《丁丁兒童吉他教程》讓孩子們坐得住，最好聽的旋律·中英文歌詞·有趣味·易上手；很好教，兒童化的語言·快樂的教學方式；不傷眼免翻頁，1米遠也能看清的曲譜·光澤度最適合兒童的紙張書中90%以上的曲子演奏時不用翻譜。
基本介紹
- 書名：丁丁兒童吉他教程
- 出版社：湖南文藝出版社
- 頁數：185頁
- 開本：16
- 品牌：湖南文藝
- 作者：丁吳洪
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7540464739, 9787540464738
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,名人推薦,
內容簡介
讓孩子們坐得住
好聽的旋律·中英文歌詞·有趣味·易上手
很好教
兒童化的語言·快樂的教學方式
不傷眼·免翻頁
1米遠也能看清的曲譜·光澤度最適合兒童的紙張·
書中90%以上的曲子演奏時不用翻譜
116首好聽的歌（樂）曲
好聽的旋律·中英文歌詞·有趣味·易上手
很好教
兒童化的語言·快樂的教學方式
不傷眼·免翻頁
1米遠也能看清的曲譜·光澤度最適合兒童的紙張·
書中90%以上的曲子演奏時不用翻譜
116首好聽的歌（樂）曲
作者簡介
作者丁吳洪，1993年起開始接觸古典吉他，展示出過人的天賦，並於2002年參加上海吉他之友舉辦的全國吉他邀請比賽，以獨特的速彈技法和超高難度的作品《帕格尼尼隨想曲24號》，獲得成年古典組冠軍。並於2008年在上海教育出版社出版了首部著作《六弦琴上的帕格尼尼》。後“跨界”與多國樂手組建樂隊，曾加入左小祖咒樂隊。並參加了西湖國際音樂節、周莊民謠詩歌節、陳昇台北跨年演唱會等演出
圖書目錄
一
第一節 認識吉他
第二節 持琴姿勢
第三節 靠弦彈法的三個步驟
第四節 認識空弦E
第五節 認識空弦B
第六節 認識空弦G
第七節 認識不同形狀的音符
第八節 左手中指按A
第九節 左手食指練習
第十節 左手無名指練習
第十一節 音階練習
第十二節 附點音符
第十三節 第一弦上的音符F
第十四節 第一弦上的音符G
第十五節 小指的練習
第十六節 拇指琶音練習
第十七節 拇指彈奏低音
第十八節 第四弦上的音符E
第十九節 拇指與食指、中指的配合
第二十節 第四弦上的音符F
第二十一節 第五弦和第六弦空弦
第二十二節 旋律與伴奏的二聲部練習
第二十三節 a指的練習
第二十四節 分解和弦的練習
第二十五節 第五弦上的音符
第二十六節 第六弦上的音符
第二十七節 綜合練習
第二十八節 挑戰新的高度——高音A
第二十九節 G大調的練習
第三十節 掃弦練習
第三十一節 D大調的練習
第三十二節 A大調的練習
第三十三節 高低音一起演奏——拇指與手指的配合
第三十四節 第五把位練習
第三十五節 把位移動綜合練習
二 曲目錄
漂亮的bag
小娃娃想睡覺
揚基歌
瑪麗有隻小羊羔
敲天門
爬樓梯
手指歌
當馬戲團來到小鎮
星期之歌
瑪麗有隻小羊羔
多年以前
輕輕劃
告訴羅迪阿姨
蘋果樹
閃爍的小星
倫敦大橋
歡樂頌
飛飛蝴蝶
小山谷的農夫
喔，蘇珊娜！
巴比倫河
溫柔的愛
Bingo
貝多芬聽不到他的歌
小蜜蜂
布穀鳥
祝你生日快樂
阿瓜多小課程
別吵，蒼蠅
小螞蟻
在老煙山頂上
划船歌
可愛的小蜘蛛
鈴兒響叮噹
瑪麗有隻小羔羊
她將繞山而來
老麥克唐納
高高的山上
湯姆杜麗
