中國五冶大學崇州校區

中國五冶職工大學（全稱中國第五冶金建設公司職工大學）是中冶集團及中國五冶旗下的公辦性質，面向全國招生的國民教育系列的成人高等學校，是經四川省人民政府川府函（1980）80號文批准，教育部（82）教工農字018號批覆備案的獨立設定的高校。學校擁有國家職業技能鑑定所、四川省建設管理崗位培訓單位、四川省農民工培訓基地。學校曾多次榮獲部、省、市的先進集體。

基本介紹

• 中文名：中國五冶職工大學崇州校區
• 外文名：Chinese mcc5 University
• 類  別：中專，大專
• 學校屬性：公辦學校
• 學校類型：全日制普通中專學校
• 校  訓：厚德、勤奮、自強、創新
• 主要院系：教育、建築、汽車製造、城市軌道交通、航空高鐵、無人機、護理等
• 所屬地區：四川成都崇州
• 現任校長：萬陽波

校區簡介

中國五冶職工大學（全稱中國第五冶金建設公司職工大學）是中冶集團及中國五冶旗下的公辦性質，面向全國招生的國民教育系列的成人高等學校，是經四川省人民政府川府函（1980）80號文批准，教育部（82）教工農字018號批覆備案的獨立設定的高校。學校擁有國家職業技能鑑定所、四川省建設管理崗位培訓單位、四川省農民工培訓基地。學校曾多次榮獲部、省、市的先進集體。
三十多年來，學校形成了以理工科為主、文理兼有的50個專業和相關實習實訓設備場地，擁有中高級職稱占70%以上的師資隊伍和二十多項發明、專利及部省級工法。學校堅持“厚德、勤奮、自強、創新”為宗旨，以突出培養高技能、高素質人才為目標的全面育人方針，以“學歷教育+職業技能”為高職教育的模式，通過規範的就業指導程式和系統的就業信息網路，為四川、上海、重慶、廣東、江蘇、青海、西藏、新疆、陝西等二十多個省市企事業單位和綜合性集團公司輸送了四萬多名各級各類專業人才和管理人才，其中絕大部分人員已成長為企業的領軍人物、中堅力量和技術骨幹，他們活躍在各條戰線，為國家建設和西部開發發揮了重要作用。學校依託中國五冶這個國有大型企業的各工廠、工地、設計院、實驗室作為基地，為學生的實習實驗和就業奠定了廣闊而堅實的基礎。學生在各種途徑上成功就業，就業率達98%，建築、機械等工程類畢業生供不應求。
學校憑藉大型綜合性企業集團所屬的工廠、公司、建設項目、設計院（所）和實驗室等優勢資源，依據成都市場需求和學校的專業教學實力。形成了建築類和機械類學科作為主幹專業的辦學特色和就業體系。學校累計為中冶集團及中國五冶和社會企事業單位輸送建築類、機械類畢業生四萬餘人。

學校發展

2016年春，學院為了實現跨越式發展，組建了中國五冶大學、中國五冶技工學校崇州校區。新校區位於崇州世紀大道華業路51號。

專業介紹

學前教育專業

本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。主幹學科：教育學、心理學。

高鐵動車乘務方向

特色職業培養課程：形體課程、計算機技能課程、語音課程、游泳課程、外語口語訓練課程、面試指導課程、美容化妝課程、商務禮儀課程

航空專業

培養方向：空中乘務及空中安全員，捷運車組管理人才及服務人員

機電一體化技術專業

培養目標：本專業面向機電技術套用領域的生產、服務企業，培養現代企業需要的德、智、體、美全面發展，具有一定理論知識和較強實踐能力與創新精神，能從事機電一體化設備、自動生產線的製造、安裝調試、維修、生產運行與管理、傳統設備的技術改造及銷售的高素質、高技能型人才。

數控技術套用

培養目標：本專業培養數控技術和數控設備的編程、操作、維修、行銷，機電設備的數字控制、檢測和數控設備的CAD/CAE/CAM套用開發等方面的高級套用型工程技術人才。

