基本介紹
角色形象,身份背景,相貌衣著,性格特點,角色生活,日常生活,興趣愛好,人際關係,角色經歷,童年邂逅,突發事故,獨自成長,尋找夥伴,喚起記憶,走出陰影,生日祝福,結局,角色歌曲,獎項榮譽,遊戲攻略,路線說明,參考選項,
角色形象
身份背景
光坂高校三年A班學生，科學家一之瀨鴻太郎和一之瀨水惠的女兒，傳說中的天才少女。一之瀨夫婦在琴美童年時因事故不幸喪生，琴美獨自成長，並將繼承父母的科研成果作為自己的奮鬥目標。
作為學校的特招生，僅靠自學就能在全國模擬考試中全科目達到前十名，因此不用上課，常常獨自在圖書室和家中學習，很少與外人交流。內心隱藏著悲傷的過往，在與童年的玩伴岡崎朋也重逢後，逐漸敞開了自己的心扉。
關於名字“琴美”的由來：“組成這個世界的，是許許多多眼睛看不到的小豎琴，它們每一個都演奏著獨特的音符，所有的音符合起來，就匯成了一首長長的曲子，所以世界才會如此美麗。”——父親一之瀨鴻太郎
相貌衣著
深藍色的披肩長發，帶有用紅色球形頭花綁起的雙馬尾，瞳孔為深紫色。眼神呆滯、表情變化稀少，在結交朋友後逐漸擁有了笑容。日常生活中喜愛穿連衣裙，其中一件黑色的連衣裙為母親一之瀨水惠在琴美童年時親自為她縫製，在家中練習小提琴時會穿上它。
性格特點
性格溫和，屬於天然呆，喜歡他人稱呼她為“小琴美”。繼承了父母的天賦，頭腦十分發達，有著不同於常人的思維模式，但在社會知識方面薄弱，不善交際。儘管待人有禮，但種種奇特的言行總是讓周圍的人們感到混亂，除了朋也沒有人能夠將她從書的世界中帶出來。
生活孤獨，渴望擁有朋友的陪伴，但內心堅強，總是把脆弱的一面隱藏，不允許自己隨便落淚。在與朋也等人相處後，學會了與人交流，並在大家的幫助下克服了心理陰影。
一之瀨琴美
一之瀨琴美角色生活
日常生活
琴美平日基本待在圖書室中，身邊堆滿了各種晦澀難懂的專業書籍，閱讀速度驚人，眼球總是隨著文字快速地來回移動。有時會念念有詞地用剪刀剪下書本上的書頁，遇到提到父母名字或與父母研究有關的書頁時便要收藏起來。
因為在學校模擬考試中所有的科目成績都是前十，且在全國範圍內的升學志願者中長期排在前十名的位置，學校準許她免聽所有課程。由於經常去圖書室，管理圖書室的老師送給琴美專用的鑰匙，還讓她做了名譽圖書管理員，同時也負責圖書室的衛生打掃。
與他人對話時總是能無厘頭地離題，會用自己的知識對各種物品進行專業解釋，有時會跟人玩起接詞遊戲，語音帶有關西腔。在朋也的幫助下學會了吐槽技能，朋也稱兩人為“相聲搭檔”。故事起初比較怕生，並害怕被欺負，喜歡躲在朋也身後，當別人有奇怪的話語或者她不能理解的行為時，會問“欺負人？”，在一些場合意外地合拍。
興趣愛好
十分珍愛書籍，看書不需要查看分類標籤，僅憑封面就知道它們應該擺在哪個書架。在做便當方面很拿手，會為此專門購買與烹飪有關書籍，喜歡將自己所做的任何食物以“一人一半”的形式分享給朋也。
對小提琴情有獨鐘，可演奏時拉出來的聲音卻堪稱“魔音”，然而自己不僅渾然不覺，還十分陶醉於其中。在讀書和拉小提琴時可以完全無視外界環境的變化和干擾，唯一破解方法是讓朋也叫她“小琴美”。
小時候經常在庭院中和父母聊天，喜歡陽光、泥土和青草等大自然的氣息，最喜歡光著腳丫踩在草坪上的感覺。偏愛小熊之類的毛絨玩偶，兒時一直希望能夠從父母那裡收到類似的禮物。
人際關係
| 關係 | 姓名 | 備註 |
