《丁丁上學了1:如果變成大人(注音全彩美繪版)》內容簡介：《丁丁上學了》是一套專門為低年級孩子打造的心靈成長書，由資深兒童雜誌主編彭柳蓉結合低年級小朋友的心理特點，根據家庭和校園的真實生活，寓教於樂，精心寫作而成。“我在兒童雜誌工作了很多年，足夠孩子們念兩次國小。我喜歡和孩子們一起玩，一起聊天，我能講許多好聽的故事，也能和大家一起動手做有趣的實驗。這個有些調皮有些任性，還喜歡胡思亂想的丁丁身上，有我遇到過的好多孩子的影子，希望大家能和我一樣喜歡上他。”
基本介紹
- 書名：丁丁上學了1:如果變成大人
- 出版社：北方聯合出版傳媒(集團)股份有限公司,春風文藝出版社
- 頁數：144頁
- 開本：24
- 品牌：春風文藝
- 作者：吳依薇
- 出版日期：集團)股份有限公司,春風文藝出版社; 第1版 (2014年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787531346777
基本介紹,內容簡介,作者簡介,文摘,
基本介紹
內容簡介
《丁丁上學了1:如果變成大人(注音全彩美繪版)》編輯推薦：《丁丁上學了》是資深兒童雜誌主編為低年級小朋友精心創作的入學讀物。當孩子翻開《丁丁上學了》，就開始了充滿歡笑和感動的紙上旅行。在學校里怎么適應更有趣更豐富的集體生活？如何和同學們相處？和大人想的不一樣怎么辦？男孩丁丁在學校和家裡發生的點點滴滴，隱含哲思，家長和孩子都可以在其中找到自己的影子，家長可以在和孩子共同閱讀的過程中了解到孩子的想法，助孩子們健康快樂地成長。
作者簡介
彭柳蓉，女，台灣兒童雜誌《小牛頓》執行副主編，《科幻世界畫刊》執行副主編，《意林小小姐》雜誌金牌作家。從事兒童教育工作十五年。在上百所學校進行過講座，深受孩子們的喜愛。
文摘
1.幼稚園最後一天
今天早上，丁丁沒等媽媽叫他起床就早早起來了。
他仔細地檢查了小書包，裡面放著他喜歡的牛肉干還有奧特曼玩具，還有兩本恐龍書。
蜜糖老師說，大家就要分別了，要準備好禮物做交換。
丁丁很捨不得牛肉干、奧特曼玩具和恐龍書，他更捨不得同桌小當 當，以後再也不能揪她扎著蝴蝶結的小辮子了。
媽媽推開門，發現丁丁起床了，驚訝地說：“今天居然沒賴床！”
丁丁有些委屈：“媽媽……我好無聊哇！我不要過大班的暑假。以前小班、中班放完暑假回來，還能見到同學們，可是大班一放完暑假，好多同學就見不到了……”
媽媽安慰丁丁說：“你去讀國小會認識許多新朋友，每個人的一生當中，都會遇到很多很多人，但每個人都不會陪伴你一輩子的。”
丁丁不服氣地回答：“怎么就不能一輩子了？我就可以陪你和爸爸一輩子。”
媽媽似乎有些感動。
丁丁接著說：“我還可以陪奧特曼一輩子。”
媽媽又氣又笑，伸手彈了彈丁丁的額頭：“快去刷牙洗臉！”
爸爸和媽媽把丁丁送到了幼稚園。他們站在花園旁，眼睛亮晶晶地看著丁丁。
丁丁差點兒以為爸爸媽媽會哭。
媽媽感嘆：“三年前，媽媽站在這裡看著你進幼稚園，沒想到時間一下子就過去了。”
