《下定義——語段壓縮題型專項訓練》是茂名市祥和中學提供的微課課程，主講教師為楊思婷。
基本介紹
- 中文名：下定義——語段壓縮題型專項訓練
- 提供學校：茂名市祥和中學
- 主講教師：楊思婷
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
下定義 ——壓縮語段題型講解 一、 學習目標 1. 理解下定義的概念 2. 掌握下定義題型的答題方法 3. 避免答題誤區 二、教學內容 （一）概念:下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特徵作概括的說明方法。 要求做題時必須抓住基本屬性和本質特徵，組合成一個判斷性的單句 （二）解題指導： 1.牢記“兩種格式” 2.遵循“三個步驟” 3.丟掉“六種信息” 4.注意“五個誤區” （三）逐個突破 1. 兩種格式 格式一：種概念 + 是 + 種差 + 的 + 屬概念 （被定義概念）（本質屬性）（大範圍概念） 例： 單身漢（種概念）是（判斷詞）未婚（種差）的男子（屬概念）。 格式二：種差 + 的 + 屬概念 + 叫 + 種概念 （本質屬性）（大範圍概念）（被定義概念） 例： 未婚（種差）的男子（屬概念）叫做單身漢（種概念）。 2.三個步驟 （1）找屬概念，確定主幹：從材料中找出比被定義概念大一級的概念術語，有時需要自己概括。 （2）篩選信息，添加定語：尋找屬於鄰近屬概念的信息點，可能是多個。 （難點） （3）調整語序，整合加工：將找到的信息代入兩種句式，在不改變原有句意的情況下遵循陳述線索，可能是時間順序、空間順序或者邏輯順序。 3. 難點突破：丟掉六種信息 重複信息、比較信息、背景信息、原因信息、描寫信息、舉例信息 。 列舉三道習題講解。 4. 五個誤區 （1）不能使用模糊性語言 （2）不能採取否定形式 （3）不能自我循環 （4）不能用比喻的形式 （5）不要超過字數限制 分別舉例說明 （四）總結 1.牢記“兩種格式” 2.遵循“三個步驟” 3.丟掉“六種信息” 4.注意“五個誤區”
設計思路
一、闡述學習目標，幫助學生確定學習方向。 二、講述解題指導，構架整體學習思路。 三、逐個突破，詳細講述四個解題方法。 四、難點突破，結合習題講解如何篩選信息。 五、總結方法，加深學生記憶。
