上海市真北中學創建於1993年，地屬普陀區真如古鎮真北新村，是一所公建配套的初級中學。學校占地10667平方米，建築面積6600平方米，運動場地5700平方米，綠化面積3000多平方；學校有教學班16個，學生近600人，在編教職工72人，一線教師52人；現有教學樓1棟，實驗室，教師辦公樓1棟，200米跑道塑膠操場一個，另有錄播室、演播室、圖書館、機器人實驗室、電子閱覽室、多媒體教室、音樂、美術勞技專用教室等，學校教育教學設施完備。
基本介紹
- 中文名：上海市真北中學
- 簡稱：真北
- 創辦時間：1993年
- 所屬地區：上海市
- 類別：公立中學
- 現任校長：袁青
學校概況,師資隊伍,辦學理念,培養目標,辦學質量,特色課程,領導班子,
學校概況
近年來，學校主要的榮譽有：
1、普陀區十四、十五、十六屆區級文明單位；
2、上海市第一、第二、第三、第四屆、第五屆安全文明校園；
3、普陀區中國小行為規範五星學校；
4、普陀區“身邊好學校”；
5、上海市科普教育先進集體；
6、普陀區素質教育先進校；
7、教育部中學校長培訓中心影子校長培訓基地。
師資隊伍
學校目前有高級教師12人；本科以上學歷達到了100%，其中碩士研究生6位、研究生課程班5位；獲得市、區骨幹教師系列的老師有25人，獲得校骨幹序列榮譽稱號的教師有13人，以上骨幹教師占學校教師總人數的74.5%。教師以中青年教師為主，占86.4%，50歲以上教師比例在減小。
師資隊伍建設相關榮譽：區園丁獎：13人；區十佳“心目中的好老師”：1人；教壇新秀：2人；區科研先進個人1人。第一屆普陀杯教學評優一等獎3名，二等獎3名，三等獎名；第二屆普陀杯教學評優三等獎10名。2007年-2011年期間參加市教學大獎賽獲一等獎2名，三等獎1名。
學校各教研組獲得榮譽的有：2010年“四步互助”校本研修團隊獲普陀區第二屆“五一巾幗獎”集體稱號；2007年數學組獲區文明班組；2011年英語教研組分別獲上海市、普陀區青年文明崗稱號；2011年英語組獲上海市網路教研優勝獎；語文組獲真如鎮團隊學習之星等。學校申報的《新課程背景下有效教學策略研究》的課題成果獲得第十一屆普陀區科研成果二等獎。
辦學理念
（1）學校辦學理念：“勤勉篤學健康向善——為每位學生的持續發展奠基”
“為每位學生的持續發展奠基”是學校使命，學校的基本任務就是要為學生進入高一級學校或走向社會奠定良好的身體基礎、良好的知識基礎、良好的公民道德素養的基礎。“勤勉篤學 健康向善”是學校的理念，要求大家有勤奮、刻苦、專心的態度，有健康、科學的方法，有健康的追求：追求美好，追求善良，追求精湛。“讓每一個學生做最好的自己”是學校發展願景，希望學生通過學習，都能優於過去，學生的綜合素養能夠得到最大程度的提升，學生變得更加自信陽光。
使命：為每位學生的持續發展奠基
理念：勤勉篤學 健康向善
願景：讓每一個學生做最好的自己
校風：真乾，不敷衍；實幹，不浮躁；巧幹，不蠻幹。
教風：精教啟慧，同伴互助
學風：手腦並用，知行統一
真北精神：
精：管理精細，業務精良，環境精緻；
實：做人誠實，身體健實，做事紮實；
善：為人善良，為師善教，為生善學；
勤：學習勤勉，生活勤儉，工作勤奮；
真：做真北人，樹真北魂，感真北情。
（2）學校管理理念：學術引領，民主和諧
學校管理對象主要是人，是知識，特定的對象決定學校的管理要有與一般企事業不一樣的理念。學校要依靠教師就要相信教師，就要讓教師民主參與學校管理，學校開展自主督導工作，讓教師體會到主人翁意識，營造民主和諧的氛圍；教師是知識分子，要發展教師就要營建學術的氛圍，倡導同伴互助，倡導學術自由，激發教師個人潛力，目前人人參與課題研究，紮實開展“四步互助”校本研修活動。目前，學校學習氛圍濃厚，幹群關係和諧，家校關係和諧，師生關係和諧。
（3）德育工作理念：“三好”並育，奠基人生
學校分析基礎教育階段性的教育任務，從全面提升學生學習生活品質的要求出發，提出“在家做一個好孩子，在學校做一個好孩子，在社區做一個好公民”的“三好德育”目標。圍繞這一目標，學校堅持“不放棄一孩子”的原則，紮實開展行為規範養成教育，積極開展陽光愛心幫困結對、陽光托底、陽光社團、陽光體育、陽光教室（溫馨教室）等“陽光行動”的系列活動。在系列活動中，學生養成了良好的習慣，增強了主體意識，強化了公民意識，學校也被評為普陀區行為規範示範學校。
在家做一個好孩子
尊敬老人，體諒父母；鄰里鄉親，和睦共處；
