七彩搖籃網是為0-6歲的寶寶和其父母提供的網路學習交流平台，它由網上家庭中心/班級，網上社區，網上嬰童商店三個部分組成。它創建了全球第一所網上家庭早教中心（0-6歲），它為全球的家庭提供了一個在家裡可以實施嬰幼兒教育 資源。
基本介紹
- 中文名：七彩搖籃網
- 定義：網路學習交流平台
- 客戶：0-6歲的寶寶和其父母
- 服務：可以實施嬰幼兒教育 資源
- 相關文獻：《同步成長全書》
七彩搖籃網,網站創始人介紹,
七彩搖籃網
作為0-6歲的遠程網路和社區互動相結合的全新教育模式，必將開啟世界幼兒教的新紀元。
網上社區體系：
每個註冊用戶都可以為自己和寶寶得到一個網上小家，為寶寶寫日誌、傳照片記錄成長，與寶寶一起玩親子線上遊戲，為寶寶找個性特質相近的朋友；瀏覽觀看別的媽媽的部落格，結交很多志趣相投的媽媽，在網上相互打招呼送禮物，到專設擂台去PK早教知識；向專家提問諮詢早教問題。社區首頁是所有的小家的匯集地，媽媽們可以關注我們最近推出的最火熱的熱點話題，參與我們舉辦的各項大型活動，查看推薦的優秀博文和相冊，與其他用戶交流育兒經驗，匯聚網友智慧。
網上嬰童商店：
在這裡們為每個年齡段的幼兒精心挑選了豐富的圖書、玩具等產品。其中既有依託金色搖籃潛能教育機構十餘年的嬰幼兒潛能研究成果，推出的《程博士幼童智慧型開發教材》、《SPM全要素大禮包》等系列圖書音像製品，也有我們為父母們精心挑選的益智玩具，以及為這些玩具配套拍攝的視頻講解，使您在購買玩具之後，可以有效的在幼兒玩玩具時達到對幼兒潛能開發的目的。
網上幼稚園/班級體系：
為0-6歲的寶寶家長的親職教育提供“目標管理的建議和課程資源的支持”，並以班級為最小的社區互動單位，提供班級管理和班級成員互動功能。
網上幼稚園根據年齡分為7個年級班，分別是0-1歲班、1-2歲班、2-3歲班、3-4歲班、4-5歲班、5-6歲班，特別提供一個6歲後的幼小銜接班。班級的人員是固定的，班級隨著每年開學，年級不斷上升。同一個班級內成員的課程是個別化的，沒有集體授課，而是單獨學習。
通過“我的小家”，父母和孩子可以一起在這個班級里按照一定的進度，在班主任的關懷下，按照計畫分別學習相關的課件資源。也可以通過我們為父母們提供了很多尋友和互動的功能，為他們創造交流的機會，結識知己，相互關懷相互幫助，共同成長。父母們還可以帶著寶寶參加我們為寶寶提供的線上互動遊戲，益智和學習知識，也可以參加我們專門為父母設定的遊戲學習早教知識。
父母可以通過專門為其設定的父母課程，通過系統的寶寶課程月目標講解、博士視頻講座、答疑、親子遊戲視頻示範、玩具使用講解等方式，學習科學的育兒知識。
這是一個全新的0-6歲遠程教育模式，它依循的是程躍博士開創的“潛能發展心理學及潛能教育”理論，結合最新的網際網路科技手段，為廣大家長和寶寶提供一個跨越時空的結交朋友、互相幫助、學習成長的平台。在這裡，親子同“學”、親子同“玩”、親子拓“友”，親子在更廣闊的時空中成長！ ！
網站創始人介紹
程躍，醫學學士、發展心理學博士，北京師範大學客座教授，著名兒童發展專家，北京金色搖籃潛能教育機構董事長、總裁，金色搖籃潛能開發嬰幼園創始人，被譽為中國兒童心理學博士創辦嬰幼園的“第一人”，“中國學歷最高的孩子王”。現任中國超常教育協會常務理事、國家技術監督局教育行業特殊技術專家、美國跨地區私立學校認證委員會特聘專家。 歷經十多年的努力，程躍博士一手創建的金色搖籃潛能教育機構，憑藉其獨特的教育思想與理念、一流的專業化隊伍和幼教產品，迅速成長為中國早教領域的領導品牌，並獲評“最值得推薦的教育機構”、“北京最具品牌影響力的幼教機構”，程躍博士本人也榮膺“北京教育領軍人物”、“和諧中國·2007年度十大影響力企業家”稱號。
程躍博士早期教育理論更是受到家長和專業教師的認可：他反對成熟教育論，指出兒童發展不容等待；他反對差異教育觀，強調每個個體都存在著多元潛能，他提出的早期教育原則如“因教育才、全面發展”與“因材施教”大不相同；他認為尊重兒童不僅要尊重他們已經表現出來的興趣、愛好、特長，更要尊重那些沒有表現出來的發展領域，要“尊重兒童全面的發展權”。他所建構的“潛能發展心理學理論”，很好地解決了教育面臨的許多困境。他的教育實踐培養了許多智力優異發展的孩子。
為了實現“普及科學的早期教育進入千家萬戶”的教育理想，2007年程躍博士帶領其專家團隊精心打造了面向家庭、面向園所、面向全社會的大型嬰幼兒教育綜合網站——七彩搖籃，這一網站以兒童成長為中心，通過網上數據採集，幫助家長給孩子制定個別化的發展方案，同時向家長提供育兒培訓、教育諮詢，並設有豐富的兒童早期學習的資源平台，提供大量內容新穎、形式多樣的學習資源，促進兒童全面高質量發展，是幫助家庭科學育兒的強大資源庫。
“我們的任務不是去鑑別、發現、尋找、篩選一小批‘超常兒童’，而是著力去培養、開發、造就一大批優秀人才的苗子，促使更多的普通兒童達到理想（超常）發展水平。”
——程躍
