世界職業技能培訓協會， 是由國際勞工組織國際勞工組織為解決2008年金融危機、亞太地區勞動力過剩、勞工專業技能欠缺問題創辦，面向世界（亞太地區為主）職業技能培訓行業，採取自願參加的原則，進行行業自律，是非營利的行業社團組織。不僅引進了國際先進職業技術培訓經驗和方法，而且每年為社會培訓大量套用型技術人才。
基本介紹
- 中文名：世界職業技能培訓協會
- 組織：國際勞工組織
- 時間：2009
- 對象：亞太地區
形成發展,國家政策依據,社會背景,
形成發展
世界職業技能培訓協會，由國際勞工組織為解決2008年金融危機、亞太地區勞動力過剩、勞工專業技能欠缺問題創辦。
創辦初期協會將總部定於新加坡，主要服務於新加坡、馬來西亞、中國台灣等國家地區，後輻射至中國大陸、中國香港、泰國、荷蘭等地區。
隨著協會發展壯大，其影響力也逐步擴大，為2009年2月將總部移至中國香港，並將中國創業就業網認定為中國大陸唯一授權方。
中國創業就業網為中國創業與就業市場提出的完整解決方案“青聯創業孵化系統”——亦稱：“青聯創業孵化器”，是由山東青聯投資有限公司牽頭，聯合國內外數十名專家學者，經過長達3年的市場調研和實踐探索研發出的一套成熟的創業孵化模式。
國家政策依據
《中華人民共和國職業教育法》第一章第八條規定“在我國實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度。國家實行勞動者在就業前或者上崗前接受必要的職業教育的制度。實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度。”並明確“學歷證書、培訓證書按照國家有關規定，作為職業學校、職業培訓機構的畢業生、結業生從業的憑證。”
《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》中強調，要“注重培養受教育者的專業技能、鑽研精神、務實精神、創新精神和創業能力，培養一大批生產、服務第一線的高素質勞動者和套用人才”，決定中還指出：“大力推行勞動預備制度，嚴格執行就業準入制度。用人單位招收錄用職工，屬於經國家規定實行就業準入控制的職業（工種），必須從取得相應學歷證書或職業培訓合格證書並獲得相應職業資格證書的人員中錄用；屬於一般職業（工種），必須從取得相應的職業學校學歷證書、職業培訓合格證書的人員中優先錄用。從事個體工商經營的，也必須接受職業教育和培訓。勞動保障、人事等部門要加大對就業準入制度執行情況的監察力度。加強監督管理，對違反規定，隨意招收未經職業教育或培訓人員就業的要責其糾正並給予處罰。”
2006年4月中共中央辦公廳和國務院辦公廳15號檔案強調高技能人才的培養和使用。
2007年8月審議通過《中華人民共和國就業促進法》第四十四條強調：國家依法發展職業教育，鼓勵開展職業培訓，促進勞動者提高職業技能，增強就業能力和創業能力。第四十六條 縣級以上人民政府加強統籌協調，鼓勵和支持各類職業院校、職業技能培訓機構和用人單位依法開展就業前培訓、在職培訓、再就業培訓和創業培訓；鼓勵勞動者參加各種形式的培訓。
因此，世界職業技能培訓協會，旨在面向就業積極開展職業教育培訓，拓寬就業渠道和增加就業崗位，促進勞動者就業，化解社會矛盾，這正是國家所希望的。
教育部、人力資源和社會保障部、國防科工委、信息產業部、交通部、衛生部《關於實施職業院校製造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程的通知》（教職成[2003]5號）中強調：“技能性緊缺人才的培養和培訓實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書相結合，加強學歷教育與職業培訓的溝通。要建立學分轉換等相應的機制，把學歷教育中的專業能力要求與國家標準以及相關行業和合作企業的用人要求結合起來。在學歷教育的課程結構、教學內容和教學進度安排等方面為學生獲得培訓證書和職業資格證書提供方便，使學生在取得學歷證書的同時，按照國家有關規定獲得用人單位認可程度高、對學生就業有實際幫助的相應的培訓證書和職業資格證書。”
《教育部等七部門關於進一步加強職業教育工作的若干意見》（教職成[2004]12號）中強調做好三個轉變：一是要積極推動職業教育和培訓從計畫培養向市場驅動轉變；二是從政府直接管理向巨觀引導轉變；三是從專業學科本位向職業崗位和就業為本位轉變。
社會背景
就業者就業難
當前和今後一個相當長的時期內，我國將面臨嚴峻的就業形勢和巨大的就業壓力。一是大中專畢業生逐年增多；二是城鄉新成長的勞動力數量大；三是上億農民工進城；四是結構性失業人員；五是企業結構調整，企業重組，員工轉崗；六是海歸派的批量回歸和國外人士的搶占崗位；七是軍隊退伍和轉業人員；八是各地經濟發展不平衡，產業結構調整快慢不一，新職業新崗位新要求不斷湧現，造成所學專業或原有工作經驗與企業崗位需求有一定距離。這些求職者，一時難以找到適合自己的職業/崗位。
提升者提升難
很多企業的在職人員，在一個職位上，雖然一開始能把工作開展的很好，獲得一定的工作業績，達到用人企業的滿意。但是經過一段時間之後，令企業和員工苦惱的是，員工的工作業績和能力往往會停止不前，無法取得更好成果，企業想賦予員工更高的職位或承擔更重要的任務時要么不得不“大膽用人”，要么“另聘高人”。這種現象導致一些用人企業埋怨員工不能突破個人能力，創造更多業績；而員工則埋怨企業沒有給自己更多的發展空間。如何超越在職能力和業績的局限，對於企業和員工來說，不斷地舉辦或參加在職能力提升培訓是一條首選途徑。
創業者創業難
有效的學習是為了更好地工作，工作則是為了不斷創造和體現自我價值，以獲得社會認可，成為有用之才。隨著我國經濟環境的不斷改進，很多人躍躍欲試，在完成一定的工作經驗和資金積累之後，大多都會萌發自我創業的想法，是否是每個人都適合創業呢？有經驗有資金是否就預示創業成功了呢？現實案例中，成功的鳳毛麟角，失敗的卻比比皆是。推行有效的創業培訓和創業項目，必將為促進更多人的創業成功。
企業找人才難
會展、採辦、單片機、信息、資訊、經紀、預算、人力等領域是隨著全球經濟一體化進程而新湧現的前沿產業套用領域，因為新生和前沿，每個領域都為社會提供了數以百萬計乃至千萬計的就業崗位。企業急需具有新知識、新技術、新技能、新工藝、新協作的複合型技能套用型人才。但有的領域高校又沒有開設相應的專業，更沒有專業和權威的專業/職業/崗位/模組能力培訓。所以，以上領域的專業/職業/崗位/模組能力人才嚴重短缺已成為制約這些產業發展的瓶頸。