歪風邪氣，毫不占濡；生活自理，分擔家務；
講究衛生，穿戴樸素；勤儉節約，消費適度；
學習角落，潔淨尋幽；按時作息，課業不誤；
或有煩惱，坦誠溝通；健康成長，父母無憂。
在學校做一個好學生
按時到校，書具莫忘；衣著整潔，舉止端莊；
講究衛生，增進健康；愛護公物，遵守規章；
集體活動，準時到場；互幫互學，尊敬師長；
思維活躍，意氣昂揚；勤學好問，知識寬廣；
手腦並用，相得益彰；勤勉篤學，為校增光。
在社區做一個好公民
民族興衰，精神為綱；遵紀守法，誠信交往；
社區公益，親歷到場；生命安全，加倍提防；
公共秩序，主動禮讓；文明上網，警惕上當；
與人交往，得體大方；自尊自愛，不媚俗黃；
多做好事，友愛善良；一心向善，報國愛鄉。
（4）有效教學理念：精教啟慧，知行統一
有效教學是學校所有工作的中心環節，學校一直開展有效教學的實踐研究，並且提煉出指導改進課堂教學的五化原則：師生關係和諧化，教學目標具體化，組織教學問題化，創新語言口頭化，學生評價多元化。為了提高教師專業水平，學校要求教師邊教邊學邊研究，教師不僅參加各種形式的理論學習，還要參加課題研究，更要努力改進自己的教學行為，促進學生學習方式方法的改變，努力做到“精教啟慧，知行統一”。
培養目標
以為每位學生的持續發展奠基為宗旨，以提升每位學生的學習生活品質為目標，著力培養學生基本的生活能力、學習能力，努力完善學生的知識結構，把學生培養成習慣良好、身心健康、基礎紮實、主體意識較強的“好學生、好孩子、好公民”。其中“習慣良好、身心健康、善學求新、自主自強”是真北中學學生個性化的品質特徵，具體內涵如下：
（1）習慣良好。習慣包括學習習慣、生活習慣、衛生習慣和健身習慣等，良好的習慣是高質量生活的基礎。
（2）身心健康。身心健康是持續發展的關鍵，是幸福生活的基礎，是與環境、社會和諧共處的要求。身心健康不僅要求有健康的體魄，更要求學生有健康的心理，學會寬容、學會感恩，珍愛生命，富有愛心和同情心，還要求學生有一定的藝術欣賞能力。
（3）善學求新。在信息技術時代，善於學習，敢於創新是學生的基本素養，學生在學校要學會學習，培養創新精神。
（4）自主自強。學生要學會做自己的主人，要有自立，自主，自強精神；還指學生學會學習，學會做事，學會合作，學會與人和諧共處；還指學生要有公民意識，能自覺遵守公民道德，講誠信；學生作為民族文化的傳承者，能夠認同並自覺傳承傳統民族精神文化；學生作為社會主義事業的接班人要有為國家、家鄉發展的責任意識，有為服務社會、服務人民的意識。
辦學質量
學校先後獲得教育系統文明單位、區文明單位稱號，普陀區素質教育先進校、普陀區行為規範五星級示範校稱號，連續五屆獲得上海市安全文明校園稱號，學校特色的“四步互助”校本研修機製成為全國中國小校長培訓案例。
2009學年至2013學年四年，學校中考優秀率（市區重點線以上比例）分別達到35.4%、37.7%、39%、35%、36.4%、45.4%；
2011學年至2013學年，同期問卷調查結果顯示學生家長對學校的滿意度逐年提高，學生的滿意度分別是85.8%、97.4%、98.2%，家長的滿意度分別是96.4%、94.6%、94%；
2011學年至2013學年，學生獲區、市級以上體育、藝術、科技等各類獎項的人次分別有253、209、179人次，學生集體獎項33項。
特色課程
學校每學期根據學生的發展需求開設拓展課近20門校本拓展課，如：編程課、美國口語、JA課程、民樂隊、心理健康、書法、歷史文化名人解讀、滬劇、國畫、舞蹈、合唱、籃球、桌球、泥塑等，供全體學生自主選擇參加。
學校由學生自主組建社團個，如：動漫社、文學社、攝影社、小主持人社、美語社等。
目前，學校發展成熟的特色課程有：
《合唱》——班班有合唱，校隊聘請專業教師指導，獲普陀區美育節合唱專場一等獎；
《機器人》——近三年獲獎300多項，2014年暑假全國機器人競賽獲兩個冠軍；
《科普》——上海市科普先進集體，鄧子青、葉宇軒獲被聘為中國少年科學院預備小院士，所做課題獲二等獎；
《崑劇》——聘請著名崑劇藝術表演藝術家梁谷音女士指導；
《美國口語》——預備初一全體學生聘請美籍教師指導，每學期開設專題暑期夏令營活動；
《民間工藝美術》——普陀區區域共享課程；
《陽光體育》——開設跳踢、籃球、足球拓展課，每天大體鍛活動一小時，學生上海市第十五屆運動會獲18個獎項，含兩個金獎。
領導班子
校 長：袁青
書 記：王彩虹
副校長：呂靜平