|---|---|---|
父親 | 一之瀨鴻太郎 | 國際知名學者，研究理論物理學，在琴美童年時因飛機失事而喪生。琴美遺傳了兩人的過人天賦，長大後決心繼承他們的研究工作。 |
母親 | 一之瀨水惠 | |
喜歡的人 | 童年時期曾經和琴美是玩伴，在琴美父母的事故之後再也沒有與琴美見面，漸漸忘記了與琴美的一切經歷，多年後與琴美在光坂高校重逢，並讓琴美走出了童年的陰影。 | |
朋友 | 朋也為了幫助琴美結交朋友而推薦她加入了渚所在的演劇部，加上藤林姐妹的加入，一起為琴美構建了一個溫暖的集體，讓琴美擺脫了孤僻。 | |
角色經歷
（註：以下為原作遊戲中學園篇琴美線內容。在動畫中，琴美與朋也在光坂高校重逢後為普通朋友關係。）
童年邂逅
琴美的父母一之瀨鴻太郎和一之瀨水惠是傑出的理論物理學者，而琴美也繼承了兩人的智慧，從小便擁有出眾的頭腦。一之瀨家庭曾頻頻在媒體露面，琴美因此受到世人注目。為了減輕琴美的心理負擔，父母將她安排在了較為安靜的生活環境中，很少與外界交流。
兒時的朋也偶然間來到了琴美家的庭院，主動與練習著小提琴的琴美搭話，兩人很快成為了好朋友。此後，朋也經常到庭院裡與琴美一起讀書、玩耍，久而久之，琴美對朋也擁有了喜愛的情感。
突發事故
生日來臨，琴美第一次向父母提出要禮物，而一之瀨夫婦有急事需要去往國外，不能再陪同琴美過生日，傷心的琴美認為父母欺騙了她，哭訴著“討厭”他們，想要以這種方式留住父母，兩人只能無奈地安慰琴美後承諾一定將她想要的毛絨小熊寄達。
一之瀨夫婦在旅途中不幸遭遇了墜機事故，臨終前扔下了行李箱內的其它物品，只將琴美想要的玩具熊塞入，並留下一封親筆信。一位男士在事故發生後告知琴美這一噩耗，並請求到家中尋找重要論文的底稿，一時無法面對現實的琴美拒絕了他的請求，並切斷了與外界所有的聯繫。而原本承諾將自己的朋友帶來參與生日聚會的朋也，因為被朋友拒絕而沒有如約到達琴美家中，只剩下琴美悲痛地向神乞求著父母的回歸。
琴美將那些尋找她的大人們視為“壞蛋”，並認為他們所說的“重要的東西”是害死父母的罪魁禍首，在父親的書房裡，琴美衝動之下燒毀了書桌上的信封。半夜，朋也趕到琴美家中，面對的是在火海中因燒毀信封而哭泣的琴美，朋也便立刻撲滅了烈火。但在事故結束後，當朋也再次拜訪庭院時，卻再也沒能見到琴美，也隨著成長漸漸模糊了一切記憶。
獨自成長
琴美認為自己燒掉了父母重要的研究資料，為了“贖罪”，決心繼承父母的研究事業，開始拚命地學習，漸漸明白了父母所研究內容的重要意義。為了能看懂父親所著的書和論文，接觸了更多專業知識，沉浸在了書籍的海洋中。
從此以後，琴美經常前往書店，閱讀大量物理專業的書籍，收集著與父母相關的點點滴滴，但因為無法將所有書籍購買，於是有了用剪刀剪下書頁收集的習慣。在家中，沒有任何親人在事故之後選擇陪伴琴美，琴美只能一個人生活下去。因為不想離開從小生活的庭院，在進入高中時，選擇了離家最近的光坂高校就讀。
由於成績異常優秀，琴美不需要在教室上課，同時也成為了享受免費去美國留學的候選人。整天待在圖書室中學習，不參與任何社團活動，因此沒有朋友，一直生活在自己的世界，但也渴望著有他人的陪伴。
尋找夥伴
