《垂直與平行》微課

《<垂直與平行>微課》是江門市蓬江區荷塘鎮禾岡國小學校提供的微課課程，主講教師是關炎榮。

基本介紹

• 中文名：《垂直與平行》微課
• 提供學校：江門市蓬江區荷塘鎮禾岡國小
• 類別：微課
• 主講教師：關炎榮

課程簡介

《平行與垂直》是義務教育教科書國小數學四年級上冊第五單元《平行四邊形和梯形》的第一課時，主要解決平行和垂直的概念問題。在“圖形與幾何”的領域中占有重要的地位，是今後認識其它幾何形體的基礎。 本節課我從學生的已有經驗出發，讓學生親身經歷知識的形成過程，發展空間觀念，引導學生初步理解平行與垂直是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，認識垂線和平行線。通過觀察、操作、思辨、概括等活動，使學生親身經歷平行與垂直概念的形成過程，感受分類的數學思想方法，培養空間想像能力。在探究中，使學生學會合作，感受到數學就在我們身邊以及數學學習的價值。

設計思路

《數學課程標準》中強調“圖形與幾何”的學習過程要注重發展學生的空間觀念，而空間觀念是從現實生活中積累的並在經驗活動的過程中逐步建立起來的。因此，《平行與垂直》一課將抽象的對“平行垂直”概念的理解，轉化為“想一想——畫一畫——分一分——折一折——擺一擺”的五段式三維操作活動。通過一系列的動手實踐活動，喚起學生的已有經驗，學生充分地感知、理解、發現、認識到“平行與垂直是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係”。學生在“動手——動腦——動情”相結合的活動中獲得數學知識、技能，積累數活動經驗，感受到數學思想方法，提升等數學素養。