上饒宇瞳學校

上饒宇瞳學校由上市企業——東莞市宇瞳光學科技股份有限公司（以下簡稱宇瞳光學）全資創辦，學校下設上饒宇瞳中等職業學校和上饒市宇瞳技工學校。

學校以“精·工·致·誠”為校訓，以“創新發展、匠心打造、開放共享”為辦學理念，以“順應數位化時代變革，聚焦光學鏡頭製造領域，培養具備精益管理思維、掌握智造工藝的高素質技術技能型人才”為辦學定位，率國內實體製造業隱形冠軍企業辦職業教育之先，將致力打造成為一所有溫度、有故事、有品味的現代產教融合型職業學校。

校內環境優美，教學配套設施完備。產教融合一體化校園占地面積約400畝，總建築面積46萬平方米。建有近16萬平方米實訓車間和約50畝的活水公園還具有本科級圖書館，共有兩層，每層面積達3000㎡左右。

基本介紹

• 中文名：上饒宇瞳學校
• 外文名：Shangrao YTOT School
• 簡稱：宇瞳學校
• 創辦時間：2023年
• 辦學性質：全日制普通中等職業學校 初級技工學校
• 學校類別：職業教育
• 學校特色：創新型產教融合體，高端技能人才培養
• 現任領導：陳民偉、林曉丹、何焰、趙穎、梁家志
• 校訓：精·工·致·誠
• 地址：江西省上饒市信州區朝陽大道8號
• 辦學理念：創新發展、匠心打造、開放共享
• 辦學定位：順應數位化時代變革，聚焦光學鏡頭製造領域，培養具備精益管理思維，掌握智造工藝的高素質技術技能型人才。
• 教學方式：項目化教學(1、項目導入；2、關鍵職業能力；3、成果輸出)

學校定位

高標準辦學定位

創新發展、匠心打造、開放共享

創新型產教融合體，高端技能人才培養

標準高

依託宇瞳光學全球資源，引進國內職業教育優質管理團隊和先進理念，致力於打造辦學特色鮮明和示範作用突出的職業教育新高地。同步啟動高等職業教育籌建項目，探索“中-高-本”一體化辦學模式。

模式新

依託“宇瞳科教研究院”及“宇瞳產教融合研究中心”，構建以“廈門國家金磚新工業革命夥伴關係創新基地”為核心，聚合北上廣深及海峽兩岸資深職教專家智庫，有效銜接區域教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈。

辦學實

學校建於宇瞳光學產業園區內，硬體設備完善，配套設施先進，真正實現“廠中校、校中廠”的職業教育模式，園區集中了全球領先的光學鏡頭上下游企業，產教資源豐富。

基本定位

類型定位

上饒宇瞳中等職業學校

上饒市宇瞳技工學校

層次定位

以三年制中等職業教育為主體，努力拓展中高職貫通長學制教育，同時開展繼續教育和職業技能培訓。招生對象為國中畢業生和規定的對象。國中畢業生入學學制三年，合格者頒發教育部門學歷證書;技能考核合格者，頒發人力資源和社會保障部門或相關組織認證的職業資格證書。

學科專業定位

學校根據現代製造特別是光學產業和上下游關係行業及社會需求，開設光電製造、機械設計、機電設備、自動化、電子商務及相關專業類(群)專業。

辦學理念

聚焦光學核心產業鏈，以宇瞳光學產業園區為基礎，宇瞳學校為主導，依託宇瞳光學的優質企業資源，通過“智造光學+精益管理”雙維度的工程管理先進制度，以培養高素質套用技能型人才為目標，持續引進高端科研機構和高層次人才隊伍，深化創新產教融合和校企“雙元”育人的現代職業教育人才培養模式，構建適應區域、行業、企業發展的的智造光學人才供應鏈基地，助力區域經濟和社會發展。

宇瞳光學

上饒宇瞳學校與上饒市其他職業學校不同，它隸屬於上饒市、區兩級“5020”重點項目，由“精密光學鏡頭”和“上饒宇瞳學校”組成。學校致力於打造光學製造領域的集“產學研創”為一體的技術技能型人才培養基地，學生畢業後可直接在宇瞳相關產業就業。學生在日常教學中深入第一生產線，真正做到“教育即生活”“教育即成長”“學校即社會”。以培養“關鍵職業能力”為主線，以構建服務光學全產業的人才供應鏈基地為目標。

