不花錢教出好孩子

基本介紹

內容簡介

●信任規矩陪伴

●日本媽媽的家教“六字真經抹定匙淚”

作者簡介

杉山由美子

日本著名教育專家。生於靜岡縣，畢業於早稻田大學文學系，後長期擔任教育記者。主要作品有：《獨生子時代的育兒》、《養育了數學奧林匹克選手的母親們》及《當你不理解孩子的心情時》等。

圖書目錄

卷首語

第一章培養積極進取的孩子

批評之前要先表揚

盡全力守護孩子

表揚的技巧

培養孩子的自制力

令大腦愉悅的話語

促進大腦發育的撫觸

讓孩子得到表揚的方法

對每一個進步予以肯定

鼓勵孩子勇於冒險

第二章培養待人友善的孩子

告訴孩子“媽媽愛你”

父母也要日行一善

給孩子得到接納的體驗

吵架的真正效用

家長就是榜樣

給愚姜重孩子金錢買不到的東西

祖父母的愛寒危希

有話未必要直言

循循善誘

第三章培養專注力強的孩子

在孩子堆里玩大的孩子更堅強

讓孩子玩到夠

玩的時候手腦並用

體驗戶外活動

你經常和孩子交談嗎？

邊散步邊聊天

讓孩子體驗成功

給孩子獨處的時間

有效利用早晨

第四章培養善於交友的孩子

表達情感的能力

家長應做的事情

不做別人反感的事

敞開家門

與朋友保持一致

必要時稍許嚴厲些

禮儀源自體恤他人

讓孩子為家裡做些事

家長，你有朋友嗎？

第五章培養會學習的孩子

主動學習的孩子

信息輸出的重要性

媽媽要健談

在短時間內學習

讓孩子認為自己能行的方法

發展孩子的愛好

能戰勝挫折的孩子

搞懂題目比分數重要

廚房也是課堂

提高日常生活的文化含量

讓孩子胸懷夢想

要擁有一起努力的夥伴

第六格跨說章培養喜歡上學的孩子

大家都是朋友

制定製止校園暴力的對策

不當欺負人的孩子

告訴孩子一切都會解決的

信賴他人

對察炒孩子的期許要適當

藉助他人的力量

在家裡完全放鬆

第七章培養擅長運動的孩子

讓孩子喜歡運動

增強體力

讓運動會成為好契機

為團隊出力

運動促進大腦思維

學習之前跑跑走走

運動帶來的收穫

假日進行劇烈運動

第八章培養懂得結交異性朋友的

孩子

給孩子更多驚喜

在大自然中“放羊”

