基本介紹
內容簡介,作者簡介,部分內容,章節目錄,
內容簡介
《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節，塑造了
一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。
本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物並非十全十美，即使是品學兼優的戴馬亭，也會經受打擊，遭遇逆境。然而正是這種缺憾才促使我們有更大的勇氣去面對人生。
教室會飛，這並非現實，它只是小主人公們的想像罷了，如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到更為廣闊而神奇的世界。
作者簡介
卡斯特納，1899年出生於德國的德勒斯登。少年時家境貧寒，求學艱辛，靠自己的勤奮精神和頑強毅力獲得萊比錫大學博士學位。卡斯特納一生寫作不斷，即使在第二次世界大戰期間，他的作品被納粹分子列為禁書，也未曾輟筆。
卡斯特納是著名的兒童文學家。
艾利克·卡斯特納（Erich Kästner，1899-1974），是德國當代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者。
部分內容
艾嘉蘭家住在山林路17號，經過城裡的街道時，戴馬亭一路上都在留意——天還沒黑，可能會有些走讀學生放學後還在外頭逗留，他想向他們打聽一點訊息，病傾塌門邦盲。 終於，在吧耳八落廣場的艾登電影院門口，有幾個穿著制服的走讀學生站在那兒等著看電影。 “你們先走，我隨後就來。” 戴馬亭因為功課好，經常上台領獎，所以在學校算是很出風頭的學生。他走到那些走讀學生面前和他們打招呼。 “有件事想請各位幫個忙。” 他稍微提高了音量，三、四個走讀學生很快地向他靠過來。 “職校生抓走了我們班的葛洛迪，我們必須把他救回來。不知道你們肯不肯支援?” “現在就去嗎?”其中一個走讀學生問。 “是的!” “好呀!電影可以明天再看，我們現在就跟你走。” 說話的是三年級的許密茲。他長得矮矮胖胖，整天笑嘻嘻的，大家都叫他“超級水桶”。 “請大家15分鐘後，在山林路口集合，儘量再多找些人來，最好是分開行動，否則被發現的話，對方就會有所防備。” “知道了，沒問題!” “先謝謝你們嘍!” 戴馬亭向他們道謝後，繼續往前追趕同伴。他們故意在別的路上繞圈子，再靜靜地穿過樹叢往山林路集合。 過了一會兒，符德麟慌慌張張地從路的那一頭跑來。 “怎么樣?”大家異口同聲地問。 “糟糕，葛洛迪還沒回去。幸好他爸爸不在，我交代了女傭，說葛洛迪出來跟我吃晚飯了。” 符德麟還喘著氣。 “葛洛迪一定被監禁起來了!” “這場架非打不可，我恨不得現在就把艾嘉蘭揪出來痛揍一頓。”馬提斯狠狠地說。 “不!你留在這裡負責監視。現在不是意氣用事的時候，就算你把艾嘉蘭的脖子扭斷，也於事無補；最要緊的是打聽出葛洛迪被關在哪裡。” 經戴馬亭這么一提醒，馬提斯無力地垂下頭。 “放心吧!等一下一定有讓你發揮的機會。”姚尼安慰他。 “君子動口不動手，我們不要逞能。我看由我去跟艾嘉蘭交涉，也許能說服他放人，這樣就可以免去一場衝突。”塞巴修用他那一貫自信的口吻自告奮勇入“虎穴”。 “好!我陪你。” 戴馬亭說完，便和塞巴修往艾嘉蘭的家走去，其他的人留在原地等候訊息。 “哼!什麼君子廠馬提斯滿臉不屑。然後他推推站在身旁的鄔理問，“餵!今天幾號?” “乾么?” “這個月的零用錢全被我吃光了，我爸答應要再寄錢來，可是遠水救不了近火，我現在就快餓垮了!” 鄔理掏掏口袋，無可奈何地搖搖頭，因為他的錢已經被借光了。 馬提斯慢慢踱到符德麟身邊。 “符德麟，你今天被修理得真慘!放心好了!我一定替你出這口氣。” 符德麟感激地對他說： “那些職校生的個頭都很大，你要小心噢” “嘿!嘿!你看我的拳頭……”馬提斯朝空中揮了兩拳，隨即又撫著肚子說，“可是現在肚子空空，使不上力……” 還沒等他說完，符德麟便從口袋裡掏出一個硬幣，遞給他。 “謝了!等爸爸寄錢來，我馬上還你。” 馬提斯飛奔到最近的一家麵包店。