高中三年級時，朋也在一次偶然中來到了琴美所在的圖書室。琴美很快認出了眼前的男生是自己童年的玩伴，但沒想到朋也已經不再記得自己。儘管如此，琴美依舊和朋也重新建立了友誼，開始為每天來圖書室的朋也準備各式各樣的便當，在和朋也的交流中逐漸敞開了自己封閉的內心。朋也經常從琴美身上找到熟悉的感覺，但始終無法喚起具體的記憶，而琴美不喜歡被問及關於家庭的事情，總是對此保持沉默。
面對琴美的孤僻，朋也推薦她加入渚所在的演劇部，並打算幫琴美結交朋友，由此也結識了藤林姐妹和春原陽平。之後，朋也讓眾人在演劇部的活動室里匯聚，琴美也很快在大家熱情的接納下融入到了集體當中。
在某個社團活動日裡，琴美被合唱部的小提琴聲吸引，被允許使用小提琴後卻用電鋸般的聲音讓眾人受到驚嚇，但琴美自己卻陶醉其中。琴美借用了合唱部小提琴，努力學習演奏，卻一直毫無長進，但依舊希望自己的琴聲被更多的人聆聽，杏便打算為琴美開一個個人音樂會。在眾人的幫助下，琴美成功登台表演，儘管不少“爆音”依舊嚇壞了觀眾，但技術上已經有了很大的進步。
喚起記憶
假期到來，琴美與朋也一起出門遊玩，朋也在歸途中碰到了曾經屢次向琴美搭訕，又被琴美稱為“壞人”的中年男士，也就是在琴美童年時告知她父母事故的人，他表示自己是一之瀨夫婦的同事，模糊地為朋也介紹了琴美的家庭背景，但未告訴朋也事故的具體經過。
某日，椋因交通堵塞而遲到，告訴大家大街上發生了交通事故，對這類話題極度敏感的琴美突然大哭而蜷縮在地。被送往保健室甦醒後，琴美選擇自己一個人回家，拒絕了與眾人見面。朋也從琴美的班主任那裡得到了她的住址，也被告知了琴美即將要去美國留學。
無法理解琴美決定的朋也一路尋找到琴美的家，面對的是荒廢已久的庭院。推開沒有被鎖住的門，看到琴美一動不動地坐在地板上，被剪下的書頁散落在四周，舊報紙的大標題寫著一之瀨夫婦的墜機事故，朋也終於意識到自己曾經和琴美見過面，琴美這時才將童年的遭遇和與朋也的邂逅婉婉道來。無法傳達心情的朋也只能告訴琴美希望她能夠重返校園，她卻因不想再碰到觸動記憶的事情而拒絕。
走出陰影
面對遲遲不肯回到學校的琴美，朋也決定再次前往琴美家做自己力所能及的事，他花了數日整理庭院，清除了所有雜草。期間，渚和藤林姐妹在仁科理惠的幫助下尋找到了小提琴的主人，對方願意把它轉讓給琴美，但又發生了意外被損壞，而修理日期過長，只得以小提琴的禮物券作為琴美的生日禮物。
庭院恢復原樣後，朋也在庭院的白桌上進入了夢境，回想起了兒時和琴美邂逅的一切。醒來後，久不出門的琴美終於出現在了朋也面前，她深情地向朋也傳達了這些年來對他的記憶和思念。如今的她依舊沉浸在對父母的自責中，並認為自己失去了太多美好的事物，而不論如何都不想再失去朋也的陪伴。朋也向琴美承諾著，要把她帶去光明的世界，夕陽下，兩人相互表達了永遠守護著對方的心意。
生日祝福
生日到來，朋也將琴美帶回校園，眾人親切的祝福讓琴美終於從黑暗的世界走出。在老師的安排下，琴美與之前想要聯繫她的男士見面，收到一個銹跡斑斑的旅行箱。緩緩打開箱子後，琴美發現裡面裝著的是她喜愛的熊布偶，並夾著“If you find this suitcase,please take it to our daughter（如果你找到這隻箱子的話，請設法轉交給我們的女兒）”的紙條。當初，這隻箱子在飛機墜落後開始了海上的漂流，被衝上了遙遠國家的海岸，有人發現並打開了它，又把箱子託付給他人，就這樣，它在各國傳遞起來，最終來到了琴美手中。
