《道德經》的智慧啟示是中國海洋大學建設的慕課、國家精品線上開放課程。該課程於2016秋冬在智慧樹網首次開課，於2016年3月30日在中國大學MOOC首次開課，授課教師為丁玉柱。據2022年5月智慧樹網顯示，該課程已運行13學期，累計選課21.94萬人，累計學校391所，累計互動226.92萬次。據2022年5月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課12次。
《道德經》的智慧啟示課程共十四章，包括《道德經》緒論、《道德經》81章每章所蘊含的人生智慧等內容。
基本介紹
- 中文名：《道德經》的智慧啟示
- 外文名：Wisdom enlightenment of Tao Te Ching
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課教師：丁玉柱
- 授課平台：智慧樹網、中國大學MOOC
- 建設院校：中國海洋大學
- 首開時間：2016秋冬（智慧樹網首次）、2016年3月30日（中國大學MOOC首次）
課程性質,課程背景,適應對象,課程簡介,課程大綱,開課信息,教學計畫,教學目標,學習預備,考核標準,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
《道德經》是國學經典著作之一，對法家、兵家、縱橫家、醫家、養生家等諸家產生了重要影響，內蘊極為豐富的人類智慧。從古至今，《道德經》的智慧遍及政治、哲學、文化、歷史、軍事等各個方面。《道德經》中所蘊含的智慧取之不盡、用之不竭，為人處世方面的哲學廣為現代人們所借鑑。
《道德經》的智慧啟示以《易經》的原理，運用歷史與現實、理論和實際的經典案例來闡釋《道德經》81章每章所蘊含的人生智慧。學習該課程，得道多助，失道寡助，惟道是從，道者無敵。
適應對象
《道德經》的智慧啟示課程適合高中畢業生、大中專學生、在校本科生、研究生、機關公務員、企業管理幹部、各級各類學校教師學習。
課程簡介
《道德經》的智慧啟示課程以老子《道德經》八十一章為藍本，以“知人論世”的方法生動地再現了老子《道德經》的成書過程，旁徵博引地講評了老子《道德經》對道家、養生家、醫家、兵家、法家、政治家等諸家文化的思想影響及其在世界歷史文化的地位。同時，該課高度概括地對《道德經》八十一章所總結的101條智慧啟示，升華大學生對老子《道德經》作為“萬經之王”、“帝王之書”的感性頓悟與切身體會，達到“得道多助、唯道是從、道者無敵”的生活、學習和事業的輝煌高度。
《道德經》的智慧啟示課程共十四章，涵蓋緒論、上下篇“道經”兩部分內容。第一章介紹《道德經》的價值等內容；第二章至第七章介紹《道德經》上篇“道經”第三章至第三十五章等內容；第八章至第十三章介紹第三十七章至第七十七章等內容；第十四章介紹《道德經》餘論等內容。
課程大綱
註：《道德經》的智慧啟示課程在智慧樹網平台、中國大學MOOC平台的課程大綱基本一致。
第一章《道德經》緒論 1.1老子簡介 1.2《道德經》的價值 1.3道的含義 1.4無為的含義 1.5《道德經》上篇“道經”第一章 1.5.1啟示：把握尺度 1.6《道德經》上篇“道經”第二章 1.6.1啟示：辯證對立、無私奉獻 第二章《道德經》上篇“道經”第三章到第七章 2.1“道經”第三章 2.1.1啟示：不役於物、無為而治 2.2“道經”第四章 2.2.1啟示：和光同塵 2.3“道經”第五章 2.3.1啟示：慎言 2.4“道經”第六章 2.5“道經”第七章 2.5.1啟示：奉三無私 第三章《道德經》上篇“道經”第八章到第十二章 3.1“道經”第八章 3.1.1啟示：涵養水德；習坎悟道；善為七善 3.2“道經”第九章 3.2.1啟示：持盈保泰；功遂身退 3.3“道經”第十章 3.3.1啟示：赤子之心 3.4“道經”第十一章 3.4.1啟示：虛懷若谷 3.5“道經”第十二章 3.5.1啟示：重腹輕目 第四章《道德經》上篇“道經”第十三章到第十八章 