爸爸點頭：“當天你就在幼稚園尿褲子了，還是蜜糖老師幫你洗了褲子。”
丁丁氣得轉身就走。三年前尿褲子的事情幹嗎還要提起，他都忘記了！
丁丁走出老遠，猶豫了一下，悄悄回過頭。他發現爸爸媽媽還站在那裡。他有些不好意思地摸摸鼻子，對著爸爸媽媽揮了揮手，就跑去了大班的教室。
教室和往常不一樣。
蜜糖老師用彩帶裝飾了教室，教室後面的黑板上貼滿了班上的活動照片。丁丁找到了剛入園的照片，那時候的自己好小哇，蜜糖老師就像童話里的女巨人。
丁丁看到了小當 當，趕緊跑過去。小當 當穿著粉色的裙子，扎著兩條小辮子。
丁丁伸手扯了扯當 當辮子上的蝴蝶結：“小當 當，你為什麼不和我讀一個國小？”
小當 當瞪了丁丁一眼：“因為我不想被你揪頭髮。”
丁丁從書包里摸出了牛肉干：“這是我給你的禮物。”
小當 當接過牛肉干，從書包里拿出一張圖畫：“這是給你的禮物。”
小當 當畫了兩個小人兒。一個小人兒穿著裙子，辮子上扎著蝴蝶結。另一個小人兒正在扯裙子小人兒的辮子。
丁丁撇嘴：“你畫得真醜。可不可以換一個我喜歡的禮物給我？比如，奧特曼的玩具。”
小當 當眼圈都氣紅了：“丁丁，我討厭你！”她扭過頭和其他同學說話，不再理丁丁。
聯歡會最後，大家一起照了一張合影。蜜糖老師說，這叫作“留下美好的回憶”。
2.我討厭造句
晚飯的時候，丁丁問媽媽：“蝴蝶老師讓我們用‘和……一起……’造句，我不知道該怎么造句。媽媽，您知道嗎？”
媽媽把丁丁最不愛吃的青菜夾進他的碗裡：“很簡單哪！老牛和小牛一起吃草。”
丁丁不高興地說：“我不愛吃青菜，我愛吃肉。”
第二天語文課，蝴蝶老師讓丁丁造句。
丁丁腦袋裡一片空白：“嗯……我和小天一起吃草。”
同學們都笑了。
蝴蝶老師嘴角微翹：“丁丁回答得不錯。中午吃飯的時候，記得和小天一起吃草喲。”
小天大聲說：“丁丁，操場上很多草，你自己去吃吧。”
蝴蝶老師笑眯眯地讓小天起來造句：“小天，你就用‘一邊……一邊……’來造句吧。”
小天“嗯”了半天，眼睛一亮：“我一邊穿鞋，一邊……嗯……一邊脫鞋。”
蝴蝶老師嘆氣：“那你到底是要穿還是要脫呀？”
小天眨了眨眼睛：“我還沒想好，都可以。”
同學們的笑聲更大了。
丁丁沒精打采地盯著課本小聲說：“我討厭造句。”
林嘉欣神氣地說：“我喜歡造句。比如，我和媽媽一起逛街買東西。我和爸爸一起去旅行。我一邊唱歌，一邊跳舞。啦啦啦！”
丁丁覺得林嘉欣真煩，逮著機會就炫耀自己聰明。
放學回家的路上，丁丁和媽媽說了學校里發生的事。
媽媽鼓勵丁丁：“你只要好好練習造句，沒準兒下次就被蝴蝶老師表揚呢。”
丁丁猶豫地說：“我……我試試吧。”
媽媽問丁丁：“如果用‘一邊……一邊……’造句，你會怎么說？”
丁丁看著媽媽，在媽媽鼓勵的眼神下說：“我一邊唱歌，一邊跳舞。”
媽媽拍手：“你看，你造句不是挺好的嗎？”
丁丁撓了撓腦袋：“這是林嘉欣說的。”
第二天上語文課，蝴蝶老師繼續教大家造句。