實際上，琴美當初燒掉的並不是論文的底稿，而是毛絨玩具的目錄表。而箱子裡的信封，是一之瀨夫婦親筆寫下的對她生日及成長的祝福，也是留給琴美的最後的話語，這封信件便是他們花費一生才完成的、最優秀的“論文”。琴美淚流滿面地抱著小熊，向遠在天堂的父母訴說著自己的心聲，從曾經一個孤獨的女孩，到擁有朋也的陪伴與眾多的朋友，如今的琴美感到十分幸福。
結局
三個月後，夏日的陽光下，琴美身著白色的連衣裙在庭院中迎接眾人的到來，收穫了終於修理成功的小提琴，並熱情地邀請朋友們來到自己的庭院做客。
在經歷各種曲折和考驗後的琴美和朋也，最終以戀人的形式走到一起，加上朋友們的陪伴，從此過上了幸福安寧的生活。
角色歌曲
 CLANNAD Original SoundTrack |
獎項榮譽
| 評選活動 | 主辦方 | 屆次 | 年度 | 名次 |
|---|---|---|---|---|
Minhtam | 第一屆 | 2008 | 八強 |
遊戲攻略
路線說明
- 琴美路線的正確進入相當困難，初期一個錯誤就會導致無法進入，要注意交一些朋友。
- 琴美父母的研究課題：超統一理論，與幻想世界有著相當大的關聯。
- 琴美路線中皮箱上所書寫的語言以及它所經過的國家如下：英語（英國）→法語（法國）→阿拉伯語（埃及）→荷蘭語（荷蘭）→義大利語（義大利）→印度語（印度）→印度尼西亞語（印度尼西亞）→波斯語（伊朗）→葡萄牙語（葡萄牙）→韓語（韓國）→俄語（俄羅斯）→漢語（中國）→目的地
參考選項
| 日期 | 選項 | 備註 |
|---|---|---|
4.15翹課的情況 | ||
4.15 | 不去理她 | |
翹課 | 與琴美相見 | |
CG(2-8) | ||
接受 | 提升好感度的選項 | |
去院子裡 | ||
再聊幾句 | ||
4.15沒有翹課的情況 | ||
4.15 | 不去理她 | |
去院子裡 | ||
再聊幾句 | ||
4.16 | 翹課 | 晚一天與琴美見面 |
CG(2-8) | ||
接受 | 提升好感度的選項 | |
4.17 | 翹課 | |
跟著她去 | ||
看看這些書有沒有被剪過 | ||
4.18 | 圖書室 | |
進入圖書室 | ||
不能就這樣不理她 | ||
以後在這裡和琴美一起吃 | 進入渚路線時出現 | |
4.19 | 跟在她身後進入書店 | 提升好感度的選項 |
CG(2-9) | ||
送她回家 | 提升好感度的選項 | |
4.20 | 問“我能待在這裡嗎？” | |
看 | 提升好感度的選項 | |
4.21 | 試著捉弄她一下 | 提升好感度的選項 |
4.28 | CG(2-10) | |
4.29 | 出門走走 | 提升好感度的選項 |
4.30 | 幫助琴美 | |
5.3 | 現在還不是那樣 | |
5.4 | 不可選擇“趕走搗亂的傢伙們” | |
5.5 | 告白 | 提升好感度的選項 |
閉口不提 | 5.5選擇了“算了”或好感度低於一定值時發生 | |
5.8 | CG(2-11) | |
5.10 | 繼續 | |
5.11 | 說“不要放棄” | |
繼續 | ||
以後 | CG(2-12) | |
CG(2-13) | ||
CG(2-14) | ||
CG(2-15) | ||
CG(2-16) | ||
CG(3-1) | ||
CG(3-2) | ||
CG(3-3) | ||
琴美END（得到琴美的“光”） | ||