不與異性隔離

體會“為他人做事”的歡愉

教孩子和好

給情感起名字

說出你的憤怒

不讓孩子丟臉

第九章培養有社會適應力的孩子

讓孩子自己做決定的重要性

做聰明的運動健將

不怕失敗

教孩子打招呼

給孩子講自己的人生

適應社會從打掃衛生開始

鼓勵孩子當幹部

支持孩子到底

第十章培養與父母友好相處的

孩子

親子關係也有規則

家長的學習姿態

一生箴言

共度成長時光

孩子教給家長的

做自己孩子的冬粉

為博得孩子的尊敬而努力

攜手度過青春期

卷尾語

後記

這本書是根據我迄今為止的採訪記錄、許多我讀過的書，以及我自己有限的育兒經驗寫成的。

在採訪過程中，經常會遇到令我恍然大悟的事情，心頭的疑問忽然間就解開了。

對孩子的教育無法馬上看到結果。結果會在將來揭曉。

實際上，我也並沒有有意識地遵循什麼理論去實踐，只是回過頭去看，才覺得當時那樣做是做對了。

我還列舉了我最想告訴大家的問題，如怎樣才能做到不花錢就和孩子保持良好的關係，而且孩子得到朋友們的接納，並善待他人。如果能帶給大家一些啟發，我會很高興。

現在的教育不允許失敗。大家都在這樣的緊張氛圍中，小心翼翼地教育著一兩個孩子。

這種緊張的後果，就是讓孩子接受過度的早期教育、對孩子過於嚴厲地訓斥，這樣就很難和孩子建立良好的關係。

怎樣做才能讓孩子獲得更理想的智力和體力，保證他走入社會後也能夠堅強地生活，與夥伴及周圍的人同心協力，與父母和睦相處？父母又能為孩子做些什麼呢？

教育孩子的最終目的是什麼？終點應該設在哪裡？在此，深深感謝岩崎書店的田邊三惠女士給我這個機會，通過這本書讓我重新思考這些問題。

希望這本書能讓更多的父母投身到更開心的育兒體驗中來。

杉山由美子

序言

我們做父母的都希望孩子能夠擁有幸福的人生。

為此就希望孩子成為“能幹的好孩子”，而且不由自主地期盼孩子越來越能幹。

其實，那是希望孩子“比別家孩子更能幹”的競爭意識在從中作怪，令你無暇享受育兒的樂趣。

在這本書中，讓我們一起探討我們到底希望孩子能幹什麼事情，為了這個目標，我們又應該做什麼、怎樣做。

積極進取的孩子

待人友善的孩子

專注力強的孩子

善於交友的孩子

會學習的孩子

喜歡上學的孩子

擅長運動的孩子

懂得結交異性朋友的孩子

有社會適應力的孩子

與父母友好相處的孩子

可能還有更多事情，是父母希望孩子能夠做到的，在這裡，我把多數家長都比較關心的內容歸納為十章。

在書中，我朵棵簽給您建議了88條方法，這些方法，馬上就可以實施，又不用花錢。孩子變得能幹，孩子也高興，家長也高興，朋友也高興，就連祖父母和周圍的幾拔籃婚人都會高興，真可謂皆大歡喜。

請馬上從做得到的地方著手改變。

說到“能幹”，人們往往最先想到“學習好”。

但是，也不能說，只要學習好就什麼都不用操心了。你我多多少少都已感覺到了，曾經的那個只要從名牌大學畢業就能平步青雲的時代，已經結束了。

既然沒有其他什麼可指望的，那至少得先讓孩子把學習搞好吧！——正是這種想法，促使父母們把幼小的孩子送進各種學習班。父母們只想讓孩子避免受挫，迫切地希望孩子儘快、儘早地把成功賺到手。

其實，這種只要自家孩子優秀就好的做法，並不能給家庭帶來幸福和安心。如果孩子不主動去結交朋友，在學校里也不會開心，不開心就可能不想去上學。說得嚴重一些，將來更有可能無法適應社會。雖說前路還很漫長，但請不要忘了，我們養育孩子的最終目的，是使孩子能夠在社會上找到屬於自己的位置，予人支持、受人信賴，度過一個充實的人生。

這本書結合我的採訪事例，以最新的腦科學研究為基礎，探討怎樣育兒才能把孩子培養成真正能幹的孩子。

腦科學告訴我們，一貫利己的人終究會被社會拋棄，不會成功；只有為他人著想並付諸行動的人，才會得到他人的幫助和支持。

為此，我們首先需要讓孩子充分利用頭腦和體能，和大家一起朝著目標共同奮鬥。當孩子得到表揚和鼓勵，就會堅信自己能做到，終致達成目標，體會成就感。此外，我們還要鼓勵孩子為夥伴出力，提高孩子與人交流、交往的能力，以求孩子能夠和周圍的人建立良好的關係。與此同時，保持良好的親子關係，也是培養能幹的孩子的重要因素。

處在穩定、令人安心的人際關係中，孩子就能有超水平的發揮。

能夠做到這一點的，就是“能幹的好孩子”。為了達到這個目標，父母們應該怎樣做呢？

現在是一個充滿競爭的社會，哪一位家長都不希望自己的孩子在競爭中落敗，而且這樣的想法越來越強烈。

但是，有這樣的想法就夠了嗎？

閱讀本書的讀者，一定是為孩子著想，希望為孩子做些什麼的家長。有時候也會感到不安，吃不準“這樣做到底好不好”，正如以前的我。

近年來，由於孩子的逐漸減少，使得家長們把更多的金錢和時間投入到每個孩子身上，然而，長年在教育系統採訪的我，看到的實際情況卻一點也不容樂觀。

你會隨波逐流嗎？

你不覺得有什麼地方“不對頭”嗎？

對，最重要的是家長和孩子都要做一個“正派”的人。把孩子培養成一個懂得享受人生樂趣的人，是我們每一個為人父母者的共同心愿吧？

衷心希望本書能夠給你帶來一些啟發。

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後記

序言

後記

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