三觀教育是指進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育的統稱。中國共產黨歷來重視對民眾、特別是對幹部和黨員的觀教育。把它視為黨的思想政治乾作的重要內容。毛澤東在《實踐論》中指出：“無產階級和革命人民改造世界的戰爭，包括實現下述的任務：改造客觀世界，也改造自己的主觀世界——改造自己的認識能力，改造主觀世界和客觀世界的關係。”（《毛澤東選集》第2卷第296頁）江澤民在歷史新時期從建設有中國特色社會主義事業的高度出發，明確提出“三觀”教育的重大任務。
基本介紹
他指出：“世界上的事物，總是在內部矛盾的不斷運動中向前發展的，人們對客現世界的認識，總是在實踐、認識、再實踐、再認識的過程中逐步深化的。在認i只和改造客觀世界的過程中不斷地認識和改造主觀世界,通過不斷地認識和改造主觀世界又不斷地深化對客觀世界的認識和改造，這是我們推動事業向前發展的規律，也是我們黨的千部成長進步的規律。要解決好世界觀、人生觀、價值觀問題，最重要的是引導和組織廣大幹部和黨員深入學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，用以武裝頭腦和指導各項T作。
中共中央曾在1998年發出《通知》，指出“三觀”教育著重要解決四個方面的問題：
一是堅定建設有中國特色社會主義的信念,提高政治敏銳性和鑑別能力，堅持黨的基本路線不動搖；
二是始終同黨中央保持思想上、政治上的一致，堅決貫徹執行中央的方針政策和工作部署；
三是增強在複雜形勢下承受抵禦各種風險的意識和能力，居安思危，樹立長期艱苦奮鬥的思想；
四是密切聯繫民眾，堅持反腐倡廉，正確使用人民賦予的權力。
“三觀”教育是“三講”活動的主要內容。