4.1“道經”第十三章 4.1.1啟示：寵辱不驚 4.2“道經”第十四章 4.2.1啟示：洞幽察微，知古鑒今 4.3“道經”第十五章 4.3.1啟示：大成若缺 4.4“道經”第十六章 4.4.1啟示：虛靜觀復；觀察 4.5“道經”第十七章 4.5.1啟示：幹群關係 4.6“道經”第十八章 4.6.1啟示：相信未來，相信人才；忠臣大道 第五章《道德經》上篇“道經”第十九章到第二十三章 5.1“道經”第十九章 5.1.1啟示：標本兼治 5.2“道經”第二十章 5.2.1啟示：獨特風格 5.3“道經”第二十一章 5.3.1啟示：現象本質，循名求實，察言觀行 5.4“道經”第二十二章 5.4.1啟示：絕活意識；謙虛內斂；不爭不辯 5.5“道經”第二十三章 5.5.1啟示：謠言非議；知止不殆，適可而止 第六章《道德經》上篇“道經”第二十四章到第二十九章 6.1“道經”第二十四章 6.1.1啟示：自我膨脹，自取滅亡 6.2“道經”第二十五章 6.2.1啟示：道法自然 6.3“道經”第二十六章 6.3.1啟示：敬重尊靜 6.4“道經”第二十七章 6.4.1啟示：人盡其才，物盡其用，無棄人物；自得師者王 6.5“道經”第二十八章 6.5.1啟示：雄雌黑白 6.6“道經”第二十九章 6.6.1啟示：中庸之道，力戒極端 第七章《道德經》上篇“道經”第三十章到第三十五章 7.1“道經”第三十章 7.1.1啟示：慎用武力 7.2“道經”第三十一章 7.2.1啟示：道者不兵；禮儀形象 7.3“道經”第三十二章 7.3.1啟示：知止不殆 7.4“道經”第三十三章 7.4.1啟示：專業恆精 7.5“道經”第三十四章 7.5.1啟示：功成不居 7.6“道經”第三十五章 7.6.1啟示：平中見奇 第八章《道德經》下篇“道經”第三十七章到第四十二章 8.1《道德經》上篇“道經”第三十六章 8.1.1啟示：欲擒故縱，先舍後得；以柔克剛；勿露底牌 8.2“德經”第三十七章 8.2.1啟示：以靜自正 8.3“德經”第三十八章 8.3.1啟示：道者無敵 8.4“德經”第三十九章 8.4.1啟示：以貴下賤 8.5“德經”第四十章 8.5.1啟示：鴨梨凍莉；無中生有 8.6“德經”第四十一章 8.6.1啟示：須會幽默 | 8.7“德經”第四十二章 8.7.1啟示：踐行泰道 第九章《道德經》下篇“德經”第四十三章到第四十九章 9.1“德經”第四十三章 9.1.1啟示：理論文章；上善惟誠；不言之教 9.2“德經”第四十四章 9.2.1啟示：知足不辱 9.3“德經”第四十五章 9.3.1啟示：大成若缺 9.4“德經”第四十六章 9.4.1啟示：知足不辱，知止不殆，知足常樂 9.5“德經”第四十七章 9.5.1啟示：學習思考 9.6“德經”第四十八章 9.6.1啟示：道學損益 9.7“德經”第四十九章 9.7.1啟示：民本思想 第十章《道德經》下篇“德經”第五十章到第五十六章 10.1“德經”第五十章 10.1.1啟示：養生適度 10.2“德經”第五十一章 10.2.1啟示：功成不居 10.3“德經”第五十二章 10.3.1啟示：禍從口出 10.4“德經”第五十三章 10.4.1啟示：淡泊名利 10.5“德經”第五十四章 10.5.1啟示：夯實基礎；把握命運 10.6“德經”第五十五章 10.6.1啟示：永葆童真 10.7“德經”第五十六章 10.7.1啟示：和光同塵，摒棄官架；謹慎擇友 第十一章《道德經》下篇“德經”第五十七章到第六十三章 11.1“德經”第五十七章 11.1.1啟示：奇正雙修 11.2“德經”第五十八章 11.2.1啟示：禍福相依；君子如玉 11.3“德經”第五十九章 11.3.1啟示：嗇術之益 11.4“德經”第六十章 11.4.1啟示：治國之術，抓大放小 11.5“德經”第六十一章 11.5.1啟示：以貴下賤 11.6“德經”第六十二章 11.6.1啟示：美言善行 11.7“德經”第六十三章 11.7.1啟示：無為之為；循序漸進 第十二章《道德經》下篇“德經”第六十四章到第七十章 