回來的時候，他手上提了個袋子，嘴裡塞滿了食物，一副很滿足的模樣。他把袋子拿到每個人面前，要大家吃一點麵包，可是所有的人都沒心情。 鄔理是根本吃不下。符德麟擔心葛洛迪的安危，緊張地望著艾嘉蘭家。而我們的大作家姚尼，正聚精會神地凝望遠處；其實那兒什麼都沒有，只有一片樹林和偶爾飛過的鳥兒。不過他專心的程度，也會吸引你忍不住跟著望一望——再平凡的東西，在他眼裡都好像是珍寶似的。也許這時，他的腦海里正編織著一幕幕動人的故事呢! 戴馬亭掩護塞巴修拐進了艾嘉蘭家。 鄔理遠遠地望著他們的身影，說：“戴馬亭是我認識的人裡面最優秀的，他實在了不起，你說是嗎?” “嗯……啊……噢……”馬提斯一面嚼著麵包，一面回答，“他也不是只會念書的書呆子，從以前到現在，他雖然一直拿第一，卻一點兒也不擺架子。” “最難得的是，他靠獎學金過活，卻很有志氣，對任何事都不退縮……我想他是以正義老師作榜樣的。”鄔理下了結論。 “正義老師和禁菸老師都是他崇拜的對象!”馬提斯說。 “他將來一定會成為一個了不起的人。” “有他當班長，真是幸運呀!” 鄔理和馬提斯你一言、我一語地談論著。 姚尼仔細地傾聽，臉上露出得意的微笑。因為戴馬亭是他最要好的朋友，聽別人這么誇他，心裡當然是覺得與有榮焉。 他和戴馬亭似乎特別投緣，也許是由於相處時間較多的關係吧!放假期間，偶爾船長沒來，姚尼留在學校；而戴馬亭為了節省路費，也經常不回家，兩人結伴留在空寂無人的宿舍里——戴馬亭念書、姚尼寫小說，或是兩人談天說地度過許多時光。
前往艾家的戴馬亭躲在暗處，塞巴修則按了門鈴……一會兒，艾嘉蘭的媽媽出來開門，口氣很不友善。
“找誰呀?今天怎么搞的，門鈴老是響個不停。”
“對不起，我是艾嘉蘭的同學，找他有事。”
“同學?他的同學不是都到地下室去了?一會兒來借地下室的鑰匙，一會兒來借晾衣服的麻繩，一會兒又一大群人跑進來，把我剛清洗過的地毯踩得髒兮兮的……你們到底發生了什麼事?”
艾媽媽雖然抱怨，卻還是讓出一點空隙讓塞巴修進門來。塞巴修小心翼翼地把鞋底的污泥弄乾淨，客氣地問：“艾嘉蘭在嗎?”
“在他房裡!”
艾媽媽把門“嘭!”的一聲關上，不耐煩地指指走廊盡頭的房間。她一邊走進廚房，一邊還在叨念著：“你們這些煩人的孩子!”
塞巴修走到艾嘉蘭房門口，也不敲門，直接開了門進去。只見艾嘉蘭正斜倚在床上，翻閱著一本雜誌。
見塞巴修進來，他嚇了一跳，整個人像彈簧似的從床上蹦了起來，手上的雜誌也掉在地上。
“嘿!怎么回事?你竟敢闖到我的房裡來。”艾嘉蘭大聲吼著。
“我特別來和你談談貴校學生綁架我同學的事。”
“按照規矩，你應該在手臂上綁一條白手帕，這樣才像來和平談判的樣子；否則被我的同伴逮到，你就慘了。”
塞巴修接受建議，從口袋裡掏出一條皺巴巴的手帕，綁在手臂上。
“這樣可以了吧!”
“說說你的和解條件。”艾嘉蘭不慌不忙地說，不愧是職校生的領袖。
“我方要求你立即交還葛洛迪和聽寫簿。”
“你們拿什麼交換?”
“無條件釋放。”
“哼!沒那么容易。即使我答應，我的弟兄們也不可能答應的。”
“我們已經包圍你家，大可以綁架你來交換葛洛迪。”
“想抓我?沒那么容易!況且你們也不知道葛洛迪被藏在哪裡，應該不至於笨得輕舉妄動吧!”艾嘉蘭一副胸有成竹的樣子。
“好吧!我們來談談條件。首先，你們不能虐待葛洛迪，還有……要保證我們的聽寫簿完好無缺，否則我們不會善罷甘休的……告訴我，你們要怎樣才答應放人?”
“只有一個條件，你們寫一封正式的道歉信，為撕破那面骷髏旗致歉，還要客客氣氣地懇求我們釋放俘虜、交還聽寫簿，否則……”
“否則怎么樣?”
“否則我們將燒毀聽寫簿，而且繼續監禁葛洛迪，把撕毀旗子的仇恨算在葛洛迪頭上!”
“這簡直是恐嚇嘛!我們絕不會接受的。”塞巴修忿忿地說，他心裡已經作了最壞的打算。
……
章節目錄
1 膽小的鄔理
2 體育館的風波
3 會飛的教室
4 不測風雲
5 正義行動
6 聲東擊西
7 正義老師
8 培克的情結
9 戴馬亭的心愿
10 魔鬼晚會
11 鄔理的遭遇
12 故友重逢
13 鄔理冒險
14 情郁於中
15 重溫舊夢
16 心結難解
17 聖誕晚會
18 歸心似箭
19 如願以償
20 意外的團圓
