三大構成設計

基本信息

《全國高職高專藝術設計類專業規劃教材·三大構成設計》具有以下特點

內容介紹

第一，基本原理的講解與設計實踐緊密結合，改變為“構成”而“構成”的學習，解決了學完構成不知有何用，或者不知怎樣運用到設計實踐中的教學問題，也為學生學習提供了動力源泉。第二，在編寫結構上，每個章節都設有學習計畫與重點提示，以及本章基礎課題訓練和設計平台，及時將所學理論和原理轉化為實際設計構成的能力，這正符合高職高專技能型人才培養目標的要求。第三，《全國高職高專藝術設計類專業規劃教材·三大構成設計》在內容編排上，採取圖文結合的方式，以圖釋文，且大都是學生的原創作品以及實地拍攝的套用實例，具有鮮明的個性和美好的形式，對學生創造性思維的培養乃至設計能力的培養，具有較強的啟發性和引導性。第四，《全國高職高專藝術設計類專業規劃教材·三大構成設計》將“平面構成、色彩構成、立體構成”整合為一本，她們彼此既相互聯繫又可自成體系，方便使用，且經濟實用。第五，在編寫方法上，突出實用性和可操作性，將構成技巧、製作方法貫穿其中，重點突出，結構清晰。

三大構成設計

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