機械設計與自動化

培養目標：本專業培養能從事自動化生產設備套用、管理、維護維修、銷售工作；能從事簡易自動化設備的設計、安裝、調試、運行工作及各類自動化設備的行銷和技術培訓的高級套用型人才。具有創新精神與良好的職業素養的高素質技能型專門人才。

電子技術套用

培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，掌握電子產品及單片機產品的初級設計、具有較強的安裝、調試、現場維護能力和維修技術的，能在電子、計算機等有關領域從事實用技術開發與套用的高素質、高技能型人才。

環境藝術設計專業

培養目標：本專業主要培養掌握環境藝術基本知識，具備較強的室內外環境設計與施工管理能力，能勝任建築裝飾企業室內外環境景觀設計、建築小品設計及施工，工程項目技術與管理職業崗位工作的套用性技術人才。

計算機技術套用專業

培養目標：本專業培養具有計算機及套用專業知識、基本理論和實踐技能，能在企事業單位、科研機構、各類公司從事計算機軟體、網路、硬體維護和套用開發工作的高級套用型人才。

市場行銷專業

培養目標：本專業培養適應二十一世紀經濟建設和社會發展需要的，德智體全面發展的，具有與市場行銷、企業管理等方面專業知識和技能，針對各行業的行銷和企業經營管理等方面高級套用型人才。

財務會計專業

培養目標：掌握企業會計信息系統與設計的基本原理、電算化會計軟體初始化的設定、總帳系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核運算元系統的操作方法；理解會計信息系統的數據流程、模組構建，會計電算化對傳統手工會計方式的影響；了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規範、購銷存業務核運算元系統、基於商品化會計軟體的數據整理與加工。

護理學

護理(養老康複方向)專業升學班培養方式為，前三年為中職學籍，第三年參加單招或對口高職升學考試，成績合格者升入相應學校的三年制統招專科。單招或對口高職升學考試落榜學生可復讀一年（只繳納1500元的高考報名費及培訓費用）或參加其他成教大專升學（成教、網教等都不能考護士資格考試）或就業。

道路橋樑工程技術

培養能堅持社會主義道路，德、智、體全面發展的重點面向基層的套用型高等專業人才。
主要課程：高等數學、土木工程材料、土木工程製圖、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構、鋼結構、土力學、基礎工程、公路勘測設計、路基路面工程、橋函水文、橋樑工程、隧道工程、公路施工組織與概預算、公路勘測設計、路基路面工程、橋樑工程、公路施工組織與概預算等。

校園文化

校訓詳解：

中國五冶大學（全稱：“中國五冶技工學校”）是中冶集團及中國五冶旗下的公辦性質，面向全國招生的國民教育系列的高等學校，是經四川省人民政府川府函（1980）80號文批准，教育部（82）教工農字018號批覆備案的獨立設定的高校。自1980年建校，我校即確定中國五冶職工大學之校訓，曰“厚德勤奮自強創新”。

“厚德”出自《周易·坤卦》“地勢坤，君子以厚德載物”，“厚德”指人具有深厚的道德修養和人格品質，其內涵為“協作、奉獻、寬厚、誠信”。
“勤奮”指認認真真，努力乾好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。勤奮是懶惰的反義詞，是成功的基礎之一，是中華民族傳統的美德。勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探究，勤實踐。其內涵為“好學、辛勞、努力、堅持”。
“自強”出自《周易·乾卦》“天行健，君子以自強不息”。“自強”作不斷努力，頑強拼搏解。傳承和弘揚五冶精神，努力向上，永不懈怠。自也包括自己的班級、自己的學校和自己的民族和國家。強也包括身體之強、學業之強，更指能力之強、意志之強。其內涵為“勵志、堅韌、篤行、有為”。
“創新”指破舊立新，推陳出新，意指創造、創意、創見。江澤民同志曾說過，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。其內涵為“繼承、揚棄、求是、超越”。