12.1“德經”第六十四章 12.1.1啟示：未雨綢繆，防微杜漸；行動哲學；慎始慎終 12.2“德經”第六十五章 12.2.1啟示：尊道貴德 12.3“德經”第六十六章 12.3.1啟示：讓利於民 12.4“德經”第六十七章 12.4.1啟示：吉祥三寶 12.5“德經”第六十八章 12.5.1啟示：自勝者強 12.6“德經”第六十九章 12.6.1啟示：戰執無兵 12.7“德經”第七十章 12.7.1啟示：甘於寂寞 第十三章《道德經》下篇“德經”第七十一章到第七十七章 13.1“德經”第七十一章 13.1.1啟示：正視不足 13.2“德經”第七十二章 13.2.1啟示：取捨有道 13.3“德經”第七十三章 13.3.1啟示：敢於不敢 13.4“德經”第七十四章 13.4.1啟示：安分守己，不越俎代庖 13.5“德經”第七十五章 13.5.1啟示：上溢下漏，貧富不均，讓利減負，反腐倡廉 13.6“德經”第七十六章 13.6.1啟示：執著，但不固執 13.7“德經”第七十七章 13.7.1啟示：道學損益；低調行事 第十四章《道德經》下篇“德經”第七十八章到第八十一章 14.1“德經”第七十八章 14.1.1啟示：知行合一 14.2“德經”第七十九章 14.2.1啟示：和恕善道 14.3“德經”第八十章 14.3.1啟示：樂享生活 14.4“德經”第八十一章 14.4.1啟示：利人利已 14.5《道德經》餘論 14.5.1老子四道·柔道 14.5.2老子四道·泰道 14.5.3老子四道·否道 14.5.4老子四道·兵道 |
（註：課程大綱排版從左到右排列）
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2016秋冬 | 48 | 201 |
第2次開課 | 2017春夏 | 697 | |
第3次開課 | 2017秋冬 | 1.14萬 | |
第4次開課 | 2018春夏 | 1.63萬 | |
第5次開課 | 2018秋冬 | 1.76萬 | |
第6次開課 | 2019春夏 | 2.69萬 | |
第7次開課 | 2019秋冬 | 44 | 2.41萬 |
第8次開課 | 2020春夏 | 2.12萬 | |
第9次開課 | 2020秋冬 | 2.20萬 | |
第10次開課 | 2021春夏 | 2.76萬 | |
第11次開課 | 2021秋冬 | 45 | 2.60萬 |
第12次開課 | 2022春夏 | 2.45萬 | |
第13次開課 | 2022秋冬 | 招生中 | |
該課程第1次~13次開課的授課教師均為丁玉柱。 | |||
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2016年3月30日-2016年7月15日 | 3小時/周 | 36356 |
第2次開課 | 2016年8月31日-2017年1月4日 | 3-5小時/周 | 40726 |
第3次開課 | 2017年2月22日-2017年6月30日 | 2-3小時/周 | 28318 |
第4次開課 | 2017年8月30日-2017年12月31日 | 3-5小時/周 | 25234 |
第5次開課 | 2018年1月17日-2018年5月14日 | 26838 | |
第6次開課 | 2018年9月5日-2018年12月26日 | 24192 | |
第7次開課 | 2019年3月6日-2019年6月23日 | 3-6小時/周 | 12472 |
第8次開課 | 2019年9月25日-2019年12月28日 | 11901 | |
第9次開課 | 2020年3月3日-2020年6月2日 | 3-5小時/周 | 11757 |
第10次開課 | 2020年9月23日-2021年1月7日 | 7100 | |
第11次開課 | 2021年3月8日-2021年6月20日 | 3906 | |
第12次開課 | 2021年9月20日-2021年12月27日 | 8171 | |
