道德思想教育代表作《華工學校講義》和《中學修身教科書》，以及其他若干篇相關散論。本書完美結合了中華傳統文化中的修身理念與現代公民德育理念，通過細小事件，理論結合實踐，詳細具體地闡述了培養公民道德修養的方法，是一部值得國人閱讀的道德範本。
本書的內容適合當前的中國人尤其是中學生修身養性，具有深厚的傳統文化功底 ，而且本書的每一篇文章都可以當作經典的議論文來學習，中學生可以一邊提升素養，一邊向蔡元培先生學習如何寫議論文。
圖書目錄
目 錄
序 / 1
德育三十篇
合 群 / 002
舍己為群 / 004
注意公眾衛生 / 007
愛護公共之建築及器物 / 008
盡力於公益 / 010
己所不欲勿施於人 / 013
責己重而責人輕 / 015
勿畏強而侮弱 / 017
愛護弱者 / 019
愛 物 / 021
戒失信 / 025
戒狎侮 / 028
戒謗毀 / 030
戒罵詈 / 033
文明與奢侈 / 036
理信與迷信 / 039
循理與畏威 / 042
堅忍與頑固 / 045
自由與放縱 / 048
鎮定與冷淡 / 050
華工學校講義
熱心與野心 / 053
英銳與浮躁 / 056
果敢與鹵莽 / 058
精細與多疑 / 061
尚潔與太潔 / 064
互助與依賴 / 067
愛情與淫慾 / 070
方正與拘泥 / 072
謹慎與畏葸 / 075
有恆與保守 / 078
智育十篇
文 字 / 081
圖 畫 / 083
音 樂 / 085
戲 劇 / 087
詩 歌 / 090
歷 史 / 092
地 理 / 094
建 築 / 096
雕 刻 / 098
裝 飾 / 101
例 言 / 106
上 篇
章 修 己
節 總 論 / 108
第二節 體 育 / 109
第三節 習 慣 / 113
第四節 勤 勉 / 114
第五節 自 制 / 114
第六節 勇 敢 / 119
第七節 修 學 / 122
第八節 修 德 / 125
第九節 交 友 / 128
第十節 從 師 / 130
第二章 家 族
節 總 論 / 132
第二節 子 女 / 134
第三節 父 母 / 139
第四節 夫 婦 / 142
第五節 兄弟姊妹 / 144
第六節 族戚及主僕 / 146
第三章 社 會
節 總 論 / 148
第二節 生 命 / 152
第三節 財 產 / 154
中學修身教科書
第四節 名 譽 / 157
第五節 博愛及公益 / 159
第六節 禮讓及威儀 / 164
第四章 國 家
節 總 論 / 167
第二節 法 律 / 169
第三節 租 稅 / 170
第四節 兵 役 / 171
第五節 教 育 / 172
第六節 愛 國 / 173
第七節 國際及人類 / 174
第五章 職 業
節 總 論 / 177
第二節 傭者及被傭者 / 179
第三節 官 吏 / 182
第四節 醫 生 / 184
第五節 教 員 / 185
第六節 商 賈 / 186
下 篇
章 緒 論
第二章 良心論
節 行 為 / 190
第二節 動 機 / 191
第三節 良心之體用 / 192
第四節 良心之起源 / 194
第三章 理想論
節 總 論 / 195
第二節 快樂說 / 197
第三節 克己說 / 198
第四節 實現說 / 199
第四章 本務論
節 本務之性質及緣起 / 201
第二節 本務之區別 / 203
第三節 本務之責任 / 203
第五章 德 論
節 德之本質 / 205
第二節 德之種類 / 206
第三節 修 德 / 206
第六章 結 論
世界觀與人生觀 / 212
文明之消化 / 217
就任北京大學校長之演說 / 219
思想自由 / 222
在育德學校演說之述意 / 225
國民素質篇
科學之修養 / 228
文化運動不要忘了美育 / 232
義務與權利 / 234
美育實施的方法 / 237
讀書與救國——在杭州之江大學演說詞 / 244
怎樣才配做一個現代學生 / 247
美育與人生 / 254
關於讀經問題 / 256
孔子之精神生活 / 258
作者簡介
蔡元培（1868—1940），字鶴卿，號孑民，近代革命家、教育家、倫理學家。1912年任
民國任教育總長，1917年任北京大學校長，1928年任中央研究院院長，是現代教育制度的主要締造者。其一生主張教育救國，認為唯有思想文化的革命，才能真正推動中國社會的變革。為人寬厚溫良，致力於改良社會風氣，尤其重視公民道德教育及相應的世界觀、人生觀、美學教育。