安靜，小寶貝
華爾茲
揚基都德
龍的傳人
祖國花園
月光下
四季歌
小步舞曲
舞蹈
民謠
行板
馬拉蓋那
蘭花草
四季歌
平安夜
三隻瞎老鼠
《命運》主題曲
音階歌
哆來咪
華爾茲
櫻花
快樂的桑巴
C大調練習曲
他是海盜
旋律歌
朱利安尼練習曲
綠袖子
獻給愛麗絲
小山歌
雪絨花
天鵝湖
斯卡波羅集市
爸爸的草鞋
淒冷的隆冬
維瓦爾第四季·春
我心永恆
土撥鼠
a小調華爾茲
布列舞曲
歌劇魅影
G大調華爾茲
G調華爾茲
賓果
牧場是我家
真善美的小世界
童年
友誼地久天長
喝醉的水手
西班牙旋律
你在睡覺嗎？
字母歌
划船歌
鈴兒響叮噹
奇異恩典
半個月亮爬上來
奧地利舞曲
多年以前
茉莉花
可愛的家
愛的羅曼斯
可愛的玩具
行板
小步舞曲
送別
雪絨花
月兒高掛
到這兒來，我的主
小星星三重奏
康康舞曲二重奏
瑤族舞曲
櫻花
荷塘月色
琵琶語
小快板
黑眼睛
平安夜
藍色多瑙河
第一節 認識吉他
第二節 持琴姿勢
第三節 靠弦彈法的三個步驟
第四節 認識空弦E
第五節 認識空弦B
第六節 認識空弦G
第七節 認識不同形狀的音符
第八節 左手中指按A
第九節 左手食指練習
第十節 左手無名指練習
第十一節 音階練習
第十二節 附點音符
第十三節 第一弦上的音符F
第十四節 第一弦上的音符G
第十五節 小指的練習
第十六節 拇指琶音練習
第十七節 拇指彈奏低音
第十八節 第四弦上的音符E
第十九節 拇指與食指、中指的配合
第二十節 第四弦上的音符F
第二十一節 第五弦和第六弦空弦
第二十二節 旋律與伴奏的二聲部練習
第二十三節 a指的練習
第二十四節 分解和弦的練習
第二十五節 第五弦上的音符
第二十六節 第六弦上的音符
第二十七節 綜合練習
第二十八節 挑戰新的高度——高音A
第二十九節 G大調的練習
第三十節 掃弦練習
第三十一節 D大調的練習
第三十二節 A大調的練習
第三十三節 高低音一起演奏——拇指與手指的配合
第三十四節 第五把位練習
第三十五節 把位移動綜合練習
二 曲目錄
漂亮的bag
小娃娃想睡覺
揚基歌
瑪麗有隻小羊羔
敲天門
爬樓梯
手指歌
當馬戲團來到小鎮
星期之歌
瑪麗有隻小羊羔
多年以前
輕輕劃
告訴羅迪阿姨
蘋果樹
閃爍的小星
倫敦大橋
歡樂頌
飛飛蝴蝶
小山谷的農夫
喔，蘇珊娜！
巴比倫河
溫柔的愛
Bingo
貝多芬聽不到他的歌
小蜜蜂
布穀鳥
祝你生日快樂
阿瓜多小課程
別吵，蒼蠅
小螞蟻
在老煙山頂上
划船歌
可愛的小蜘蛛
鈴兒響叮噹
瑪麗有隻小羔羊
她將繞山而來
老麥克唐納
高高的山上
湯姆杜麗
安靜，小寶貝
華爾茲
揚基都德
龍的傳人
祖國花園
月光下
四季歌
小步舞曲
舞蹈
民謠
行板
馬拉蓋那
蘭花草
四季歌
平安夜
三隻瞎老鼠
《命運》主題曲
音階歌
哆來咪
華爾茲
櫻花
快樂的桑巴
C大調練習曲
他是海盜
旋律歌
朱利安尼練習曲
綠袖子
獻給愛麗絲
小山歌
雪絨花
天鵝湖
斯卡波羅集市
爸爸的草鞋
淒冷的隆冬
維瓦爾第四季·春
我心永恆
土撥鼠
a小調華爾茲
布列舞曲
歌劇魅影
G大調華爾茲
G調華爾茲
賓果
牧場是我家
真善美的小世界
童年
友誼地久天長
喝醉的水手
西班牙旋律
你在睡覺嗎？
字母歌
划船歌
鈴兒響叮噹
奇異恩典
半個月亮爬上來
奧地利舞曲
多年以前
茉莉花
可愛的家
愛的羅曼斯
可愛的玩具
行板
小步舞曲
送別
雪絨花
月兒高掛
