《三方合作與支持：學校改進的U-A-S模式探索》是2013年9月教育科學出版社出版的圖書，作者是馬雲鵬、金寶。
基本介紹
- 書名：三方合作與支持：學校改進的U-A-S模式探索
- 作者：馬雲鵬
金寶 - 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2013年9月
- 頁數：239 頁
- 定價：32 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787504179043
- 版次：1
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《三方合作與支持：學校改進的U-A-S模式探索》全面展示區域性學校改進U-A-S模式的提出、運行與效果。並從學校改進幾個重點問題，結合10所學校的改革進程和具體案例，從學校文化的建設、學校課程的改進、高效課堂敬戶定霸的建構、學校教師的專業發展以及學校校長的專業發展進行詳細闡述。梳理了學校改進模式的基本原理，更以大量的學校改進實例展示了學校改進研究過程、策略與成效。
圖書目錄
第一章 學校改進U-A-S模式的設計與運行
第一節 學校改進U-A-S模式的設計
第二節 U-A-S模式的運行與實施
第三節 U-A-S模式的實施效果
第二章 學校特徵分析與學校改進的維度
第一節 項目學校的特徵分析
第二節 項目學校的主題確定
第三節 學校改進的維度
第三章 學校改進中的學校文化建設
第一節 學校文化建設的多重策略
第二節 U-A-S模式中學校文化建設的途徑與方法
第三節 U-A-S合作項目學校文化建設案例分析
第四節 U-A-S學校改進項目在學校文化建設中取得的成效
第五節 學校文化建設的啟示
第四章 學校改進中的學校課程改章諒捆進
第一節 學校棗囑獄課程改槳遙愉鞏進的作用
第二節 U-A-S模式中學校課程改進的途徑與方法
第三節 東長甸國小的國學校本課程開發的案例分析
第四節 學校課程改進的啟示
第五章 學校改進中的優質高旬汽犁效課堂建構
第一節 優質高效課堂的理論闡釋
第二節 優質高效課堂的保障與實施路徑
第六章 學校改進中的教師專業發展
第一節 學校改進背景下教師發展的整體性框架
第二節 “轉制”學校改進的改革思路與發展路徑
第三節 優質學校的教師專業發展問題與路徑
第四節 學校改進中的教師專業發展模式探索
第七章 學校改肯祝進中的校長專業發展
第一節 校長的專業發展在學校改進中的意義
第二節 促進校長專業發展的主要措施
第三節 校長專業發展的案例
第四節 校長專業發展的理路提升
第八章 學校改進U-A-S模式的特徵分析及展望
第一節 三方都是合作的主欠少肯體
第二節 三方責任明確、優勢互補
第三節 三方利益分享、共同發展
第四節 改革還在繼續
附錄1 國小數學教師專業發展狀況調查問卷的結構和樣題
附錄2 鞍山市二一九國小發展規劃方案
附錄3 學校文化狀況測量問卷