該課程第1~12次開課的授課教師均為丁玉柱。 | |||
教學計畫
章節標題 | 教學內容/計畫目標 |
|---|---|
01第一講 緒論及《道德經》上篇“道經”第一章到第二章 | 主要介紹老子的生平故事、《道德經》的成書過程、《道德經》對中國道家、莊子、法家、兵家、政治家、縱橫家的深刻影響及老子在世界歷史文化的地位。《道德經》的價值、道的含義、無為的含義，運用《易經》原理重點把握《道德經》第一章“常無欲以觀其妙，常有欲以觀其徼”給予國人的智慧啟示，學會運用《道德經》第二章老子樸素的辯證唯物、對立統一的思維方法，體會無私奉獻精神本質的思想淵源。 |
02第二講 《道德經》上篇“道經”第三章到第七章 | 了解《道德經》前7章的基本內容，體味《道德經》“道法自然”的思維方法和《道德經》的治理國家、修身養性的基本理念和實踐方法。 |
03第三講 《道德經》上篇“道經”第八章到第十二章 | 該章以《道德經》第八章——第十二章為講授內容。重點是以《易經.坎卦》原理對《道德經》第八章的闡釋，把握“山水比德”之“水之十一德”的產生過程與基本內容，理解“上善若水”境界的精神內涵所在，把握老子“習坎悟道”以為“七善”的實踐價值所在。理解“功成身退”、持盈保泰的生存之道，體會“專氣致柔，能如嬰兒”的永葆赤子之心的深刻與奧妙。從“有之以為利、無之以為用”的角度透析老子的“無為”思想，闡釋“為腹不為目”的實踐意義，涵養“虛懷若谷”的修養情操。 |
04第四講 《道德經》上篇“道經”第十三章到第十八章 | 該章以《道德經》第十三章——第十八章為講授內容，其中《道德經》第十三章主要闡釋老子寵辱不驚的重視生命的養生思想，《道德經》第十四章釋析“執古之道，一御今之有”的洞幽察微、鑑古至今的實踐意義，《道德經》第十三、十四章對“道”的各種不同視角的描述。把握《道德經》第十五章“道者不欲盈”的生活與藝術啟示。重點是以《易經.觀卦》和《易經.復卦》對《道德經》第十六章思想精義的釋析，明了“觀察”的真正本義與具體套用，以及以《易經.中孚卦》和馬融《忠經》對《道德經》第十八章的文化解析。 |
05第五講 《道德經》上篇“道經”第十九章到第二十三章 | 該章以《道德經》第十九章——第二十三章為講授內容，其中《道德經》第十九章旨在闡釋該章所給予人的“標本兼治”的管理思想，《道德經》第二十章可看做是老子的自畫像，《道德經》第二十一章在闡釋“道”的外在表現形式的同時，重點講授透過現象看本質的“察言觀行”方法，《道德經》第二十二章重點揭示“抱一為天下式”、謙虛內斂、不爭不辯的智慧啟示以及《道德經》第二十三章所透露的“闢謠之道”。 |
06第六講 《道德經》上篇“道經”第二十四章到第二十九章 | 該章以《道德經》第二十四章——第二十九章為講授內容，其中《道德經》第二十四章老子主要從否道的角度揭示自我膨脹、自取滅亡的智慧啟示，《道德經》第二十五章重點從《易經》的角度分析“道法自然”的天道、人道和地道本質所在，《道德經》第二十六章主要講授“敬重尊靜”的當下意義，《道德經》第二十七章主要闡釋老子“物盡其用、人盡其才”、“貴師”的管理思想、人人用材以及為政修身的方法。《道德經》第二十八章主要講析知白守黑的處世之道。《道德經》第二十八章重點講析該章所體現的力戒極端的中庸之道。 |
07第七講 《道德經》上篇“道經”第三十章到第三十五章 | 該章以《道德經》第三十章——第三十五章為講授內容。其中，《道德經》第三十章、三十一章重點闡釋老子的“兵道”思想及其對當下的智慧啟示。《道德經》第三十二章、第三十四章、第三十五章重點闡釋老子“道”的功用和形態以及給予人們的智慧啟示與實踐意義。《道德經》第三十三章從人才類型、專業恆精的角度闡釋《道德經》的現實意義。 |