到這兒來，我的主
小星星三重奏
康康舞曲二重奏
瑤族舞曲
櫻花
荷塘月色
琵琶語
小快板
黑眼睛
平安夜
藍色多瑙河
序言
作為世界公認的三大樂器之一，吉他發展已經歷了好幾百年的歷史，吉他的魅力穿越時空，經久不衰。各個時代的吉他大師們都給我們留下了太多的偉大作品，其中也有不少經典的吉他教程。然而在多年的教學中，特別是兒童吉他的教學中，仍然有太多的問題在困惑著我們——怎樣讓孩子們喜歡音樂？如何讓練習變得快樂而不再是機械的重複？
帶著這些問題，近幾年來，我一直在努力探索一種新的兒童教學模式，試圖站在兒童的角度，以培養孩子的興趣為出發點，把吉他作為媒介，以學習音樂為最終目標，同時兼顧到吉他的特點，對吉他教學做了大量的改革，對教學的內容和順序做了細緻、系統的編排，主要有以下特點：
一、“兒童化”
興趣是最好的老師，本書採用兒童化的語言，把每個音符編成動物，並編上兒歌。如：E（Eagle）是老鷹飛的高，E是老鷹在天上，G（goose）是鵝，曲項向天歌等等。類似的編排在增強了趣味性的同時，讓孩子們不知不覺地記住了所學內容。每一課的“樂理小檔案”和“音符提示器”讓孩子們一點一滴、潛移默化地熟悉樂理知識、掌握所學音符。
二、循序漸進，科學系統
本書在教學順序上，並未過多地參照經典教程或者考級材料，而是完全根據兒童的特點，細緻地安排和選取曲目。本書對技巧的銜接部分也都編有針對性的練習，有時候會根據需要對樂曲改編，目的是讓孩子們在學琴的每個階段中平緩的度過每一個難關，而不會感覺到很吃力。
三、將民謠彈唱有機地結合到吉他教學中
通過彈唱孩子們喜愛的歌曲來熟悉各個調的調性與和弦，大大增強了趣味性，對提高孩子的樂感也很有幫助，同時增加了上台表演的樂趣。無論是古典還是民謠，這都將會是一本很好的吉他入門教材。
四、多元化
本書對大部分經典吉他大師的作品如阿瓜多、卡魯里、卡爾卡西、索爾、朱利安尼、泰雷加等都有涉略，並根據教學的需要對其進行了細緻的安排和改編。為了擴展學生的音樂知識，本書還增加了巴赫、貝多芬、柴可夫斯基、帕格尼尼、約翰史特勞斯等人的介紹，改編了他們相關的經典作品（如獻給愛麗絲、天鵝湖、藍色多瑙河等），讓學生們領略到大師的風采。而大量的孩子們喜歡的經典兒童歌曲（如雪絨花、鈴兒響叮噹、童年、送別等），是本書的一大特色。
給家長的建議：
非常欣喜地看到現在已經有越來越多的家長非常注重孩子的素質教育，注重培養孩子多元化的興趣發展了。應當注意的是，在學琴的開始階段，你們的態度會直接影響到孩子的積極性。培養一種好的興趣愛好對孩子的一生將會產生深遠的影響，您千萬不能抱有“玩玩”的心態，應努力做到以下幾點：
1.“工欲善其事，必先利其器”，您做的第一件事我想應該就是為孩子準備一把合適的吉他了，您應挑選尺寸合適、音質良好、手感舒適的吉他。劣質吉他往往會嚴重影響到孩子的樂感和演奏樂趣。除了吉他，還有腳蹬、譜架、調音器和節拍器，這些都是學習吉他的必需品。
2. 每天都應該給孩子聽相關的音樂。聆聽音樂對音樂能力的發展起著至關重要的作用，快速的提高依賴於這種聆聽，那些沒有得到足夠聽力的孩子將會缺乏對音樂的敏感性。
3.多鼓勵孩子，對孩子來說，讚美是最好的催化劑。千萬不要抱怨孩子沒有音樂細胞，或不是學音樂之材。科學證明，音樂跟語言的學習非常類似，任何孩子都可以通過後天的學習來獲得音樂才能。
4.時刻提醒孩子注意正確的坐姿和左右手的姿勢。
