丁劍銘(曲靖一中教師)

丁劍銘：大學物理系本科畢業，教育管理研究生，中學高級教師，物理特級教師。曲靖一中教育教學專家，曲靖市高中信息研究中心教研員。在職期間，不斷與學生互動交流，逐漸形成了自己獨特的教學方式，走過的是一條勤奮的教學、教研相結合的崗位自學成才之路。

基本介紹

• 中文名：丁劍銘
• 國籍：中國
• 職業：教師
• 畢業院校：雲南教育學院
• 學位/學歷：研究生
• 專業方向：物理

人物簡介

1977年考入曲靖師範專科學校讀書，1985年考入雲南教育學院物理系讀本科，1996年調曲靖市第一中學任教，並攻讀西南師大在職碩士研究生“教育管理”專業，1989年6月曲靖地區行政公署和地區教委授予“優秀教師”和“先進教育工作者”榮譽稱號。1993年4月曲靖地區科協授予“先進科技工作者”榮譽稱號。1992年破格晉升為“中學一級教師”；1997年又破格晉升為“中學高級教師”，1997年6月麒麟區授予“第一層次學科帶頭人”稱號。1998年9月中共曲靖市委、市人民政府授予“先進科技工作者”榮譽稱號。2005年評為物理特級教師。2008年評為市先進教師，2011年評為市優秀教師。

教學特色

在教育教學實踐中，注重自身教學個性的實踐養成，追求教學風格的體現和突出。依託厚實的專業基礎理論指導，在教學、科研及教育教學管理諸多領域進行了大膽的探索實踐，摸索出一套卓有成效的教學組織形式和行之有效的教育教學指導方法，在組織和管理方面不僅注重理論修養，同時更注重理論與實踐結合。通過多年的積累和總結，豐富和提高了自己的組織和管理能力。在多年的教育教學實踐中效果顯著，成績突出，受到社會、學校、學生的肯定和歡迎，多次受到上級主管部門的表彰獎勵。

在二十多年的教書育人生涯中，既注重理論專業知識的學習和提高，又注重教育教學實踐中的探求和積累，教學和科研並重，善於將自己在實踐中的心得體會上升為理論，總結成經驗，整理編撰出成果。如編著了《高中物理學習指南》、《國中物理學習方法》、《高中物理知識·結構·解題方法》、《點金術物理二輪複習》等10多本教學參考書，分別由重慶出版社、中國地質出版社、海南出版社、北京出版社、雲南晨光出版社等出版社出版發行。撰寫了《從教材、課程、學生心理，談學生學習物理的方法》、《中學物理教學現狀和出路調查報告》、《中學生學物理的發散性和收斂性思維》等80餘篇教育教學論文，分別發表在《中學物理》、《物理教育研究》、《廣西師大學報》、《西雙版納教育學院學報》、《昭通學院》等刊物上。其中，《中學物理教學現狀和出路》一文在1993年8月中外物理學術研究會上作專題交流，交刊登在《國際會議論文專輯》英文版，論文《物理教學情感的作用和功能》一文1994年7月獲國際物理教學研討會優秀論文二等獎，並刊登於《物理教育研究》1993年第4期。2008年完成了《培養高中學生的創造性思維，構建創造性人格》的省科研課題。

辛勤的耕耘換來了豐碩的教育教學和管理成果，所任學科教學學生在歷屆高考中物理成績優異，輔導的學生在全國中學生物理競賽中成績顯著，在歷屆的全國中學生奧林匹克競賽中有130餘人分獲一、二、三等獎。

教學觀點

丁劍銘老師在教學過程中，十分注重因材施教。儘管是一名即將退休的老教師，他依然保持著很旺盛的精力，十分注重對學生學習習慣的培養，經常強調：“人生沒有彩排”，鼓勵學生任何都要力爭做到最好。在與學生的互動過程中，學生往往能發現他的不同之處與親切可愛。

教育理念：嚴在該嚴處，愛在理性中。

教學的追求：知識與方法並舉，德與才齊進。

教學特點：形而上形而下，上下無定形；學與虛學與實，虛實相兼容。