蝴蝶老師對大家說：“老師會給大家一些範例。但是真正要學好造句，不能總和別人一樣，要有自己的感情。”
丁丁覺得自己很有感情，可是就是造不出有感情的句子。
蝴蝶老師在黑板上寫下了兩個字：我愛。
她問大家：“用‘我愛……’造句，大家會想到什麼？我愛五星紅旗。我愛天安門。”
杜壯壯大聲說：“我愛同學。”
小天說：“我才不覺得你愛同學呢，你前天還用腳踢我屁股。”
蝴蝶老師的聲音很溫柔：“除了愛一些名詞，我們還可以把自己的愛好加入到句子裡。比如，我愛……吃朱古力。”
她敲了敲小天的桌子，示意小天造句。
小天得意揚揚地說：“我愛踢足球。”
林嘉欣使勁兒地舉起了手，生怕蝴蝶老師不讓她回答：“我愛爸爸媽媽。我愛給洋娃娃梳頭。”
蝴蝶老師讚許地點頭，目光落在了丁丁的臉上。
丁丁一緊張又卡殼了：“我……我愛欺負林嘉欣。”
這一次，同學們的笑聲差點兒把屋頂都掀翻了。
蝴蝶老師笑著表揚道：“丁丁這次造得不錯！”
今天早上，丁丁沒等媽媽叫他起床就早早起來了。
他仔細地檢查了小書包，裡面放著他喜歡的牛肉干還有奧特曼玩具，還有兩本恐龍書。
蜜糖老師說，大家就要分別了，要準備好禮物做交換。
丁丁很捨不得牛肉干、奧特曼玩具和恐龍書，他更捨不得同桌小當 當，以後再也不能揪她扎著蝴蝶結的小辮子了。
媽媽推開門，發現丁丁起床了，驚訝地說：“今天居然沒賴床！”
丁丁有些委屈：“媽媽……我好無聊哇！我不要過大班的暑假。以前小班、中班放完暑假回來，還能見到同學們，可是大班一放完暑假，好多同學就見不到了……”
媽媽安慰丁丁說：“你去讀國小會認識許多新朋友，每個人的一生當中，都會遇到很多很多人，但每個人都不會陪伴你一輩子的。”
丁丁不服氣地回答：“怎么就不能一輩子了？我就可以陪你和爸爸一輩子。”
媽媽似乎有些感動。
丁丁接著說：“我還可以陪奧特曼一輩子。”
媽媽又氣又笑，伸手彈了彈丁丁的額頭：“快去刷牙洗臉！”
爸爸和媽媽把丁丁送到了幼稚園。他們站在花園旁，眼睛亮晶晶地看著丁丁。
丁丁差點兒以為爸爸媽媽會哭。
媽媽感嘆：“三年前，媽媽站在這裡看著你進幼稚園，沒想到時間一下子就過去了。”
爸爸點頭：“當天你就在幼稚園尿褲子了，還是蜜糖老師幫你洗了褲子。”
丁丁氣得轉身就走。三年前尿褲子的事情幹嗎還要提起，他都忘記了！
丁丁走出老遠，猶豫了一下，悄悄回過頭。他發現爸爸媽媽還站在那裡。他有些不好意思地摸摸鼻子，對著爸爸媽媽揮了揮手，就跑去了大班的教室。
教室和往常不一樣。
蜜糖老師用彩帶裝飾了教室，教室後面的黑板上貼滿了班上的活動照片。丁丁找到了剛入園的照片，那時候的自己好小哇，蜜糖老師就像童話里的女巨人。
丁丁看到了小當 當，趕緊跑過去。小當 當穿著粉色的裙子，扎著兩條小辮子。
丁丁伸手扯了扯當 當辮子上的蝴蝶結：“小當 當，你為什麼不和我讀一個國小？”
小當 當瞪了丁丁一眼：“因為我不想被你揪頭髮。”
丁丁從書包里摸出了牛肉干：“這是我給你的禮物。”
小當 當接過牛肉干，從書包里拿出一張圖畫：“這是給你的禮物。”