發展戰略

堅持規模、結構、質量、效益協調發展，採取“整體規劃，分步實施”的發展戰略，總體上分“整合階段、建設階段、最佳化階段”三個階段。

整合階段

健全組織機構，完善規章制度

堅持和完善董事會領導下的校長負責制，積極引入國內高層次學校管理人才，建立健全學校管理職能機構，推動學校嚴謹治學、民主管理、行企參與、依法治校的治理結構高效運行。

規劃擴建校區，提升辦學條件

採取“前廠後校”“廠校一體”的布局定位，科學制定新校區建設規劃，合理配套教學區、實訓區、生活區等功能區，同時推進智慧校園建設，助力學校高質量發展，全面提升學校辦學條件。

尋求政策優勢打造職教示範園

大力加強引企入校、引校入企，校企合作共建高標準、專業化的產教融合實訓基地，並輻射園區內的企業和學校，實現校企深度融合，打造校企命運共同體。

發展階段

提升內涵建設，培育光學專業

以服務產業為導向，提升區域經濟鏈服務能力，進一步加大對光學等優勢專業的支持力度，大力提升專業內涵建設水平，充分發揮優勢專業的示範輻射作用，全面提升學校辦學水平及技能型人才培養質量。

加強師資隊伍，保證教學質量

完善師資隊伍管理和激勵制度，致力打造一支技藝高超、專兼結合的高素質”雙師型”教師隊伍，有效保障教育教學質量提升。

推進資源整合，提高辦學效益

改革辦學機制，加大辦學投入，擴大學校規模，面向社會提供職業技能培訓、專業實訓、勞動教育、研學等綜合教育服務，增強學校辦學活力和產業服務能力，提高辦學效益。

提升階段

調整辦學層次，最佳化專業設定

根據區域經濟發展變化，適時調整辦學層次，增辦高等職業教育相關專業，主動布局文旅、物流、大數據等戰略性新興產業相關專業;做強優勢專業，深化專業整合，最佳化學科結構。

突出學校特色，培育學校品牌

以“立足地方，定位套用，緊貼產業”為基本原則，依託宇瞳光學的企業優勢，強化辦學特色打造，全面提升學校社會影響力，持續沉澱學校品牌文化，樹立學校品牌戰略意識，不斷提升辦學品質，提升社會效益。

深化產教融合，多方協同育人

以宇瞳光學工業園為基礎平台，深化校企合作，進一步探索“產教融合、校企合作、校地互動、多方協同育人”的現代職業教育新模式，構建產教融合人才培養生態圈，實現多方協同育人。

未來發展

立足中國光學產業鏈，積極探索省域現代職業教育體系建設新模式.

省域現代職業教育體系建設新模式

師資介紹

構建以“光學製造人才供應鏈基地”為核心，

聚合產業頂尖行業專家、北上廣深乃至全國職教頂尖專家作為智庫的頂尖專業建設團隊，

落實“智庫+執行”創新辦學模式，高效銜接教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈，

打造國內頂尖光學製造套用技術特色專業

陳民偉

校長，博士，教授、高級經濟師，碩士生導師，教育部本科教學指導委員會委員、職業教育基礎專家庫專家。

本科國家頂級專業建設點——物流工程、頂級課程《供應鏈管理》負責人，主編國家職業本科“十四五”規劃、省級本科優秀特色教材《供應鏈管理實務》等。

廈門市拔尖人才、高層次人才。 從事職業教育及高等教育教學、科研及管理工作逾二十載，在校級領導崗位承擔學校管理十多年，獲評廈門市“優秀校長”。曾獲國家統計局頒發的“先進個人”稱號，省級教學成果獎一等獎、二等獎等榮譽。

林曉丹

執行副校長；高級講師，原南安職校校長、黃炎培校長獎獲得者。

全國職業教育先進個人；教育部現代學徒制專家庫入庫專家；福建省人民政府特約督學；福建省優秀中國小校長、福建省職業教育優秀校長；福建省職業院校名校長、傑出校長；福建省學業水平考試專家組組長；泉州市中華職教社副主任。

南安職專被評為全國教育系統先進集體、國家級重點職校、國家改革發展示範校。

何焰

副教授，經濟學碩士，高級電子商務師，高級電商數據分析師

獲評市級教育系統“職業教育振興獎”，多次榮獲全國、省、市學科專業競賽“優秀指導教師獎”，主持省級中青年教學改革項目1項，省級十三五規劃課題1項，指導國家級大學生創新創業項目1項、省級大學生創新創業項目3項，主持承辦2019省級高校電子商務類創頂流專業研討會、第九屆三創賽省級賽並獲“優秀組織獎”。

趙穎

副教授，研究生，管理諮詢專家，航空工業集團公司高級講師

從事職業教育教學、科研及管理工作24年，擔任人設部電子商務師職業培訓教師、江西省省級中青年骨幹教師、江西省高職高專教育教材建設經濟管理專業委員會委員、江西省職業技能鑑定管理類命題專家、江西省多項類職業技能競賽評審裁判、航空工業總公司“一帶一路”非洲職教項目特聘專家。曾獲得中國國防科技工業集團、航空工業集團有限公司、江西省企業聯合會、江西省工業和信息化委員會等各類管理創新成果獎，出版職業教育教材逾十冊。