08第八講 《道德經》下篇“道經”第三十六章到第四十二章 | 該章以《道德經》第三十六章——第四十二章為講授內容。《道德經》第三十六章繼續闡釋老子“欲擒故縱”、“柔弱勝剛強”、“國之利器不可是人”的“兵道”思想和為政治理、個人修身的要義。《道德經》第三十七章主要闡釋“以靜自正”的老子“柔道”（靜道）思想。《道德經》第一章——第三十七章的三十七章內容為《道德經》上篇“道經”的全部內容。《道德經》第三十八章——第八十一章為《道德經》下篇“德經”的全部內容，共四十四章。《道德經》第三十八章闡釋“仁者無敵”給予人們的智慧啟示，《道德經》第三十九章從《易經》的角度講解“以貴下賤”的老子“處下卑己”的“柔道”思想。重點闡釋《道德經》第四十章的“無中生有”的博大精深。《道德經》第四十一章描述人對道的態度與學會幽默的生活真諦。《道德經》第四十二章為《道德經》重點篇章，主要從《易經.泰卦》和《易經.否卦》原理闡釋老子《道德經》該章的思想根源，揭示“踐行泰道”的當下社會實踐意義。 |
09第九講 《道德經》下篇“德經”第四十三章到第四十九章 | 該章以《道德經》第四十三章——第四十九章為講授內容，重點釋析《道德經》第四十三章“天下之至柔，馳騁天下之至堅”的具體現實內容及對當下的智慧啟示以及“風水”的真正本質所在。《道德經》第四十四章、四十六章從重視生命的視角闡釋“知足不辱”的智慧啟示。《道德經》第四十五章講析“道”（即“大”）的極限表現。《道德經》第四十七章從否道的角度闡釋老子“學習思考”的方法。《道德經》第四十八章辯證地闡釋“為學”（“為”）與“為道”（“無為”）的利與弊。《道德經》第四十九章主要闡釋老子《道德經》所體現的“民本思想”。 |
10第十講 《道德經》下篇“德經”第五十章到第五十六章 | 該章以《道德經》第五十章——第五十六章為講授內容，《道德經》第五十章主要講析“養生適度”的老子養生理念，《道德經》第五十一章繼續探討“道”與“德”的關係，《道德經》第五十二章闡釋《道德經》給予人防止“禍從口出”的修身智慧，《道德經》第五十三章闡釋“淡泊名利”的智慧，《道德經》第五十四章闡釋“以道修之於X”的良好效果以及“夯實基礎、把握命運”的智慧啟示，《道德經》第五十五章闡釋老子“物壯則老”的否道思想以及“永葆童真”的智慧啟示，《道德經》第五十六章以曾國藩家訓來闡釋老子“和光同塵”的韜晦與擇友之道。 |
11第十一講 《道德經》下篇“德經”第五十七章到第六十三章 | 該章以《道德經》第五十七章——第六十三章為講授內容，《道德經》第五十七章重點闡釋老子“以正治國、以奇用兵”的“兵道”思想和治國理念以及給予人們“奇正雙修”的修齊治平方法。《道德經》第五十八章闡釋老子禍福相依的辯證思想與現實啟示以及君子如玉的道德品質。《道德經》第五十九章重點闡述老子的“嗇術之益”。《道德經》第六十章闡釋老子“抓大放小”的治國主張，《道德經》第六十一章闡釋老子“卑己處下”的柔道思想。《道德經》第六十二章揭示有道者“美言善行”的智慧。重點闡釋《道德經》第六十三章老子“無為之為”與“循序漸進”的思想智慧。 |
12第十二講 《道德經》下篇“德經”第六十四章到第七十章 | 該章以《道德經》第六十四章——第七十章為講授內容，主要講析《道德經》第六十四章給予人的防微杜漸、行動哲學與慎始慎終的智慧啟示，《道德經》第六十五章主要講析“尊道貴德”的智慧啟示，重點講析《道德經》第六十六章以水處下所比喻的為政與為人之道以及“讓利於民”的智慧啟示。《道德經》第六十七章講析老子的“吉祥三寶”在當下的價值與意義。闡析《道德經》第六十八章老子從“兵道”角度所論述的否道思想，重點以《易經》原理和老子的泰道思想闡釋《道德經》第六十九章“戰執無兵”的實踐價值與理論意義，解析《道德經》第七十章所給予的“甘於寂寞”的人生啟示。 |
13第十三講 《道德經》下篇“德經”第七十一章到第七十七章 | 該章以《道德經》第七十一章——第七十七章為講授內容。其中，《道德經》第七十一章從知“道”與不知“道”的角度，講析為政為人“正視不足”的智慧啟示。《道德經》第七十二章講析老子警示為政者的取捨之道。重點闡釋《道德經》第七十三章老子“敢於不敢”的思想精華及“不爭而善勝，不言而善應，不召而自來”的泰道思想。《道德經》第七十四章主要講析該章所給予人“安分守己，不越俎代庖”的智慧啟示。《道德經》第七十五章以“民之輕死”與“其上求生之厚”的對比，闡釋《道德經》該章所給予的“上溢下漏、貧富不均”的歷史啟示以及對當下“讓利減負、反腐倡廉”的實踐意義。《道德經》第七十六章從老子的柔道思想、兵道思想及否道思想闡釋“執著，但不固執”的人生智慧。從《易經》損卦和卦益的角度重點闡釋該章所蘊含的“道學損益”、“低調行事”的人生智慧。 |
