《看聽學》單元測試2

《看聽學》單元測試2

《《看聽學》單元測試2》是2007年9月1日上海外語教育出版社出版的圖書,作者是張奎文、竇衛東。

基本介紹

  • 中文名:《看聽學》單元測試2
  • 作者:張奎文 竇衛東
  • 出版社:上海外語教育出版社
  • 出版時間:2007年9月1日
  • 頁數:209 頁
  • 開本:16 開
  • ISBN:9787544602495
  • 語種:簡體中文, 英語
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《單元測試2》配套教輔,緊密配合教材,夯實基礎,提高能力。國內著名外國語學校一線教師多年教學經驗之精粹,內容豐富。每兩課設計一個單元測試,另外全書共提供七套階段性測試卷。測試題型多樣,並有文化背景介紹.英語諺語和趣味智力題等多種拓展材料。

圖書目錄

Lessons 1 - 2
Lessons 3 - 4
Lessons 5 - 6
Lessons 7 - 8
Lessons 9 - 10
Lessons 11 - 12
Lessons 13 - 14
Lessons 15 - 16
Lessons 17 - 18
Lessons 19 - 20
Lessons 21 - 22
Lessons 23 - 24
Lessons 25 - 26
Lessons 27 - 28
Lessons 29 - 30
Unit Test ( Lessons 1 - 30) ~
Lessons 31 - 32
Lessons 33 - 34
Lessons 35 - 36
Lessons 37 - 38
Lessons 39 - 40
Lessons 41 - 42
Lessons 43 - 44
Lessons 45 - 46
Lessons 47 - 48
Lessons 49 - 50
Lessons 51 - 52
Lessons 53 - 54
Lessons 55 - 56
Lessons 57 - 58
Lessons 59 - 60
Unit Test ( Lessons 31 - 60)
Unit Test ( Lessons 1 - 60)
Lessons 61 62
Lessons 63 - 64
Lessons 65 66
Lessons 67 68
Lessons 69 - 70
Lessons 71 - 72
Lessons 73 - 74
Lessons 75 - 76
Lessons 77 - 78
Lessons 79 - 80
Lessons 81 - 82
Lessons 83 84
Lessons 85 - 86
Lessons 87 - 88
Lessons 89 - 90
Unit Test (Lessons 61 -90) .-.
Lessons 91 - 92
Lessons 93 - 94
Lessons 95 - 96
Lessons 97 98
Lessons 99 - 100
Lessons 101 - 102
Lessons 103 104
Lessons 105 - 106
Lessons 107 - 108
Lessons 109 - 110
Lessons 111 - 112
Lessons 113 - 114
Lessons 115 - 116
Lessons 117 - 118
Lessons 119 - 120
Unit Test (Lessons 91 - 120)
Unit Test (Lessons 61 - 120)
Unit Test ( Lessons 1 - 120)
Tapescripts and key

序言

作為一套優秀的經典英語教材,《看、聽、學》一直深受英語初級學習者的喜愛,並被全國各地的外語學校廣泛採用作為基本教材。它以淺顯易懂的標準語言、貼近生活的內容和生動有趣的圖片反映英國的風土人情。為了能幫助學習者更快更好地掌握教材的精髓,我們覺得有必要編寫一套滿足中國學生學習需求的相關配套練習,來幫助他們掌握基礎知識和基本技能。
為此,我校的英語教師在完成《展望未來》的配套練習編寫之後,又於工作之餘傾全力精心編寫了這套習題集。全書以務實精神為根本,旨在夯實基礎、提高能力,既有形式各異的單詞、詞組和句型的基本功訓練,又有針對語篇進行理解的能力提高實踐。學有餘力的同學還可以閱讀英語文化背景介紹、英文諺語和趣味智力題,從而拓展自身的視野,激發主動探求神秘的英語世界的好奇心與熱情。因此,對所有使用《看、聽、學》一書的廣大學生來說,這套練習是不可多得的良師益友。另外,每一單元的同步自測和分階段的複習相結合,讓你“溫故而知新”,輕鬆達到英語聽、說、讀、寫的較高效果。與此同時,喜愛該教材的老師們還可以利用該書對課堂內容落實的情況進行檢測。
在該書的編寫過程中,為保證該書質量,許多教師不顧壓力,超負荷工作。然而,忙碌之餘難免有所疏漏,還望讀者見諒並不吝賜教。另外,對給予該書大力支持的天津外國語學校領導表示衷心感謝。

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