都江堰市七一聚源中學原名都江堰市聚源中學，距離原址一公里。因2008年5月12日四川汶川大地震是這所學校受到嚴重毀損後，是全國黨員的特殊黨費建設的學校。“四川40多所黨費援建的學校中，這是規模最大的一所，花費近7034萬元特殊黨費援建而成。”所以冠名“七一聚源中學”
基本介紹
- 中文名：七一聚源中學
- 原名：都江堰市聚源中學
- 物業管理費：1年50萬
- 建設費用：7034萬
簡介,
簡介
七一聚源中學用7034萬黨費建成 物業管理費1年50萬
七一聚源中學的校舍和足球場七一聚源中學用全國黨員7034萬元特殊黨費援建而成，其校長卻坦言———
新校硬體一流“有喜也有愁”
“物業管理費一年50多萬元，水電費三四十萬元一年，再加上其它費用，每年要上百萬元的其它支出！”
“更重要的是，7000多萬元修建的學校硬體是全國一流了，但是老師的素質、學生的管理、教學的質量，這些能不能跟上，讓我壓力特別大。”
一見面，都江堰市七一聚源中學陳剛校長就坦率地說起自己的苦惱。
學校名氣大，接待無休止
陳剛校長的煩惱還來自於無休止的接待。全國無數的單位和個人，趕到這裡參觀學習，源源不斷，哪怕不是全部，總是有一部分必須接待。短短的20分鐘不到的採訪時間裡，他就接了兩個電話。
七一聚源中學原名聚源中學，距離原址一公里。這是用全國黨員的特殊黨費建設的學校。“我們絕對是震後名校”，陳剛自己也坦率地說。300餘名師生的生命瞬間消失，對一個鎮中學來說，顯然是一場毀滅性的打擊。而這痛苦換來的，除了“名氣”，還有充足的重建資金，“四川40多所黨費援建的學校中，這是規模最大的一所，花費近7034萬元特殊黨費援建而成。”陳剛說。
很多設備，老師都沒見過
漫步校園，嶄新的校舍與全塑膠跑道和足球場，各種齊全的籃球排球等體育設施、圖書館、實驗樓，還有先進的校園廣播系統、校園網路系統和校園電視系統，這些配置，即使在北京、上海這樣的大都市裡，也算得上一流。
陳剛的擔心不無道理。“以前我們是農村中學，老師學生都比較散漫，現在條件好了，學生全住宿了，管理就得跟上，節奏得變過來。很多設備別說學生，連老師自己都沒見過。最重要的也是最難的，是觀念得改變，以前我們是農村學校，學生會考分數多些，多考幾個重點高中生，任務就完成了，現在我們擁有全國一流的硬體，不能只滿足於升學率，得強調素質教育，讓他們真正學到東西，而不僅僅是考試。”陳剛自己本來是成都最好的學校———成都七中的老師，因為成都七中負責直接對口幫扶，抽調了很多老師過來加強師資力量。
支援災區，需要更多智慧
擔心歸擔心，不過進步還是很明顯，孩子們的表現證明了這一點。初三年級的李露同學，地震給她造成重度殘疾，治療耽誤了一年之後才重返校園，“我們給她準備了殘疾宿舍，讓她與陪讀的母親單獨使用，將她的教室特地調到一樓”，而輪椅上的李露面對幾十位記者的採訪，也神態自若，回答問題落落大方。
其實陳剛校長的擔心，放在災區其他地方也一樣或多或少地存在，農民住進了別墅般的安置新村，生活習慣與新的環境總是存在一些衝突。如何為災民配置好未來的生活，需要支援的人們更多智慧。
七一聚源中學的校舍和足球場七一聚源中學用全國黨員7034萬元特殊黨費援建而成，其校長卻坦言———
新校硬體一流“有喜也有愁”
“物業管理費一年50多萬元，水電費三四十萬元一年，再加上其它費用，每年要上百萬元的其它支出！”
“更重要的是，7000多萬元修建的學校硬體是全國一流了，但是老師的素質、學生的管理、教學的質量，這些能不能跟上，讓我壓力特別大。”
一見面，都江堰市七一聚源中學陳剛校長就坦率地說起自己的苦惱。
學校名氣大，接待無休止
陳剛校長的煩惱還來自於無休止的接待。全國無數的單位和個人，趕到這裡參觀學習，源源不斷，哪怕不是全部，總是有一部分必須接待。短短的20分鐘不到的採訪時間裡，他就接了兩個電話。
七一聚源中學原名聚源中學，距離原址一公里。這是用全國黨員的特殊黨費建設的學校。“我們絕對是震後名校”，陳剛自己也坦率地說。300餘名師生的生命瞬間消失，對一個鎮中學來說，顯然是一場毀滅性的打擊。而這痛苦換來的，除了“名氣”，還有充足的重建資金，“四川40多所黨費援建的學校中，這是規模最大的一所，花費近7034萬元特殊黨費援建而成。”陳剛說。
很多設備，老師都沒見過
漫步校園，嶄新的校舍與全塑膠跑道和足球場，各種齊全的籃球排球等體育設施、圖書館、實驗樓，還有先進的校園廣播系統、校園網路系統和校園電視系統，這些配置，即使在北京、上海這樣的大都市裡，也算得上一流。
陳剛的擔心不無道理。“以前我們是農村中學，老師學生都比較散漫，現在條件好了，學生全住宿了，管理就得跟上，節奏得變過來。很多設備別說學生，連老師自己都沒見過。最重要的也是最難的，是觀念得改變，以前我們是農村學校，學生會考分數多些，多考幾個重點高中生，任務就完成了，現在我們擁有全國一流的硬體，不能只滿足於升學率，得強調素質教育，讓他們真正學到東西，而不僅僅是考試。”陳剛自己本來是成都最好的學校———成都七中的老師，因為成都七中負責直接對口幫扶，抽調了很多老師過來加強師資力量。
支援災區，需要更多智慧
擔心歸擔心，不過進步還是很明顯，孩子們的表現證明了這一點。初三年級的李露同學，地震給她造成重度殘疾，治療耽誤了一年之後才重返校園，“我們給她準備了殘疾宿舍，讓她與陪讀的母親單獨使用，將她的教室特地調到一樓”，而輪椅上的李露面對幾十位記者的採訪，也神態自若，回答問題落落大方。
其實陳剛校長的擔心，放在災區其他地方也一樣或多或少地存在，農民住進了別墅般的安置新村，生活習慣與新的環境總是存在一些衝突。如何為災民配置好未來的生活，需要支援的人們更多智慧。
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5.,12大地震後共和國總理，溫家寶第一時間來到聚源中學