5.興趣是最好的老師，您應和老師共同努力調動孩子的積極性，讓孩子享受在家練琴的樂趣。
給老師的建議：
1.教學是一門藝術。世界上沒有一本教材是適合所有孩子的，本書中教不靠弦和教拇指與食指中指同時彈奏的時間和順序上，完全可以根據孩子的學習情況做一些相應的調整。有時還需要根據學生的特點補充一些相關的練習。如需得到幫助請發E-mail到[email protected]。
2.小組課是一種效率非常高的方式，學生們相互督促，能夠調動孩子的積極性。當孩子們感受到上課的樂趣時，他們的進步將會是驚人的。而且小組課還可以安排重奏，可以提高學生的協調性和樂感。
3.小課可以根據孩子不同的情況做出相應的調整，對提高技藝來說非常關鍵。
4.不斷地提醒孩子的姿勢和發音。
5.背譜與視奏都很重要，對於書中比較重要的樂曲應讓學生背譜演奏，同時不要忘記培養學生視奏的能力。
給孩子的建議：
培養正確的練習習慣是成為優秀吉他手的關鍵，沒有正確的練習是不可能彈好吉他的。有規律的練琴能讓你培養很好的學習習慣（紀律性），成為迅速提高琴藝的保障（成就感），同時也是對老師辛苦授課的最好回報（責任心）！
練琴時不能有干擾（千萬不能邊看電視邊練琴），專注的練琴能訓練集中注意力的能力，同時效果也會事半功倍的。練習時請注意一下幾點：
1.正確的姿勢。
2.吉他調到標準音。
3.設定練習的目標。
4.確保每一個音都是飽滿的、圓潤的音色。
5.所有技巧都是在放鬆的基礎上完成的，演奏所需的力量來自手指（所以有時候吉他被稱為“指尖的藝術”），身體的其他部位保持放鬆的狀態。
6.當熟練掌握樂曲A時，我們學習新樂曲B，這時候不能把A丟掉，在學習B的同時要複習A，只有這樣才能不斷提高。
音樂是世界上最美的語言，希望每一位愛好吉他的孩子通過這本書能提高吉他技藝，增強音樂修養，進而領略到真正的藝術魅力！
帶著這些問題，近幾年來，我一直在努力探索一種新的兒童教學模式，試圖站在兒童的角度，以培養孩子的興趣為出發點，把吉他作為媒介，以學習音樂為最終目標，同時兼顧到吉他的特點，對吉他教學做了大量的改革，對教學的內容和順序做了細緻、系統的編排，主要有以下特點：
一、“兒童化”
興趣是最好的老師，本書採用兒童化的語言，把每個音符編成動物，並編上兒歌。如：E（Eagle）是老鷹飛的高，E是老鷹在天上，G（goose）是鵝，曲項向天歌等等。類似的編排在增強了趣味性的同時，讓孩子們不知不覺地記住了所學內容。每一課的“樂理小檔案”和“音符提示器”讓孩子們一點一滴、潛移默化地熟悉樂理知識、掌握所學音符。
二、循序漸進，科學系統
本書在教學順序上，並未過多地參照經典教程或者考級材料，而是完全根據兒童的特點，細緻地安排和選取曲目。本書對技巧的銜接部分也都編有針對性的練習，有時候會根據需要對樂曲改編，目的是讓孩子們在學琴的每個階段中平緩的度過每一個難關，而不會感覺到很吃力。
三、將民謠彈唱有機地結合到吉他教學中
通過彈唱孩子們喜愛的歌曲來熟悉各個調的調性與和弦，大大增強了趣味性，對提高孩子的樂感也很有幫助，同時增加了上台表演的樂趣。無論是古典還是民謠，這都將會是一本很好的吉他入門教材。
四、多元化