梁家志

管理學學士，資深產教融合專家，智慧型製造/ICT行業專家

福建省高等教育教學成果一等獎；深度參與教育部-中興通訊ICT/智慧型製造產教融合項目，與多所高校共建ICT產業學院/中國智造2025智慧型製造工廠項目。合作院校：南昌大學、新余學院、江西環境工程職院、江西工業職院、廣東技師學院、重慶師範大學、三明學院等；

8年華為技術中國區/海外區域負責人；中興通訊（ICT）/網龍（VR）/FANUC/ABB/中影集團教育行業資深合作夥伴。

專業介紹

光電儀器製造與維修

本專業堅持立德樹人，面向光電器件製造與套用、光纖光纜製備與套用、LED 封裝與套用等行業和企業，培養從事光電儀器生產、設備裝配調試與檢測、光電儀器的使用與維護、行銷與售後服務等工作，德智體美全面發展的高素質 勞動者和技能型人才。

從業方向

主要面向光電儀器製造與使用部門，從事光電件加工裝配、調試、檢測等工作，也可從事光電儀器的使用及維修工作。

工業機器人技術套用

本專業主要培養既牢固掌握必需的文化科學基礎知識，又掌握現代工業機器人安裝、調試、維護方面的專業知識和操作技能，具備機械結構設計、電氣控制、感測技術、智慧型控制等專業技能，能從事工業機器人系統的模擬、編程、調試、操作、銷售及工業機器人套用系統維護維修與管理、生產管理及服務於生產第一線工作的高素質技能型人才。

從業方向

本專業畢業生主要面向智慧型製造商及工業機器人生產企業的工業機器人操作及維護、工業機器人調試及售後、工業機器人生產線的開發和設備設計、工業機器人編程、工業機器人維護與保養、工業機器人故障排除等方面的“複合型”人才。

數控技術套用

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力、創新與實踐能力和可持續發展的能力;數控技術技能人才。

從業方向

就業方向廣闊，就業崗位種類豐富：機械製圖、CAD工程圖製作、3D造型設計、玩具裝配設計、模具設計、CNC編程、加工中心操作工等。

電子商務

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力、創新與實踐能力和可持續發展的能力;數控技術技能人才。

本專業培養能適應國家社會主義市場經濟需要的，掌握電子商務理論知識，熟練運用計算機及其網路技術，掌握產品宣傳、銷售、售後服務一線需要的所需的各種電子商務技能，具有電子商務中職層次的高素質高級技能型專門人才。

從業方向

主要從事網路技術服務及管理、電子商務網站的規劃、設計、運行及維護、網路行銷策劃工作，以及網上交易、資料庫開發、網站設計、財務管理、國際貿易、客戶服務、網路行銷的信息資源蒐集，提供網路市場信息諮詢、技術信息諮詢、決策信息諮詢和市場調查等工作。

模具製造技術

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉先進的模具CAD/CAM 軟體套用、模具生產企業生產流程與管理等基本知識，具備較強現代模具製造設備操作技能和管理等 能力，從事產品成型工藝制定與模具設計、模具製造工藝編制、現代模具製造設備的使用與維護、模具裝配與調試、項目管理等工作的高素質技術技能人才。

從業方向

畢業生社會需求量大，待遇較高。模具加工方向：模具加工和生產組織，模具數控和編程加工，模具三維設計，產品開發和三維設計。其他技術類方向：電子信息、輕工生產管理、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理以及產品開發、汽車工業、機械製造工藝師、CNC工程師等。

機電一體化技術

該專業培養掌握機械加工技術、電工電子技術、檢測技術、液壓與氣動、電氣控制技術、自動生產線技術及機電設備維修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調試、維護和維修能力，從事自動生產線等機電一體化設備的安裝調試、維護維修、生產技術管理、服務與行銷以及機電產品輔助設計與技術改造等工作的高素質技術技能人才。

從業方向

主要面向機電一體化設備製造和套用企業，在機電一體化技術及工業自動化技術領域，從事機電一體化設備操作、安裝調試、維護維修、現場技術管理、服務與行銷，以及機電產品的質量檢驗和質量管理、機電產品輔助設計與技術改造等工作。

工業網際網路及大數據套用技術

本專業培養從事工業網際網路、工業大數據系統集成、使用及維護工作的中級技能型人才，具有較強的責任心、質量意識和安全意識。取得電工、信息通信網路運行管理員中級資格證書，具有職業生涯發展基礎，德、智、體、美等各方面全面發展的高素質勞動者和技能型人才。同時，為高等職業教育輸送具有紮實技術技能基礎和合格文化基礎的生源。

