劇情簡介
記者傅彬同妻子、女兒走在大街上,想起了1975年冬天那些苦惱的日子。
當時,傅彬經過幾年的幹校勞動,被調回報社擔任記者職務,接替一位因說了實話而被抓走的同事。上班第一天,老同學李記者就告誡他要小心處事。一天,下班回家,傅彬發現女兒打碎花瓶不但不認錯,還說謊,就給她講“狼來了”的故事。想到報社已變成了製造謊言的巨大機器,他苦惱了。
宋書記布置他和李記者到醫學院去採訪“考教授”。在考場,他親眼目睹了一個一級教授怎樣被主考人愚弄。按宋書記口授的報導文章,他不願寫。他去請教他的老師——那位幾乎已經被逼得變成精神病的老記者。老師讓他妻子讀魯迅先生那篇題為《立論》的文章,來回答自己的學生:“立論,難!”傅彬回到家裡,看到妻子,想起他們的初戀——過去那美好、誠實的生活,這使他鼓足勇氣去找宋書記,反映“考教授”的真實情況,請求他不要讓他寫騙人的文章。可他不知宋書記為了向上爬,“考教授”的醜劇正是他一手導演的。更使傅彬震驚的是,宋書記出了車禍,指名讓老教授給他做手術,手術後卻仍堅持批判老教授。
傅彬決定把自己所看到的真實情況全部寫下來,當妻子勸他時,他忍不住打了妻子。傅彬第一次想到去撒謊、裝病。素不相識的醫生理解他,給他開了病假條。但事情卻被主編和宋書記識破,他們逼他供出醫生的姓名。傅彬忍無可忍,終於說出久藏在心裡的話:“黨不贊成你們,人民不贊成你們,所以你們必定要垮台。”
於是,他被抄家,被捕。當他被送上囚車的時候,妻子說:“你要相信我,雖然現在的這種生活,逼得我有些變了,但是,我心靈深處的東西沒有變。”女兒摟著他的脖子,悄聲說:“爸爸,我錯了,我不學那個會撒謊的放羊小孩,花瓶是我打碎的。”傅彬相信,不遠的將來,就可以像以前那樣誠實地生活了。
演職員表
演員表
角色演員介紹參考資料
音樂原聲
獲獎記錄
幕後製作
創作初衷
1975年底,“四人幫”在全國掀起所謂“反擊右傾翻案風”的逆流,政治環境加劇惡化,報紙成為“四人幫”的傀儡,像全國人民一樣,正直的記者也都敢怒而不敢言。文藝工作者楊延晉、薜靖為了抒發心中苦悶以一個正直的記者為主人公,根據自己平時的見聞,編了一些故事片斷。他們把故事講給可靠的朋友聽,朋友們的反應又啟發他們編出新的故事。“四人幫”垮台後,他們決定把那些故事編成劇本拍成電影,希望通過影片號召人們實事求是,說真話,少說或不說假話。
在創作劇本時,有人提議他們為主人公傅彬安排一些英雄行為,但是他們沒有採納。因為他們希望觀眾覺得主人公是和自己一樣的普通人,使每一個普通人透過主人公看到自己內心的力量。
藝術手法
在“四人幫”橫行時期,由於高壓,很多人落下了做惡夢的毛病,人們敢怒不敢言,只能在內心中反抗。為了具體展示人產那時的精神狀態,導演在片中大量運用夢境、回憶、幻覺。為了更好地把主人公的現實生活與回憶交織起來,他們研究了人的感情變化,發現當一個人苦惱時常常會想起過去。於是,導演安排主人公越是在痛苦、煩惱時,越是回憶起歡樂的往事。比如傅彬因如實撰寫報導與妻子發生衝突,在他打了妻子耳光後,緊接著影片出現當年他與妻子由於共同追求誠實的生活而相愛的場面。
角色塑造
不但影片的主旨是“追求真實”,楊延晉在影片的製作各方面都要求“真實”。在演員表演上,導演再三強調“反對做作”,要求演員要像人一樣地在攝影機前生活,而不是在表演,寧可不足也不能過火。劇組基本上不搞排練,導演只讓演員坐下來對台詞,互相說說戲,啟發他們去尋找角色的心理和行為發展的脈絡,用真實自然的感情塑造角色。在拍攝時,不管是全景還是中景,都要求演員的面部表情要像拍特寫一樣自然。有時候,導演不得不硬性要求演員捨棄自以為得意的過火表演。
剪輯方式
藍為潔在開始剪輯工作前先閱讀了電影的分鏡頭腳本和文學劇本。電影的故事讓他產生了共鳴,在讀劇本時他就在思考如何剪好片子。他把分鏡頭腳本與文學劇本進行對照閱讀,找出導演增刪的地方。通過對比研究,以及與導演交流,他確定整部影片是圍繞“苦惱”“笑”來反映人物情緒的因素來做文章,剪輯也應該從這一點出發。所以,在剪輯影片時,他沒有過多考慮動作銜接、聲音的運用,而是緊緊抓住人物情緒,作為轉換鏡頭的依據。
影片評價
該片毫無幫風幫氣,真實、新穎,像爭妍的紅玫瑰,引人注目,耐人欣賞。編導準確地捕捉住那個特定年月里知識分子的風貌和情感特徵,生動鮮明地表現出他們在窒息中的掙扎與呼喊,在風暴凝聚前的疑懼與抗爭。該片從平淡無奇的事件中揭示出問題的實質:踐踏人心者必失去人心。編導緊緊抓住主人公個性的重要特點,大膽地改變傳統的戲劇結構手法,匠心獨運,把傅彬的內心衝突放到片主要衝突的地位上來描寫,使之成為全片人物、情節民展的軸心。用大量篇幅來刻劃人物的心理活動,把他內心發生的回憶、聯想、幻覺以至扭曲變形的心理反應,都用形象加以直觀表現,大大加強了藝術效果,使人物有深度、有厚度、有立體感,更加真實可信。該片綜合運用了意識流、象徵派、荒誕派等多種藝術手法,不少藝術處理方式已經超出了現實主義的範疇。由於編導正確處理好了內心衝突與外在衝突的關係,所以儘管使用了種對觀眾而言陌生的藝術技巧,卻並未影響影片整理體的現實主義風格。不足之處是有的地方人工痕跡較重,象徵手法的運用有的還比較表面。(原上海戲劇學院副院長張仲年評)