《不要錯過你的天才孩子》是2019年化學工業出版社出版的圖書，作者是雷瓊。
基本介紹
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,目錄,
編輯推薦
我們身邊是否有這樣的孩子：
?注意力不集中，上課愛走神
?寫字歪歪扭扭，左右不分
?別人很快會寫會記的字，他就是寫不好記不住或者很快就忘
……
其實，這些都是對孩子的誤解，是因為我們沒有認識到這些孩子的特性和學習優勢，他們就這樣被自己的爸爸媽媽或老師貼上了錯誤的標籤而掩蓋甚至抹殺了他們的天才特質。每個孩子都是天才，但不是每個孩子都能遇到伯樂，找到自己的通向羅馬之道，孩子做不到，很多家長和老師也意識不到。這本書就是幫助孩子和家長認識自己的特性和學習優勢，找到問題的根源從而通過練習得以解決，為孩子的學習和成長插上真愛的翅膀。
內容簡介
這本書在分析常見學習困難問題的前提下，結合作者多年研究所得和實踐經驗，系統講述“三覺”（視覺、聽覺、感覺）優勢學習法，幫助孩子和家長走出孩子學習困境，找到適合自己的*學習風格和策略，並且通過科學的訓練方法全面提高學習能力。
作者簡介
雷瓊，兒童教育專家，三覺學習優勢創始人，同時擔任東方教育時報欄目嘉賓，從事青少年教育事業三十多年，洞悉中西方學校教育的優勢和中國親職教育的特點，深諳孩子和家長的心理及心理分析，在實際工作中形成自己的完備教育理念和方法，每年的講座和諮詢時間超過600小時，曾為英孚教育、聯合電子、（理光）中國、賽萊默公司、江蘇新日、上海研發公共服務平台等企事業單位以及百餘所學校開展講座、培訓和教育活動。
目錄
引子 那一片一片的花海
第一章 “三覺”優勢學習法幫每個孩子找到屬於他們的、通向羅馬的學習之道
本章圍繞兒童學習成就金字塔的“三覺基礎”，根據大腦神經學理論，來論述與學習相關的神經系統是如何起作用的。引用了西方國家的一些研究和科學實驗的結果，證明每個孩子的大腦中都有自己獨特的優勢學習系統。每個孩子都有專屬於自己的、通往學習成就的路徑。
本章還詳盡論述了讓大腦更聰明的路徑——多感官聯合訓練，用一些訓練方法舉例說明這些訓練背後的理論基礎和原理。這些方法均方便家庭操作，只要堅持這些訓練，哪怕只是其中的一項，兩個月以後在學習能力上就能看見明顯的效果。
一、兒童大腦的神經學習過程 010
二、了解和判斷兒童學習特質類型——因材施教的基礎 013
（一）聽覺型 016
（二）視覺型 016
（三）感覺型 017
（四）均衡型 018
（五）視聽型、聽視型 018
（六）視感型、感視型 019
（七）聽感型、感聽型 019
三、每個孩子都有自己的羅馬之道——“雷氏三覺”優勢學習法 020
（一）聽覺型 020
（二）視覺型 023
（三）感覺型 025
（四）均衡型 029
（五）視聽型、聽視型 031
（六）視感型、感視型 033
（七）感聽型、聽感型 035
四、硬幣的兩面性——如何正確運用“三覺”學習特質 036
（一）聽覺型 037
（二）視覺型 041
（三）感覺型 043
五、科學訓練“三覺”優勢學習系統——高效學習並讓大腦更聰明 043
第二章 折斷了我的翅膀，叫我如何飛翔
本章運用“兒童學習成就金字塔”，對孩子沒有獲得學習成就的原因做了歸類及分析，分析每一類問題背後的癥結所在，以及造成這些癥結的原因。這些歸類和分析足以涵蓋當前孩子們所呈現的各種各樣的學習狀況（不包含先天智力受損狀況），並有相應的針對性改善和提高的措施，行之有效。也就是說，孩子所有的學習不如意狀況都能找出根源，並有辦法得到改變。
一、兒童學習成就金字塔 052
二、兒童學習發展能力上常見的四大困難體徵和“三覺通路”評量 055
（一）專注力 056
（二）手眼協調能力 057
（三）讀寫能力 057
（四）寫字肌 057
三、是誰折斷了天才孩子的翅膀 060
四、關於減負的那些事兒 070
（一）這些年減負唱過的調兒 070
（二）九大因素導致負擔過重 072
（三）減負策略之愚見 076
五、讓折斷的翅膀重新飛翔 081
（一）孩子的年齡 082
（二）“三覺通路”評量的分值 083
（三）困難的根源是來自於先天還是後天 083
（四）學習困難的層面和類型 083
第三章 行為規範和情緒能量
我們從“兒童學習成就金字塔”最底層開始往上走，現在已經走到了“認知發展”這一層，離學習成就一步之遙。這一層中，我們從行為規範和情緒能量這兩方面進行闡述：如何幫助孩子制訂切實可行的成長計畫，如何在操作執行過程中使用技巧以保障目標的達成，如何疏通親子關係和師生關係這兩大最重要的能量通道，讓孩子能夠得到源源不斷的能量支持。
一、關於作業那點事兒 098
（一）一次有趣的作業觀察實驗 099
（二）制訂切實可行的學習計畫 101
（三）孩子的作業，考驗的是家長自身的認識和情緒 106
二、四兩撥千斤，道正則術無窮 108
（一）小步快走法 108
（二）一分鐘技巧 110
（三）豁免卡 110
（四）正向法指出不足 111
（五）你是怎么做到的呢 112
（六）每次只解決一個問題 113
（七）視覺注意力訓練 114
（八）冥想音樂療法 114
（九）培養孩子做選擇的能力 114
（十）多感覺聯合學習法 115
三、點亮孩子的心燈 115
（一）翠翠的眼淚 115
（二）看到孩子的渴望 117
（三）重要的和必須的 119
四、親子關係和師生關係，是孩子最重要的兩大能量通道 120
（一）親子關係通道 120
（二）杯子的故事 123
（三）晶晶媽媽的分享 125
（四）豆豆的故事 126
（五）成成的故事 128
第四章 只要按照簡單的原則做，就不會錯過你的天才孩子
簡單原則就是尊重孩子的心理發育、神經發育的規律。按照這些原則來操作，讓普通的孩子成長為優秀，優秀的孩子走向卓越。最後，從心理學角度介紹一些案例和故事，激發孩子學習動力、喚醒孩子內在成長驅動力的方式、方法。這樣，孩子們美好的世界就回來了。
一、石頭開花的故事 132
（一）石頭真的會開花嗎？ 132
（二）黑馬班名稱的來歷 133
（三）錦旗的故事 134
二、用相信的眼睛穿透黑暗看到光明 137
三、孩子本已具足智慧 140
（一）孩子是我們的老師 140
（二）孩子天生就是大師 143
（三）孩子的內在有個“自動導航”系統 145
（四）愛父母是孩子與生俱來的本能 146
四、父母遵循三條原則，就不會錯過你的天才孩子 149
（一）不要擋住孩子的陽光 149
（二）父母別用自己的眼界框住孩子的未來 154
（三）為孩子提燈照路 163
後記 我們之所以沒有變成天才，只是因為從來沒有被當作天才一樣對待 175
致謝 180
附錄一 聯合感官訓練實例 183
附錄二 家庭訓練方法舉例 192
