世界的標點

內容簡介

《世界的標點》是張曉楠兒童文學創作30年來的精短詩歌選粹，分“春天的逗號”“夏天的頓號”“秋天的書名號”“冬天的句號”“童話的破折號”“鄉村的省略號”六輯，共99首詩歌。該書以標點為圓心，為四季畫出了輪廓，以童話和鄉村構成閉環鑲嵌在四季之外，並藉由作者喜愛的自然萬物構建出了童詩應有的品格。

作品目錄

第一輯春天的逗號	第二輯夏天的頓號	第三輯秋天的書名號	第四輯冬天的句號	第五輯童話的破折號	第六輯鄉村的省略號
紮根的種子，該是逗號吧托舉的花蕾，該是逗號吧放飛的風箏，該是逗號吧滾動的鐵環，該是逗號吧	發獃的金蟬，該是頓號吧荷上的青蛙，該是頓號吧墜落的汗滴，該是頓號吧瞌睡的身影，該是頓號吧	粼粼的田野，是書名號吧紮起的籬笆，是書名號吧遷徏的雁群，是書名號吧綻開的笑紋，是書名號吧	冰封的池塘，該是句號吧雪地的井口，該是句號吧牆上的草帽，該是句號吧爐旁的酒盅，該是句號吧	神奇的教桿，是破折號吧逃跑的鉛筆，是破折號吧抻腰的蚯蚓，是破折號吧螞蟻的撐桿，是破折號吧	晶瑩的玻球，是省略號吧掠水的石子，是省略號吧消融的冰凌，是省略號吧夢中的囈語，是省略號吧

作品鑑賞

在《世界的標點》里，張曉楠用6輯統攬了自然、四季、童年、故鄉。巧妙的是，他利用了標點的“無聲的符號，有聲的語言”的潛在意義，為春、夏、秋、冬、童話、鄉村對應了六種標點：逗號、頓號、書名號、句號、破折號、省略號。當讀者在追尋物象和符號之間如何生成對應關係時，張曉楠在每一輯的名下連用四個反問來牽動讀者的思考。如“紮根的種子，該是逗號吧”“托舉的花蕾，該是逗號吧”“放飛的風箏，該是逗號吧”“滾動的鐵環，該是逗號吧”。這樣富於童趣的構思，單看目錄就能引發讀者愉悅的閱讀期待。

方衛平教授曾在《從日常生活到一首詩的距離》中高度肯定了任溶溶的童詩有一種“高級的單純”。這種“高級的單純”來源於詩人對世界、對生活的樸素而又真誠的體驗。張曉楠的兒童詩實踐並延續了這樣一種“高級的單純”之美。“一隻蝴蝶/俯下身來，說了句/悄悄話兒/草兒越想/越覺得有趣/噗的一聲/笑成了花……”他把春天的花開放置在了一種活脫脫的擬人手法之中生出了無限童趣。“雨點落在蘑菇上/小兔子的夢/就香了/雨點落在花心間/小蜜蜂的夢/就亮了/雨點落在瓜田裡/老爺爺的夢/就甜了”。張曉楠把雨點當成了一種希望，使得它在不同落處產生出驚喜。“滿嘴金牙的玉米/湊在一塊/竊竊私語呢/張嘴閉嘴/都是/飽滿的話題”。張曉楠在秋里選取了金黃的玉米為意象，一語雙關地把“竊竊私語”填充成玉米的“飽滿”，既蘊涵了豐收的景象，又引出了對“喋喋不休”的前提應擁有“飽滿的話題”的內里。他把冬日的雪花“變作一支支冰凌/在屋檐下/滴答成春天”，他把雪地上的腳印兒看做“一隻只，裝滿/委屈的眼睛”。在這前4輯的關於四季的詩篇中，張曉楠以詩篇間具有起承轉合似的詩性敘事，白描的手法勾勒出了豐滿的意象。在這樣眾多帶有隱含意味的想像中，並立了兒童和成人的雙重視角的融合。

如果說，張曉楠在兒童詩中獨以“鄉土情結”形成了他樸素自然的美學風格。那么他詩歌中天真的童趣和美的意境之外，還有一種單純的故事性又可視其為別一格。“貓和老鼠/就喜歡，扮一副/弓箭模樣/貓，首先把自己/彎成弓/鼠，把自己/竄成箭/有趣的是/總是，弓追上去/把箭搭上”。張曉楠把貓鼠比作弓與箭，把它們的相愛相殺巧妙地聯結成具有敘事效果的童詩。“一隻耗子跑過去/留下一串腳印/一隻貓咪跑過去/留下一串腳印/貓咪耗子不友好/總是追追趕趕的/腳印們可不管這些/湊在一塊竊竊私語”。乍一看是一堆凌亂的腳印，可在張曉楠融入了童趣的構思中，這些腳印脫離了紛爭，只為湊近在一起“竊竊私語”。他在“鄉村”這一輯中，把吃草的羊群，看做是“橡皮”，仿若為迎接雪白冬日的到來，誓要把“綠”一點點擦乾淨。他把鄉間的“打水漂”中的小石塊比作“鳥兒”，用掠過水麵的距離來“測量”從現在到“童年”究竟需要幾站。張曉楠擅長於用這種日常語言及意味深長的簡單故事，將人的回憶拉長、變深刻，從而賦予了童詩一種獨特的表現力、深厚的內在情感和別樣的審美意趣。

世界的標點

基本介紹

內容簡介

作品目錄

作品鑑賞

作品評價

出版信息

作者簡介

相關詞條

熱門詞條