14第十四講《道德經》下篇“德經”第七十八章到第八十一章 | 該章以《道德經》第七十八章——第八十一章、餘論以及老子《道德經》的“柔道”、“泰道”、“否道”和“兵道”為講授內容。其中，《道德經》第七十八章闡釋該章所給予人“知行合一”的智慧啟示。《道德經》第七十九章從道、儒對比的角度闡釋該章所給予人的“和恕善道”的人生智慧。《道德經》第八十章描繪了老子的理想國，從對“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”闡釋揭示《道德經》該章所給予人的“樂享生活”的美好生活智慧。重點從《易經》的角度及與儒家思想的對比闡釋《道德經》第八十一章所揭示的道的終極取向——“利人利己”的智慧啟示。以上為《道德經》下篇“德經”共四十章的全部內容。“餘論”從“柔道”“泰道”“否道”和“兵道”對老子《道德經》的思想精華進行總結，重點辨析老子的“柔道”“泰道”“否道”和“兵道”的內涵交集與思維取向的不同側重。 |
（註：表格內容參考資料）
教學目標
1.通過對《道德經》全部81章的原文講授、原理闡釋與智慧套用，掌握《道德經》的基本內容、思維方法與套用價值。
2.掌握《道德經》之“柔道”、“泰道”、“否道”和“兵道”精華與人生實踐方法。
3.學會運用《道德經》的思維方法審視歷史與現實、他人與自我之現象。
4.掌握國學基本內容和價值觀念。
學習預備
- 學習資料
（註：表格內容參考資料）
考核標準
平時成績30分
平時成績=學習進度分(5.0分)+學習行為分(25.0分)
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
第一章 單元測試 | 20 | 0.7 |
第二章 單元測試 | 23 | 0.8 |
第三章 單元測試 | 17 | 0.6 |
第四章 單元測試 | 19 | 0.7 |
第五章 單元測試 | 15 | 0.5 |
第六章 單元測試 | 23 | 0.8 |
第七章 單元測試 | 19 | 0.7 |
第八章 單元測試 | 20 | 0.7 |
第九章 單元測試 | 15 | 0.5 |
第十章 單元測試 | 22 | 0.8 |
第十一章 單元測試 | 21 | 0.7 |
第十二章 單元測試 | 23 | 0.8 |
第十三章 單元測試 | 16 | 0.6 |
第十四章 單元測試 | 29 | 1.1 |
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值
單項類目名稱 | 單項滿分 |
|---|---|
老子《道德經》之“柔道”和“泰道” | 10.0 |
老子《道德經》之“否道”和“兵道” | 10.0 |
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值
採用線上期末考試形式作為期末考試成績
試卷：教程考試
所獲榮譽
2017年11月，《道德經》的智慧啟示課程被“愛課程（中國大學MOOC）”評為“獎學金課程”。
2017年12月15日，《道德經》的智慧啟示課程被教育部高等教育司認定為“2017年國家精品線上開放課程”。
教師簡介
丁玉柱，1991年7月於南京大學中文系中國現當代文學專業當代文學方向碩士研究生畢業，獲文學碩士學位。中國海洋大學首屆十佳教師，中國海洋大學海洋文學與藝術研究所所長、中國海洋大學文學與新聞傳播學院中文系副教授、中國現當代文學專業碩士研究生導師。主要從事王蒙研究、國學研究、海洋文學與藝術研究。