從業方向

主要面向計算機類行業及各類企業的信息化技術部門，工業網路行業中從事信息通信網路運行，工業網路設備與系統的安裝、調試、維護及套用，網路控制系統的技術開發與服務，工業網路系統集成設計，工業網路設備的運行維護管理，信息系統開發及套用，大數據開發，數據挖掘、數據分析和機器學習，大數據運維和雲計算等方面的工作。

現代物流

主要培養適應國家經濟發展和行業變化的需要，有理想、有道德、有文化、有幾率、熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有良好的職業道德和行業規範，掌握必須的文化基礎知識，具有相應的綜合職業能力的初、中級物流作業專門人員。

從業方向

主要面向運輸、倉儲、第三方物流企業及製造、服務、銷售企業，從事物流運作管理，也可在物流信息企業和行政管理單位從事後勤管理、物流網路管理、信息技術諮詢等其他相關工作。

無人機套用

主要培養具備良好的職業道德和思想品質，掌握無人機製造、操控、維修專業知識及專業技能，面向無人機製造、套用、維修第一線，從事無人機製造、操控、維護、行銷等工作的機械師、操控師、技術員、行銷師等高素質技能型人才。

從業方向

可從事民航局無人機教員、無人機裝調工程師、無人機專業飛手、城市資源規劃及設計，智慧城市及交通監控、農林牧漁管理、電力水利監測等技術崗位。

電氣自動化設備安裝與維修

培養從事各類自動化設備和系統的安裝調試、運行維護、售後服務，以及供電部門、企事業單位、住宅小區的供配電及照明電路裝配與檢修的高級技能型人才。

從業方向

自動化設備生產及使用企業的機電設備裝調及售後技術服務、供電部門、企事業單位、住宅小區的供配電及照明電路裝配與檢修等。

校園環境

進入校園，感同置身於一座生態公園之中，瞳見廣場旁的66棵海棗樹幹高大挺拔，樹冠婆娑優美，富有熱帶氣息；兩棵油杉造型獨特，充滿貴族氣派，與鏡面水景交相輝映，不僅空間藝術與景觀美感並重，更讓人體會到玄妙的設計韻律、深邃的意境哲理以及極致的匠人精神。一個有層次、有品位、有溫度的優美校園躍然於眼前。

報告廳

學校共有11棟主建築，以功能劃分為生活區、行政樓、學習區和實訓區等；建築分布以瞳見廣場為中心，將教學樓和報告廳置於北側，美化了城市界面；宿舍安置於南側，和生活園區發生聯繫；教學樓、宿舍採光充分，校園人流疏散迅速，動靜分明。每棟建築的命名都有其深厚含義，例如朝陽樓與豐溪樓，以信州區朝陽鎮及豐溪河來命名，旨在教育學生不能忘本，飲水思源。

主建築樓一角

校內環境優美，教學配套設施完備。產教融合一體化校園占地面積約400畝，總建築面積46萬平方米。學校按照大學校園標準建設，硬體設備完善，配套設施先進，已建有標準化體育場、籃球場、現代圖書館、報告廳、休閒吧等設施。室內游泳館（24小時恆溫）、室區域網路球場、健身館等設施亦在加緊建設當中。

學校圖

不僅建有近16萬平方米實訓車間和約50畝活水公園，還種植了櫻花、棕櫚、銀杏等綠色植物，師生未來可春賞櫻花，秋賞銀杏。

校內體育館和操場都是國際化標準建設。藍天運動場是具有標準400米跑道的戶外運動場，可滿足師生及員工足球、田徑、飛盤等一系列戶外運動，還可以滿足學校進行各種集會活動的需求。

操場

未來之星體育館共三層，設施齊全，提供了多種種類的運動項目，包括體育運動和健身運動，例如一樓為具有恆溫的游泳池，二樓擁有多種專業的運動器材和音體美教學場地，如健身房、瑜伽房、舞蹈房、鋼琴房等，三樓有羽毛球場、桌球場和網球場。除此之外，該運動館還提供了專業的訓練和指導，以幫助參與者提升技能水平和競技能力。該運動館還擁有一支專業的教練團隊，他們會根據參與者的不同需要，制定適合他們的訓練計畫，並提供專業的指導和輔導。

走進特意挑高的圖書館，視野開闊，環境舒適，記者了解到，圖書館共有兩層，每層面積達3000平方米左右，圖書館已購買國家標準分類書刊總計12000冊，電子書刊8000冊，為學生提供豐富的課後知識獲取途徑。