《不懂愛孩子，你就操心到老》針對目前普遍存在的親職教育問題以及廣大家庭的親子關係現狀，對如何做好親子間的言語溝通和非言語溝通進行了深入淺出的解析，為家長們提供了科學的親職教育理念和實用的操作指南，能夠幫助家長與孩子建立更親密的親子關係。 《不懂愛孩子，你就操心到老》適合3～15歲孩子的家長閱讀。
基本介紹
- 書名：不懂愛孩子,你就操心到老
- 出版社：人民郵電出版社
- 頁數：188頁
- 開本：16
- 作者：劉偉
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：711535667X
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
聰明家長應該懂得的7條“愛的箴言”：
- 接受並尊重孩子的感受
- 讓孩子樂於與家長合作
- 批評和懲罰要講究方法
- 好孩子是讚美出來的
- 自立的孩子更有前途
- 激發孩子的學習動力最關鍵
- 優秀品質是孩子成功的根本
好家長要懂得怎樣去愛孩子，
操心到老的家長全都不合格！
只有孩子讓你越來越省心省力，
你才算掌握了正確的教育方法！
- 接受並尊重孩子的感受
- 讓孩子樂於與家長合作
- 批評和懲罰要講究方法
- 好孩子是讚美出來的
- 自立的孩子更有前途
- 激發孩子的學習動力最關鍵
- 優秀品質是孩子成功的根本
好家長要懂得怎樣去愛孩子，
操心到老的家長全都不合格！
只有孩子讓你越來越省心省力，
你才算掌握了正確的教育方法！
作者簡介
劉偉
從事親職教育研究多年，已出版多本親職教育類圖書，受到了讀者的廣泛歡迎。
從事親職教育研究多年，已出版多本親職教育類圖書，受到了讀者的廣泛歡迎。
圖書目錄
第1章 了解並尊重孩子的感受 001
父母要和孩子和睦相處 003
尊重孩子說話的權利 005
讓孩子學會傾聽 008
傾聽孩子的心聲 009
讓孩子知道你正在聽他講話 011
讓孩子把話說完 013
留意孩子的“潛台詞” 015
沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母 017
不要否定孩子的心理感受 019
家長的感受不等同於孩子的感受 021
情緒本身沒有對錯之分 024
第2章 促使孩子合作的技巧 027
孩子為什麼不合作 029
合作始於尊重 031
用商量的語氣代替命令的語氣 034
別讓孩子養成討價還價的習慣 036
時刻觀察孩子的情緒 038
把交流當成一種習慣 041
正確地與孩子討論問題 043
孩子撒謊時的引導方式 045
與孩子談話時要注意的幾件事 047
孩子對老師產生牴觸情緒時怎么辦 049
發生衝突時不要大聲嚷叫和訓斥孩子 051
鼓勵孩子說出自己的看法 053
嘮叨也有技巧 055
做孩子最好的朋友 058
第3章 走出批評和懲罰孩子的誤區 061
懲罰孩子要講究方法 063
出現問題時要回應，不要反應 065
批評孩子的前提是尊重孩子 068
批評的初衷不是傷害 070
批評要有“度” 073
批評孩子時要給孩子解釋的機會 075
對孩子的懲罰要適當 078
這樣懲罰孩子才有效 080
適當給孩子留些面子 082
肆意打罵只會傷害孩子 084
對犯錯的孩子要善加引導 086
孩子的舊傷疤揭不得 088
別總說“別人家的孩子” 090
承認孩子之間的差異 092
點到為止莫嘮叨 095
第4章 優秀的孩子是讚美出來的 097
好鋼不是“恨”出來的 099
正面暗示是燦爛人生的起點 101
對孩子多一些讚美 103
不要輕視言語的力量 106
賞識教育不等於“表揚教育” 108
正確使用“激將法” 110
正確地激勵孩子 112
正確地讚美孩子 114
用欣賞的話代替“冷嘲熱諷” 116
表揚也要有原則 119
孩子有進步要及時讚揚 121
警惕過度讚美孩子 123
切忌給孩子開“空頭支票” 126
第5章 讓孩子學會自立 131
別讓孩子把哭鬧當成“武器” 133
別讓孩子太“聽話” 134
獨立的孩子更有作為 136
給孩子更多空間，讓孩子自由成長 138
給孩子展現自我的機會 140
相信孩子，他就會給你驚喜 142
孩子要有自己的見解 144
自己的事情自己去完成 146
孩子，你的想法很好，我們支持你 148
培養孩子自立精神的方法 150
第6章 激發孩子的學習動力 153
讓孩子成為學習的主人 155
