一名中國鄉村教師的春天故事

《一名中國鄉村教師的春天故事》是第二十六屆中國新聞獎三等獎獲獎作品。

基本介紹

• 中文名：一名中國鄉村教師的春天故事
• 刊播單位：中國國際廣播電台

作品標題	一名中國鄉村教師的春天故事		參評項目	國際傳播 (專題)
			體裁	專題
			語種	英文
作 者 （主創人員）	路暢,羅來明,劉旻,關娟娟	編輯
刊播單位	中國國際廣播電台	首發日期	2015-06-19 8時30秒
刊播版面 (名稱和版次)	英語環球廣播 社會生活	時長:	24分0秒
社 會 效 果	廣播專題《一個中國鄉村教師的春天故事》節目融合運用國際台海外合作台、網路、英語環球客戶端、境外社交媒體平台等多種手段在海外播出推送，覆蓋的主要城市包括華盛頓、休斯敦、亞特蘭大、渥太華、多倫多、倫敦、奧克蘭、坎培拉、布里斯班、蒙羅維亞、坎帕拉、科倫坡、坎大哈、伊斯蘭瑪巴德等。 其中，該節目在境外社交媒體平台點擊量超過三萬人次，節目收到了熱烈的客群反饋和評價，不僅限於關注教育界的專家學者、政府官員、媒體從業者，更有來自世界各地的被該故事感染觸動的普通聽眾。他們普遍認為，開發中國家教師面臨的困境是一個全球性的問題，值得引起社會各界的關注，同時故事中的主人公經歷感人至深，聽後很受觸動。 《一名中國鄉村教師的春天故事》 客群反饋摘錄 1.廣播 肯亞奈洛比聽眾巴布魯·莫普提說：“我們國家也有很多地區教育水平落後，所以聽到這篇報導覺得很有共鳴。我覺得發展教育，特別是那些窮困地區的教育對一個國家的未來非常重要。其中老師是非常關鍵的，非常敬佩故事裡的老師，也希望像她那樣的人能夠得到更多關注，這樣他們才會有更多能量去教育孩子們。” 美國華盛頓聽眾湯姆·福克斯寫道：“很關注和開發中國家教育問題相關的東西，這樣的故事在我們國家很少見。聽完這篇報導我覺得這個老師幸福滿足的生活狀態很讓人意外，雖然生活處境和經歷不同，但人性里的很多東西是共通的，所以我很欣賞她。此外我覺得她的婚姻故事也非常有意思，很真實。” 英國倫敦聽眾安娜·伯雷寫道：“聽完這個故事，讓我覺得非常感動。老師的心靈真美好，她的孩子們唱的歌也非常動聽。這些孩子們在成長路上遇到這樣一位教師，真的非常幸運。” 2.網路 聯合國兒童基金會紐約總部教育項目專家，兒童發展高級顧問皮婭·布里托教授在郵件中寫道：“故事中的鄉村國小教師的經歷讓人震動。開發中國家的兒童教育是一個值得全世界關注的問題，而解決這樣的問題，需要的不僅僅是像付玉苹這樣的教育工作者，我們一直在呼籲更多政府和社會力量的支持。” 立陶宛駐華大使伊娜·瑪邱羅尼塔寫道：“我曾經是記者出身，也一直很關注文化教育領域的工作。我曾經去過中國的四川，那裡的風景和人情都讓我印象深刻。中國的鄉村教育是一個值得關注的問題，我也希望能夠儘自己力量推動兩國在更多文化教育領域的合作。” 澳大利亞客群安琪拉寫道：“我在網頁上聽到這篇報導，同時看到了這位老師和學生的照片，非常感動，她生活的地方雖然落後，但看起來平靜美好。我覺得像她一樣積極樂觀地去生活，不管是平淡還是面對困境都很有力量，這是很重要的。希望大家都能夠享受現在和以後的人生。” 3.新媒體 英語環球社交媒體賬號China Plus News關注者、巴基斯坦廣播學會副會長納維德·霍汗來信評論道：“像付玉苹一樣的老師，是平凡社會中的英雄。他們在國家發展和推動社會建設的進程中發揮著重大的作用，很高興聽到這樣一期生動豐富、令人印象深刻的廣播節目，期待更多此類的作品。” 英語環球客戶端用戶、美國全國公共廣播電台駐華記者孔安寫道，“平凡的鄉村教師，地震和清貧並沒有讓她放棄多年如一日地認真工作。希望像這樣的教師能獲得更好的待遇和得到更多的關注。” 英語環球社交媒體賬號China Plus News關注者、紐西蘭人托馬斯·李評論道：“故事中的鄉村教師真是美麗動人，因為她有一顆真摯善良的心，讓人非常感動。”
推 薦 理 由	該作品聚焦一名中國鄉村教師典型，向世界傳達了一個真實而有感染力的中國故事。整篇作品音響豐富，細節突出，故事講述以小見大，由淺入深，基調大氣而充滿人性關懷，是一篇符合國際主流審美的廣播專題佳作。

內容簡介

中國有近三百萬鄉村教師。由於城鄉發展不平衡、交通地理條件不便等因素，中國鄉村教師隊伍面臨著職業吸引力不強、提升渠道不暢等問題和困擾。尤其是地處偏遠地區的鄉村教師，面臨職業與生活的雙重挑戰。而開發中國家教師面臨的困境，不僅在中國，也是長久以來引起國際教育界和政府官員關注的議題。 在四川省蘆山地震兩周年之際，記者走進四川貧困山區一位普通鄉村教師的生活，在幾天的相處中，進行了深入地採訪、刻畫與紀錄，探尋她在艱難和挑戰中對生活和生命的求索之路，形成一期紀錄式廣播專題作品。 該作品在反映發展中國教師面臨的普遍困境和社會問題同時，以易於引起全球聽眾共鳴的人性關懷角度入手，以小見大、由淺入深，較為集中和全面地描繪出一名中國鄉村教師典型，同時也細膩刻畫出了主人公簡單真摯的人生哲學，平凡而有力量的生存姿態以及這種姿態下的人性美。由此引發的對生命價值的思考，以及對中國鄉村教育所面臨的困境與挑戰、留守兒童等話題拋出的詰問，不乏深刻。