《學習指南3》內容簡介：《現代大學英語（精讀）》（外語教學與研究出版社）是一套供大學英語專業學生使用的精讀課教材。由於該教材起點高，涉及的知識面廣，並且大部分課文來源於英美原文材料，故學生在使用時感到有一定的難度，且學習起來有一定的困難。為了幫助廣大學生和英語自學者更好地學習和理解這套教材，我們特編寫了其配套材料——《學習指南》。
基本介紹
- 書名：《現代大學英語》學習指南3
- 出版社：華中師範大學出版社
- 頁數：483頁
- 開本：32
- 品牌：華中師範大學出版社
- 作者：張鑫友
- 出版日期：2008年8月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：7562232121
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《學習指南3》：讀張鑫友英語系列 過英語考試難關
作者簡介
張鑫友，教授，是我國外語界著名學者、考試輔導專家，中國教育家協會理事、香港國際教育中心研究員，長期從事語言學、語法學、測試學研究。他分別在商務印書館等出版社出版了英語著作100餘部；在上海外國語大學學報《外國語》等刊物上發表了學術論文近百篇，多篇被美國《世界著名圖書目錄》收錄。由他主編的“張鑫友英語系列”圖書已成為著名品牌暢銷書，每本書優勢特色突出，皆具強烈的針對性和實用性，並以考試預測見長！
《中國青年報》、《中國大學生》、《21st Century》、中國教育電視台、湖北電視台等多家權威媒體報導了他和他的英語系列，張教授被大學生親切地稱呼為“牛人張鑫友”！“學了張鑫友，考試不用愁”變得越來越流行！
《中國青年報》、《中國大學生》、《21st Century》、中國教育電視台、湖北電視台等多家權威媒體報導了他和他的英語系列，張教授被大學生親切地稱呼為“牛人張鑫友”！“學了張鑫友，考試不用愁”變得越來越流行！
圖書目錄
第1單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第2單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第3單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第4單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第5單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第6單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第7單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第8單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第9單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第10單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第11單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第12單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第13單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第14單元
背景知識
參考譯文
辭彙雙解
課文注釋
習題全解
第15單元
背景知識
參考譯文
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課文注釋
習題全解
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課文注釋
習題全解
第2單元
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第3單元
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課文注釋
習題全解
第4單元
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習題全解
第5單元
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課文注釋
習題全解
文摘
除了確定個人價值觀之外，大學生還會培養新的方式去組織和使用知識。學術生活帶來的挑戰不僅使他們接觸到了新知識，而且還迫使他們去評價在生活中他們是怎樣去積累、消化和套用知識的。對一些學生來說，這會是一段痛苦的經歷，而對於所有的人來說，這將是一段成長的經歷。曾與我一起工作過的學生後來成為了一位英語教師。她向我講了在大學期間她對文學的看法是怎樣改變的。“在高中，我的英語成績非常好，”她說道，“但是教材對我來說意義很小。”然後，她接著講敘了在大學裡她是怎樣逐漸意識到文學是理解一種文化的最佳途徑之一。她的學習方法發生了改變。所有的學生都應該清楚地知道他們是怎樣對新知識和新的學習方法作出反應的，怎樣消化呈現給他們的知識的，以及怎樣組織好這些知識的。 最後，這些年輕的成年人將要變成世界公民，變得不僅關注屬於同一文化的其他種族，而且關注屬於其他文化的人們。當他們遇到這些人並和他們交往時，他們發現自己接受了新的生活方式和理解生活的新方法。他們這樣做時，他們得到了成長，變得更加成熟。在家鄉上社區大學的一位學生講述了他作為一名學生是如何認識另一位來自第三世界的學生的，而那位學生來自的國家他甚至從未聽說過。這位國際學生希望返國後被指派到一個重要的政府職位工作，他有一個哥哥在祖國的一所著名高校教授法律。這位美國學生與這個國際學生成了親密的朋友，很多時候都在一起探討自己的思想和夢想。這位美國學生說：“因為我和他之間的友誼，我逐漸以一種從未意識到的方式去理解第三世界國家的人們。我已看不下去那些仍以舊眼光看待其他國家人們的報紙或電視新聞。他們和我一樣，實實在在在地有著夢想、希望和鬥爭。”
序言
《現代大學英語（精讀）》（外語教學與研究出版社）是一套供大學英語專業學生使用的精讀課教材。由於該教材起點高，涉及的知識面廣，並且大部分課文來源於英美原文材料，故學生在使用時感到有一定的難度，且學習起來有一定的困難。為了幫助廣大學生和英語自學者更好地學習和理解這套教材，我們特編寫了其配套材料——《（現代大學英語（精讀））學習指南》。
本套指南共六冊（本書為第六冊），與原教材同步，按原教材的課次順序進行編寫，每課均由以下四個部分組成：
1.背景知識：針對課文所涉及的文化、歷史及實事背景給予說明和介紹，有助於學生更好地理解課文。
2.參考課文：將各單元的課文全部譯成漢語。譯文在注重準確的基礎上，力求通順、流暢、易懂，有助於讀者更好地理解原文。
3.辭彙雙解：將課文中出現的新辭彙結合課文內容，採用英漢雙解的形式加以注釋，這樣既可方便學生的學習，又可減少他們查詞典之苦。
4.課文注釋：將每單元課文中出現的一些典故、人名、地名和一些典型的語法、修辭等語言現象以漢語的形式加以注釋。注釋通俗易懂、詳細深人、擇難而注。
本套指南共六冊（本書為第六冊），與原教材同步，按原教材的課次順序進行編寫，每課均由以下四個部分組成：
1.背景知識：針對課文所涉及的文化、歷史及實事背景給予說明和介紹，有助於學生更好地理解課文。
2.參考課文：將各單元的課文全部譯成漢語。譯文在注重準確的基礎上，力求通順、流暢、易懂，有助於讀者更好地理解原文。
3.辭彙雙解：將課文中出現的新辭彙結合課文內容，採用英漢雙解的形式加以注釋，這樣既可方便學生的學習，又可減少他們查詞典之苦。
4.課文注釋：將每單元課文中出現的一些典故、人名、地名和一些典型的語法、修辭等語言現象以漢語的形式加以注釋。注釋通俗易懂、詳細深人、擇難而注。