善用期望激勵孩子學習 157
幫孩子定一個“跳一跳就能夠得到”的目標 159
不要一廂情願地按自己的意願為孩子設計未來 161
尊重孩子的個性 163
保護孩子的創造力 165
正確對待孩子的興趣 167
分數並不代表一切 169
讓孩子快樂地學習 171
第7章 優秀品質是孩子獲得成功的基礎 173
讓樂觀永遠陪伴著孩子 175
感恩讓生命更加精彩 178
讓孩子認識到孝心的重要性 180
讓孩子學會尊重別人 181
寬容讓生活更美好 183
謙虛讓孩子走得更遠 185
鼓勵孩子多奉獻愛心 186
父母要和孩子和睦相處 003
尊重孩子說話的權利 005
讓孩子學會傾聽 008
傾聽孩子的心聲 009
讓孩子知道你正在聽他講話 011
讓孩子把話說完 013
留意孩子的“潛台詞” 015
沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母 017
不要否定孩子的心理感受 019
家長的感受不等同於孩子的感受 021
情緒本身沒有對錯之分 024
第2章 促使孩子合作的技巧 027
孩子為什麼不合作 029
合作始於尊重 031
用商量的語氣代替命令的語氣 034
別讓孩子養成討價還價的習慣 036
時刻觀察孩子的情緒 038
把交流當成一種習慣 041
正確地與孩子討論問題 043
孩子撒謊時的引導方式 045
與孩子談話時要注意的幾件事 047
孩子對老師產生牴觸情緒時怎么辦 049
發生衝突時不要大聲嚷叫和訓斥孩子 051
鼓勵孩子說出自己的看法 053
嘮叨也有技巧 055
做孩子最好的朋友 058
第3章 走出批評和懲罰孩子的誤區 061
懲罰孩子要講究方法 063
出現問題時要回應，不要反應 065
批評孩子的前提是尊重孩子 068
批評的初衷不是傷害 070
批評要有“度” 073
批評孩子時要給孩子解釋的機會 075
對孩子的懲罰要適當 078
這樣懲罰孩子才有效 080
適當給孩子留些面子 082
肆意打罵只會傷害孩子 084
對犯錯的孩子要善加引導 086
孩子的舊傷疤揭不得 088
別總說“別人家的孩子” 090
承認孩子之間的差異 092
點到為止莫嘮叨 095
第4章 優秀的孩子是讚美出來的 097
好鋼不是“恨”出來的 099
正面暗示是燦爛人生的起點 101
對孩子多一些讚美 103
不要輕視言語的力量 106
賞識教育不等於“表揚教育” 108
正確使用“激將法” 110
正確地激勵孩子 112
正確地讚美孩子 114
用欣賞的話代替“冷嘲熱諷” 116
表揚也要有原則 119
孩子有進步要及時讚揚 121
警惕過度讚美孩子 123
切忌給孩子開“空頭支票” 126
第5章 讓孩子學會自立 131
別讓孩子把哭鬧當成“武器” 133
別讓孩子太“聽話” 134
獨立的孩子更有作為 136
給孩子更多空間，讓孩子自由成長 138
給孩子展現自我的機會 140
相信孩子，他就會給你驚喜 142
孩子要有自己的見解 144
自己的事情自己去完成 146
孩子，你的想法很好，我們支持你 148
培養孩子自立精神的方法 150
第6章 激發孩子的學習動力 153
讓孩子成為學習的主人 155
善用期望激勵孩子學習 157
幫孩子定一個“跳一跳就能夠得到”的目標 159
不要一廂情願地按自己的意願為孩子設計未來 161
尊重孩子的個性 163
保護孩子的創造力 165
正確對待孩子的興趣 167
分數並不代表一切 169
讓孩子快樂地學習 171
第7章 優秀品質是孩子獲得成功的基礎 173
讓樂觀永遠陪伴著孩子 175
感恩讓生命更加精彩 178
讓孩子認識到孝心的重要性 180
讓孩子學會尊重別人 181
寬容讓生活更美好 183
謙虛讓孩子走得更遠 185
鼓勵孩子多奉獻愛心 186
序言
培養出優秀的孩子是每一位家長的心愿，家長們都希望孩子能夠健康、茁壯地成長，將來無論是在學習上還是工作上，都能取得優異的成績。當前，中國經濟處於快速發展階段，社會處於轉型期，在這一大背景下，家庭文化、親子關係也在發生著許多改變，面臨著許多問題和挑戰。
家庭是孩子健康成長的搖籃，而家長則是孩子的第一任老師。在孩子的早期教育階段，家長起著至關重要和不可替代的作用。正確、良好的親職教育能夠為培養出高素質的孩子打下一個堅實的基礎，對於孩子將要接受的學校教育也有著十分重要的奠基作用。
