上海市虹橋中學

辦學理念

讓每個孩子在關愛中體驗成功

（1）“關愛”的理解：

①學校環境、校園文化的設計，體現對學生的關愛，讓學生在關愛的環境中成長。

②學校攜手家庭、社會共同來關愛每一個學生的成長。

③引導學生關愛自然，關愛自己，關愛他人，關愛社會，讓學生在關愛氛圍中學會接受關愛、學會給以關愛。

（2）“體驗”的理解。

①體驗是一種實踐活動。體驗是親身經歷，形成經驗的過程。學生通過這一過程，學習做人行事的基本道理，由內而外地轉化為行為習慣。

②體驗是一種心智活動，是用全部心智去感受、關注、欣賞、評價某一事件、任務、事實、思想，經過體驗，把內隱的知識和技能通過實踐活動轉變為外在表現，並融於心智。

通過體驗教育，鼓勵學生關注社會、關注自然，學會觀察、學會動手實踐，學會探索與解決問題，培養學生的自信與能力,獲得成長與發展。

（3）“成功”的理解。

成功是一種自信的表現，對每一個學生來說成功意味著在原有的基礎上的提高，標誌著學生的進步與成長。學校要永遠鼓勵孩子，能夠真誠地關愛每一個學生的發展，耐心陪伴每一個學生的成長，使學生具有成長與發展的信心、勇氣與潛力。

學會真、善、美

無私奉獻開拓進取團結協作

向上、向善、求真、求美

勤於學習、善於觀察、勇於實踐、樂於創新

愛心、用心、耐心

探索“六個一”的育人模式，將虹橋學生培養成為：自信自強、懂得關愛，基礎紮實、視野開闊，具有良好的審美情趣、科學素養與發展潛質的健康少年。

“六個一”的育人模式是指：使每位學生——擁有一位成長導師，擁有一份個性課表，擁有一塊個人展示空間；形成一套閱讀筆記，完成一個研究小課題，學會一門個性技藝。

自信自強、懂得關愛：使虹橋學生成長為充滿自信，追求自強、懂得關愛，具有中華民族傳統美德與現代社會文明素養的青少年。

基礎紮實、視野開闊：培養虹橋學生既具有紮實的科學文化知識基礎，又具有豐富的見識、良好的思維品質、較強的實踐與探索能力。

科學素養：科學素質是公民素質的重要組成部分，是指掌握必要的科學技術知識，學會基本的科學方法，培育科學精神，樹立科學理想，並具有一定的套用科學處理實際問題、參與公共事務的能力。