不嬌不慣教孩子

《不嬌不慣教孩子》是2010年湖北長江出版集團、崇文書局出版的圖書，作者是石娟。本書主要講述了讓孩子在成長中學會與人交往。

基本介紹

• 書名：不嬌不慣教孩子
• 作者：石娟
• ISBN：9787540317218
• 定價：26.00元
• 出版社：湖北長江出版集團，崇文書局
• 出版時間：2010年04月
• 開本：16開

內容簡介

本書主要內容包括：讓孩子在實踐中學會辦事；糾正錯誤的學習方法是孩子進步的保證；良好的生活習慣始於不嬌不慣；讓孩子成為品德優良的小樹。

作者簡介

石娟，女，29歲，師範院校中文系畢業，出版科普著作數十種，尤其擅長婚育指導、嬰幼兒養護、兒章智慧型開發、兒童心理研究、親子家教等方面的研究著作。目前，主要致力於多元智慧型教育在中國的推廣和研究以及中國式親職教育方面的理論研究及普及類圖書的寫作。現任某兒童智慧型研究中心的智慧型開發指導教師。已參與策劃、指導、編著出版的如《多元智慧型在世界——借鑑多元智慧型理論實踐研究叢書》、《洞察孩子的內心世界》、《如何回答孩子的刁鑽問題》等系列兒童智慧型開發、兒童心理研究、親子家教等書籍在全國引起了較好的反響。

媒體推薦

教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂就要向別人請教學習養花的經驗與藝術。

——舒天丹

要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

——蘇霍姆林斯基

家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育：既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養：既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

——楊振武

孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了實現目標而百折不撓的上進心。

——晨曦

編輯推薦

《不嬌不慣教孩子》：

親職教育第一讀本

失敗的父母嬌慣孩子，成功的父母引導孩子

目錄

總序\001

Part 1 讓孩子在成長中學會與人交往

Part 2 讓孩子在實踐中學會辦事

Part 3 糾正錯誤的學習方法是孩子進步的保證

Part 4 良好的生活習慣始於不嬌不慣

Part 5 讓孩子成為品德優良的小樹

……

序言

孩子就像是一張純潔的白紙，父母的筆會在上面畫出最美麗的圖畫。“嬌慣”則是諸多“畫筆”中最差的一支，它會給這個純潔無瑕的小心靈點上醜陋的污點。

看到文章的開頭，很多家長都會不由自主地叫起來：“我沒有嬌慣我的孩子！”“我只不過是想對我的孩子好一點，這算不得嬌慣吧？”“我不過是想教孩子遠離傷害，這應該與嬌慣扯不上關係吧！”……實際上我們這些“善意”的行為很多都是嬌慣。因為嬌慣不僅僅是我們想像中的嬌生慣養，更多時候，它是以一種隱藏式的面孔出現的。

“嬌慣是毒品”——這是對“嬌慣”這種以各種形式隱藏在我們教育過程中的行為的總評價！注意，這不是危言聳聽！我們見過在大街上無理取鬧的孩子；我們見過辦事拖拉最後一事無成的孩子；我們也見過心理扭曲以至於走人歧途的孩子。這些，都是“嬌慣”這個毒品的傑作！“知己知彼才能百戰不殆”，所以在進入本書以前，我們有必要先來弄清楚嬌慣的概念。

首先，請您花幾分鐘時間思考一下下面兩個問題：

在您的思想里，什麼是嬌慣？

您通常用哪些方式疼愛自己的孩子？

想清楚以後，請您把答案寫在紙上，以便過一會兒能與我們所做的分析進行比較。

“嬌慣”在中文裡的意思是“關愛過分，以至於使人嬌生慣養”。注意，這一概念是由兩部分組成的：一是關愛，二是過分。這就有一個問題產生了，什麼樣的關愛才叫做過分呢？這裡面就涉及了一個“度”的問題。