不忘初心牢記使命：中國共產黨憂患意識教育研究

《不忘初心 牢記使命：中國共產黨憂患意識教育研究》是王青山創作的政治學著作，首次出版於2019年1月。

該書立足全面從嚴治黨背景下的中國特色社會主義新時代，對中國共產黨憂患意識教育進行探索。該書強調，憂患意識是事關個人及至民族生存的高度智慧，表達的是人類主體性的高度自覺的擔當精神，富有深刻哲學內涵的憂患意識，對個人發展、對社會建設發展都有重要的理論指導價值和現實實踐意義。

基本介紹

• 作品名稱：不忘初心 牢記使命：中國共產黨憂患意識教育研究
• 作者：王青山
• 首版時間：2019年1月
• 字數：160千字
• 類別：政治學著作

內容簡介

該書從理論層面分析中國共產黨憂患意識教育意義，回顧中國共產黨憂患意識教育的歷史軌跡，提出從主體、方法、機制、載體等四個方面強化黨員幹部憂患意識教育效果。

作品目錄

第一章 中國共產黨憂患意識教育問題的理論分析	第二章 中國共產黨憂患意識教育的歷史演進與啟示
一、中國共產黨憂患意識教育的內涵和特徵 二、長期執政的共產黨為什麼要進行憂患意識教育 三、當前加強中國共產黨憂患意識教育研究的意義	一、中國共產黨憂患意識教育的歷史演進 二、中國共產黨憂患意識教育的歷史啟示
第三章 主體：中國共產黨憂患意識教育的視角轉向	第四章 聚焦實效：中國共產黨憂患意識教育的方法創新
一、中國共產黨憂患意識教育的主體視角 二、中國共產黨憂患意識教育中具備主體視角的重要功能 三、挖掘中國共產黨憂患意識教育的主體力量	一、中國共產黨憂患意識教育的方法構成 二、中國共產黨憂患意識教育的方法特點 三、創新中國共產黨憂患意識教育的方法體系
第五章 建構機制：中國共產黨憂患意識教育機制	第六章 豐富創新：中國共產黨憂患意識教育的載體挖掘
一、憂患意識教育的目標管理機制與系統協作機制 二、憂患意識教育的場景建設機制與需求關注機制 三、憂患意識教育的載體創新機制與危機應對機制	一、憂患意識教育中的載體開發 二、憂患意識教育的載體構成 三、憂患意識教育的傳媒載體

創作背景

在長期執政過程中，中國共產黨需要始終保持高度的憂患意識，居安思危，時刻將黨員幹部憂患意識教育放在事關黨的生死存亡和國家前途命運的高度來認識。不忘初心、牢記使命的中國共產黨面臨長期執政的歷史任務更需要強化憂患意識。從理論層面分析，只有深刻認識中國共產黨憂患意識教育的內涵和特徵，系統分析長期執政的共產黨為什麼要有憂患意識教育，才能正確理解當代加強中國共產黨憂患意識教育研究的意義。基於此，《不忘初心 牢記使命：中國共產黨憂患意識教育研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書指出：第一，中國共產黨的憂患意識教育問題是黨的性質宗旨決定的，是黨員幹部不忘初心、牢記使命的必然結果。為了實現中國共產黨的奮鬥目標，必須堅持把黨的初心使命牢牢刻印在黨員幹部的思想深處。只有始終在黨員幹部中堅持憂患意識教育，才能時刻提醒每一名共產黨員直面發展壓力、複雜矛盾、艱巨任務、時代考驗，才能在實際工作中展現出不忘初心、牢記使命的奮進狀態。

第二，中國共產黨憂患意識教育需要從全黨層面、全局高度總體部署，需要從基層黨組織開始紮實開展，需要從每一名黨員幹部的主體視角研究需求。特別是要深化思想政治教育主體研究、載體研究、機制研究、方法研究等豐富成果在黨員幹部憂患意識教育中的運用。

第三，中國共產黨憂患意識教育的關鍵在於促進黨員幹部將憂患意識內化於心，外化於行，引導黨員幹部自覺建構憂患意識，從而激發黨員幹部的擔當憂患、為民解憂。認識到憂患僅是憂患意識教育的開始，主動擔當憂患才是長期執政背景下執政黨的黨員、黨的各級組織應該具備的思想境界。在全面建成小康社會的攻堅階段，黨員幹部憂患意識教育的勢在必行、刻不容緩，需要通過強烈的宗旨使命認識、嚴格的組織紀律要求、科學的教育理念和方法、系統的教育體制機制才能持續推進。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《不忘初心 牢記使命：中國共產黨憂患意識教育研究》	2019年1月	廣西人民出版社	978-7-219-10713-3