說到親職教育，就必須提到親子關係。良好的親子關係應該建立在彼此平等的基礎上。家長應該和孩子一起學習、一起成長，這樣才能夠使親子關係向著更健康、更和諧的方向發展，使家長和孩子越來越親密。
現在，不少家長都有著同樣的煩惱：怎樣才能建立良好的親子關係？很多家長覺得孩子的心理難以捉摸，有時候很難走進他們的內心世界並真正地理解他們。其實，問題的根源不在於孩子們的內心世界太複雜，而在於家長們沒有掌握和孩子溝通的正確方法和技巧。
不懂愛孩子，你就操心到老
有些家長為孩子花了很多錢，投入了大量的精力，但並沒有收到好的效果。這往往是因為他們沒有樹立正確的親職教育理念，在培養親子關係時使用了錯誤的方法和手段。一些家長過於急躁，想讓孩子在很短的時間內就變成他們所希望的樣子。比如，有些家長希望孩子在短短几個星期之內就迅速提高學習成績，有些家長希望孩子在上了幾堂鋼琴課之後就建立起對鋼琴的濃厚興趣，有些家長則希望孩子在參加幾次集體活動之後就形成活潑開朗、善於溝通的性格。這些家長其實都走進了親職教育的誤區。
每一個孩子都有自己獨特的個性，成長的環境也各不相同，但孩子的成長過程都遵循一定的規律，家長們要做的就是掌握這些規律，比如：了解並尊重孩子的感受，讓孩子學會合作，不濫用批評和懲罰，適當地讚美孩子，讓孩子從小就學會自立，等等。這些道理看起來很平常，但並不是每一個家長都能真正理解並做到。
本書的創作目的就是幫助家長們真正理解這些規律，提供一些科學的理念以及實用的方法、技巧，讓家長能夠和孩子進行健康、有效的親子交流，提高親職教育的效果，為孩子鋪就一條充滿陽光的成長之路。
在此要特別說明的是，本書是團隊合作的成果，才永發、周雲煒參與編寫了本書的第一章，趙周霞、趙海雲參與編寫了本書的第二章，焦利偉、姜峰參與編寫了本書的第三章，宋福利參與編寫了本書的第四章，劉恩寶參與編寫了本書的第五章，孫國新參與編寫了本書的第六章，盧晟曄參與編寫了本書的第七章，全書由劉偉統撰定稿。
我們衷心地希望這本書能夠對廣大家長有所幫助，限於作者水平，書中可能仍有不足之處，懇請讀者批評指正。
家庭是孩子健康成長的搖籃，而家長則是孩子的第一任老師。在孩子的早期教育階段，家長起著至關重要和不可替代的作用。正確、良好的親職教育能夠為培養出高素質的孩子打下一個堅實的基礎，對於孩子將要接受的學校教育也有著十分重要的奠基作用。
說到親職教育，就必須提到親子關係。良好的親子關係應該建立在彼此平等的基礎上。家長應該和孩子一起學習、一起成長，這樣才能夠使親子關係向著更健康、更和諧的方向發展，使家長和孩子越來越親密。
現在，不少家長都有著同樣的煩惱：怎樣才能建立良好的親子關係？很多家長覺得孩子的心理難以捉摸，有時候很難走進他們的內心世界並真正地理解他們。其實，問題的根源不在於孩子們的內心世界太複雜，而在於家長們沒有掌握和孩子溝通的正確方法和技巧。
不懂愛孩子，你就操心到老
有些家長為孩子花了很多錢，投入了大量的精力，但並沒有收到好的效果。這往往是因為他們沒有樹立正確的親職教育理念，在培養親子關係時使用了錯誤的方法和手段。一些家長過於急躁，想讓孩子在很短的時間內就變成他們所希望的樣子。比如，有些家長希望孩子在短短几個星期之內就迅速提高學習成績，有些家長希望孩子在上了幾堂鋼琴課之後就建立起對鋼琴的濃厚興趣，有些家長則希望孩子在參加幾次集體活動之後就形成活潑開朗、善於溝通的性格。這些家長其實都走進了親職教育的誤區。
每一個孩子都有自己獨特的個性，成長的環境也各不相同，但孩子的成長過程都遵循一定的規律，家長們要做的就是掌握這些規律，比如：了解並尊重孩子的感受，讓孩子學會合作，不濫用批評和懲罰，適當地讚美孩子，讓孩子從小就學會自立，等等。這些道理看起來很平常，但並不是每一個家長都能真正理解並做到。
本書的創作目的就是幫助家長們真正理解這些規律，提供一些科學的理念以及實用的方法、技巧，讓家長能夠和孩子進行健康、有效的親子交流，提高親職教育的效果，為孩子鋪就一條充滿陽光的成長之路。
在此要特別說明的是，本書是團隊合作的成果，才永發、周雲煒參與編寫了本書的第一章，趙周霞、趙海雲參與編寫了本書的第二章，焦利偉、姜峰參與編寫了本書的第三章，宋福利參與編寫了本書的第四章，劉恩寶參與編寫了本書的第五章，孫國新參與編寫了本書的第六章，盧晟曄參與編寫了本書的第七章，全書由劉偉統撰定稿。
我們衷心地希望這本書能夠對廣大家長有所幫助，限於作者水平，書中可能仍有不足之處，懇請讀者批評指正。
