《元宇宙教育》是一本2022年中譯出版社出版的圖書，作者是李駿翼，楊丹，徐遠重。
基本介紹
- 中文名：元宇宙教育
- 作者：李駿翼，楊丹，徐遠重
- 出版社：中譯出版社
- 出版時間：2022年4月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787500170150
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
2021年是元宇宙元年，”教育”被認為是元宇宙的核心套用場景之一，成為社會熱議的焦點。不久前，發生了一件奇妙的事情，一個名叫“覓渡”的人工智慧，帶著特殊的任務，從2070年穿越回到今天。覓渡是專門服務於全球教育的量子超算平台，他向我們講述了“元宇宙教育”在未來50年發展的完整圖景。交流內容非常豐富，涉及超過200個問題，經過整理就成了《元宇宙教育》這本書。元宇宙科技推動社會快速進步，教育生態發生了很多重大的變革，同時也遇到了很多艱巨的挑戰。
作者簡介
李駿翼，跨界教育研究專家，中國教育三十人論壇特約研究員，清華美院社會美學研究所學術委員。已出版專著《親職教育心法》。
楊丹，北京中關村網際網路教育科技服務有限責任公司董事長、總經理，中關村網際網路教育創新中心主任，元宇宙教育實驗室主任，中國教育發展戰略學會人工智慧與機器人教育專業委員會常務理事，中國教育學會國際教育分會理事，中國教育學會高中教育專業委員會副秘書長，網際網路教育商會副會長、秘書長，海淀網際網路教育研究院副理事長，北京師範大學經濟與工商管理學院MBA校外導師。
徐遠重，大三生集團董事長，正和磁系創始合伙人，原正和島副總裁；中國青年企業家俱樂部聯合發起人，全球人工智慧區塊鏈30人論壇發起人，跨界社群連結創造者。著有《不一樣的逍遙遊》《三鏈萬物》等。
圖書目錄
目錄
第一篇 簽收來自元宇宙的快遞
第1章 元宇宙與未來社會[共2組問答]
元宇宙爆發的原因、元宇宙科技的核心內容、元宇宙時代的核心特徵、未來社會的基本狀況等
第2章 教育大歷史［共2組問答］
教育與文明的關係、教育與社會的關係、教育與自身的關係、元宇宙教育發展趨勢的三個關鍵字等
第二篇
第3章 未來學校[共6組問答]
未來學校的定位、教育變革的契機、元宇宙時代學校的三大特點、實體學校與虛擬學校的關係、學校組織變革的三重挑戰、校長難題、教培機構與主流學校的關係等
第4章 教育者[共5組問答]
教師職業的前景、“全民教師制度”、教學效能的“雙雲互動”算法、真人教師與虛擬教師的關係、評價教育者的兩大標準、教師的成長與激勵體系等
第5章 學習者[共4組問答]
未來的人才標準與捷徑、學習動機與成長期望、學習能力的評估模型、天才發掘機制、瞬間學會難題的方法、元宇宙科技改善學習效能與感受的邊界、學生與虛擬同學的關係等
第6章 基礎教育[共4組問答]
基礎教育的新定義、“多角色數位化協同機制”、幼稚園的新責任、創新教育實踐、教育競爭與學業壓力難題等
第7章 高等教育
[共4組問答]
高等教育的變革挑戰、大學的核心資源、終身大學現象、教學與研究的關係、傑出人才培養難題等
第8章 職業教育與終身教育[共5組問答]
職業教育的新定位、師範教育的演變、“趣業教育”新領域、老年教育的雙層價值、終身教育的發展誤區等
第三篇 用量子計算發掘教育的規律
第9章 教育目標[共4組問答]
全球教育新共識、三觀教育的深層挑戰、元宇宙時代的美育價值、健康危機、“教育數位化紅線機制”等
第10章 教育理念[共3組問答]
應試與素質教育的和解、專才與通才教育的協同、教育與遊戲的關係、“因材施教”與“寓教於樂”的局限等
第11章 教育運作機制[共5組問答]
教育的衡量標準難題、“標準課程模式”、跨學科教育、教學與學科的關係、虛擬課程案例、“成長報告”、專業與就業的關係、“彈性學制”與“四季學制”等
第12章 教育場景與工具[共4組問答]
虛擬場景教學、紙質教材的命運、實體教室與校園的未來、“社會化教育資源”、慕課模式的新使命等
第13章 教育測評與資源分配[共5組問答]
日常教學的“雙定時測評”、高考制度變革、“通用考試艙”、教育競賽新機制、學歷體系的升級、“終身大學”現象、教育資源分配的綜合方案等
第14章 教育公益[共2組問答]
留守兒童難題、全球教育公益的發展與反思、教育公平與數字關懷、覓渡教育超算平台的意義等
第15章 教育研究與教育家[共3組問答]
元宇宙教育學、教育研究新趨勢、教育家與教育學家的關係、人類與虛擬教育研究者的競爭等
第四篇 誰有資格謀劃教育的未來
第16章 國家的教育治理[共4組問答]
政府的教育治理角色、教育數位化治理挑戰、教育規律“兩個字”、全球六級人才競爭格局、兩類關鍵人才的差異、“教育數字貨幣”體系、虛擬角色監管等
第17章 家庭與親職教育[共3組問答]
全球人口與生育難題、家校關係的變革、“成長導師制度”、幸福方程、虛擬父母的研究等
第18章 科技重塑教育[共3組問答]
人工智慧與量子計算重塑教育、腦科學與腦機技術影響教育、基因科技與教育進化、思想鋼印難題等
第19章 市場與資本對教育的影響[共3組問答]
教育和社會的關係、教育策略的三個錦囊、教育和資本的關係、數位化教育特區、元宇宙教育的三波創業潮等
第20章 社會文化與教育選擇[共2組問答]
“夢想成真”時代、元宇宙的文化特徵、世界文明格局與教育的關係、元宇宙在人類文明發展中的地位等
第五篇 那些人類無法迴避的難題
第21章 文明的邊疆[共3組問答]
五類虛擬人、真實人與虛擬人的關係、人與人的關係、群體與群體的關係、人與其他物種的關係等
第22章 超越元宇宙時代[共2組問答]
500年後的社會和教育、5 000年後的人類命運等
結 語
參考文獻