本書對大部分經典吉他大師的作品如阿瓜多、卡魯里、卡爾卡西、索爾、朱利安尼、泰雷加等都有涉略，並根據教學的需要對其進行了細緻的安排和改編。為了擴展學生的音樂知識，本書還增加了巴赫、貝多芬、柴可夫斯基、帕格尼尼、約翰史特勞斯等人的介紹，改編了他們相關的經典作品（如獻給愛麗絲、天鵝湖、藍色多瑙河等），讓學生們領略到大師的風采。而大量的孩子們喜歡的經典兒童歌曲（如雪絨花、鈴兒響叮噹、童年、送別等），是本書的一大特色。
給家長的建議：
非常欣喜地看到現在已經有越來越多的家長非常注重孩子的素質教育，注重培養孩子多元化的興趣發展了。應當注意的是，在學琴的開始階段，你們的態度會直接影響到孩子的積極性。培養一種好的興趣愛好對孩子的一生將會產生深遠的影響，您千萬不能抱有“玩玩”的心態，應努力做到以下幾點：
1.“工欲善其事，必先利其器”，您做的第一件事我想應該就是為孩子準備一把合適的吉他了，您應挑選尺寸合適、音質良好、手感舒適的吉他。劣質吉他往往會嚴重影響到孩子的樂感和演奏樂趣。除了吉他，還有腳蹬、譜架、調音器和節拍器，這些都是學習吉他的必需品。
2. 每天都應該給孩子聽相關的音樂。聆聽音樂對音樂能力的發展起著至關重要的作用，快速的提高依賴於這種聆聽，那些沒有得到足夠聽力的孩子將會缺乏對音樂的敏感性。
3.多鼓勵孩子，對孩子來說，讚美是最好的催化劑。千萬不要抱怨孩子沒有音樂細胞，或不是學音樂之材。科學證明，音樂跟語言的學習非常類似，任何孩子都可以通過後天的學習來獲得音樂才能。
4.時刻提醒孩子注意正確的坐姿和左右手的姿勢。
5.興趣是最好的老師，您應和老師共同努力調動孩子的積極性，讓孩子享受在家練琴的樂趣。
給老師的建議：
1.教學是一門藝術。世界上沒有一本教材是適合所有孩子的，本書中教不靠弦和教拇指與食指中指同時彈奏的時間和順序上，完全可以根據孩子的學習情況做一些相應的調整。有時還需要根據學生的特點補充一些相關的練習。如需得到幫助請發E-mail到[email protected]。
2.小組課是一種效率非常高的方式，學生們相互督促，能夠調動孩子的積極性。當孩子們感受到上課的樂趣時，他們的進步將會是驚人的。而且小組課還可以安排重奏，可以提高學生的協調性和樂感。
3.小課可以根據孩子不同的情況做出相應的調整，對提高技藝來說非常關鍵。
4.不斷地提醒孩子的姿勢和發音。
5.背譜與視奏都很重要，對於書中比較重要的樂曲應讓學生背譜演奏，同時不要忘記培養學生視奏的能力。
給孩子的建議：
培養正確的練習習慣是成為優秀吉他手的關鍵，沒有正確的練習是不可能彈好吉他的。有規律的練琴能讓你培養很好的學習習慣（紀律性），成為迅速提高琴藝的保障（成就感），同時也是對老師辛苦授課的最好回報（責任心）！
練琴時不能有干擾（千萬不能邊看電視邊練琴），專注的練琴能訓練集中注意力的能力，同時效果也會事半功倍的。練習時請注意一下幾點：
1.正確的姿勢。
2.吉他調到標準音。
3.設定練習的目標。
4.確保每一個音都是飽滿的、圓潤的音色。
5.所有技巧都是在放鬆的基礎上完成的，演奏所需的力量來自手指（所以有時候吉他被稱為“指尖的藝術”），身體的其他部位保持放鬆的狀態。
6.當熟練掌握樂曲A時，我們學習新樂曲B，這時候不能把A丟掉，在學習B的同時要複習A，只有這樣才能不斷提高。
音樂是世界上最美的語言，希望每一位愛好吉他的孩子通過這本書能提高吉他技藝，增強音樂修養，進而領略到真正的藝術魅力！
名人推薦
“結合了丁先生的所學特長以及寓教於樂的學習宗旨，完成了這部佳作，填補了國內兒童吉他教材領域的空白，具有里程碑式的意義。”—四川音樂學院徐寶教授
