一個國小校長的學習札記

內容簡介

校長如何成長？這個問題實在難以述說清楚。校長可以這樣成長——《一個國小校長的學習札記》能夠給你這樣的描述。《一個國小校長的學習札記》是成都郊縣一個國小校長的成長學習札記。第一章展現了一個國小校長在初任校長工作時的激情和困惑，第二章描述了在北京師範大學的學習和反思，第三章記錄了在“兩岸四地”校長論壇上的交流和感悟。第四章敘述了赴英國親歷西方教育的見聞和感受。其間展現了一個國小校長與教師的溝通、與家長的連線和對一些教育現實的理解和解讀，以及在學校建設上的理想與實踐。原始而真實地再現一個國小校長如何建設和管理自己的學校。如何在學習和交流中逐步修正、提升和完善自己的認識觀點和實踐行為：原始而真實地呈現了一個國小校長在當今教育改革中、學校發展中、教育的耳聞目睹中的思想衝擊，情感跌宕，信念堅守的心路歷程；原始而真實地再現了一個國小校長的學習境況和學習實際。透過本書，我們可以觸及到國小校長的生存現實和他們的一些意識形態，可以感受到國小校長的內心世界和理想信念。這對於研究國小校長的培養機制和建設機制具有現實的參考價值。

作者簡介

包蕾，四川省成都市大邑縣北街國小校長，全國優秀國小校長。教育部國小較長培訓中心舉辦的“全國第二期優秀國小校長高級研究班”學員，四川省教育學會教育管理專業委員會常務理事，四川省陶行知教育研究會常務理事。曾編著出版《守望童心一一北街國小情趣教育初記》。

第一章教育走如此的步伐——初任校長的激情與困惑
1 手執“接力棒”，激情於心
2 足行“實踐地”，期望引領
3 孩子，有不可思議的力量
4 一本中國教師必讀的書——讀《陶行知名篇精選》
5 淺談有效德育的“四化策略”
第二章教育竟如此的多維——北京師大的學習與反思
1 走進北師大，走進“迷茫”
2 教育危機闖進心中
3 站上講台信念堅定
4 告別師大心存感恩
5 “5．12”特大地震中叩問教育
6 再進北師大壓力和忐忑
7 剖析現實在迷途中回歸
8 理性與感性
9 堅定理想努力前行
10 令我難忘的校長們
11 給教師的信
教育急躁不得
儘可能讓孩子快樂
科研就像吃苦瓜
老師，我們有良知嗎？
老師，請做學生生命中的貴人
趁熱打鐵的聯想——關於教育契機的尋找
關於信仰
超越無奈有所作為
12 給家長的信
千萬別和人家比孩子——寫給一年級新生家長的信
感謝孩子
信任孩子
誠實的孩子更成功、更快樂
好教師是學校與家長共同培養出來的
成長豈能代替
“媽媽，我耍不住！”
第三章教育有如此的關聯——海峽兩岸的交流與感悟
1 走進台灣，走上論壇
2 “情趣教育”，是否換名
3 台灣教育，我的印象
4 島內禮儀，耳濡目染
5 通過情趣教育化解教師職業倦怠的實踐研究
第四章教育是如此的相似——英國之行的見聞與思索
1 “神馬不是浮雲”——題記
2 在遺憾和期待中抵達
3 別樣的倫敦趣見
4 神聖的牛津學院和劍橋大學
5 別樣的倫敦人
6 讓人艷羨的師生比例
7 他們和我們如此相似
附百年北小的情趣人生——大邑縣北街國小情趣教育紀實

一個國小校長的學習札記

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