小當 當畫了兩個小人兒。一個小人兒穿著裙子，辮子上扎著蝴蝶結。另一個小人兒正在扯裙子小人兒的辮子。
丁丁撇嘴：“你畫得真醜。可不可以換一個我喜歡的禮物給我？比如，奧特曼的玩具。”
小當 當眼圈都氣紅了：“丁丁，我討厭你！”她扭過頭和其他同學說話，不再理丁丁。
聯歡會最後，大家一起照了一張合影。蜜糖老師說，這叫作“留下美好的回憶”。
2.我討厭造句
晚飯的時候，丁丁問媽媽：“蝴蝶老師讓我們用‘和……一起……’造句，我不知道該怎么造句。媽媽，您知道嗎？”
媽媽把丁丁最不愛吃的青菜夾進他的碗裡：“很簡單哪！老牛和小牛一起吃草。”
丁丁不高興地說：“我不愛吃青菜，我愛吃肉。”
第二天語文課，蝴蝶老師讓丁丁造句。
丁丁腦袋裡一片空白：“嗯……我和小天一起吃草。”
同學們都笑了。
蝴蝶老師嘴角微翹：“丁丁回答得不錯。中午吃飯的時候，記得和小天一起吃草喲。”
小天大聲說：“丁丁，操場上很多草，你自己去吃吧。”
蝴蝶老師笑眯眯地讓小天起來造句：“小天，你就用‘一邊……一邊……’來造句吧。”
小天“嗯”了半天，眼睛一亮：“我一邊穿鞋，一邊……嗯……一邊脫鞋。”
蝴蝶老師嘆氣：“那你到底是要穿還是要脫呀？”
小天眨了眨眼睛：“我還沒想好，都可以。”
同學們的笑聲更大了。
丁丁沒精打采地盯著課本小聲說：“我討厭造句。”
林嘉欣神氣地說：“我喜歡造句。比如，我和媽媽一起逛街買東西。我和爸爸一起去旅行。我一邊唱歌，一邊跳舞。啦啦啦！”
丁丁覺得林嘉欣真煩，逮著機會就炫耀自己聰明。
放學回家的路上，丁丁和媽媽說了學校里發生的事。
媽媽鼓勵丁丁：“你只要好好練習造句，沒準兒下次就被蝴蝶老師表揚呢。”
丁丁猶豫地說：“我……我試試吧。”
媽媽問丁丁：“如果用‘一邊……一邊……’造句，你會怎么說？”
丁丁看著媽媽，在媽媽鼓勵的眼神下說：“我一邊唱歌，一邊跳舞。”
媽媽拍手：“你看，你造句不是挺好的嗎？”
丁丁撓了撓腦袋：“這是林嘉欣說的。”
第二天上語文課，蝴蝶老師繼續教大家造句。
蝴蝶老師對大家說：“老師會給大家一些範例。但是真正要學好造句，不能總和別人一樣，要有自己的感情。”
丁丁覺得自己很有感情，可是就是造不出有感情的句子。
蝴蝶老師在黑板上寫下了兩個字：我愛。
她問大家：“用‘我愛……’造句，大家會想到什麼？我愛五星紅旗。我愛天安門。”
杜壯壯大聲說：“我愛同學。”
小天說：“我才不覺得你愛同學呢，你前天還用腳踢我屁股。”
蝴蝶老師的聲音很溫柔：“除了愛一些名詞，我們還可以把自己的愛好加入到句子裡。比如，我愛……吃朱古力。”
她敲了敲小天的桌子，示意小天造句。
小天得意揚揚地說：“我愛踢足球。”
林嘉欣使勁兒地舉起了手，生怕蝴蝶老師不讓她回答：“我愛爸爸媽媽。我愛給洋娃娃梳頭。”
蝴蝶老師讚許地點頭，目光落在了丁丁的臉上。
丁丁一緊張又卡殼了：“我……我愛欺負林嘉欣。”
這一次，同學們的笑聲差點兒把屋頂都掀翻了。
蝴蝶老師笑著表揚道：“丁丁這次造得不錯！”
