《 圍城 > 雷雨 >全新解讀》是由東北大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：《圍城》《雷雨》全新解讀
- 出版社：東北大學出版社
- 頁數：193頁
- 開本：16
- 作者：李春林 耿寶石
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《 圍城 > 雷雨 >全新解讀》分上下兩篇。上篇分9章，詳盡介紹了學界泰斗錢鐘書先生的生平事跡，交代了《 圍城 > 雷雨 >全新解讀》的寫作背景和內容梗概，深刻剖析了小說中方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉和李梅亭等主要人物的藝術特徵、內心世界和坎坷經歷，分析了《 圍城 > 雷雨 >全新解讀》的思想內涵和藝術特色，並評價了《 圍城 > 雷雨 >全新解讀》在中外文學界的歷史地位，最後對書中“高松年言而無信”“汪處厚巧設歡迎會”等15個場景的內容進行了詳盡的詮釋和全新解讀。下篇分兩大部分：“引言”部分簡要介紹了四幕話劇“雷雨”作者曹禺的戲劇人生，剖析了劇中主要人物周朴園、周繁漪、周萍、周沖、魯侍萍、魯四鳳、魯大海、魯貴等的藝術特徵、思想脈絡以及所代表的社會階層和群體，並以線條圖形式說明了上述人物之間的社會關係；“精彩片段解讀”部分對話劇中威逼吃藥、不期而遇、對雷發誓、玉石俱焚等場景的對話進行了詳盡的詮釋和全新解讀。
圖書目錄
上篇 《圍城》全新解讀
第一章 引言：錢鐘書及其《圍城》
一、學界泰鬥士林怪異
（一）鐘愛讀書，性格孤傲
——童年與少年時代
（二）我行我素，“人中之龍”
——青年時代的學習與創造
（三）歐洲之旅，內地之行
——學在世界，教在僻壤
（四）“人·獸·鬼”間，“圍城”“談藝”
——40年代困居上海時的生活
（五）潛心“管錐”，造就崑崙
——輝煌的中晚年生活
二、與妻比才早有蘊蓄
——《圍城》的寫作背景
三、城外欲進城內欲出
——《圍城》的內容梗概
四、叩問精英平庸醜惡
——《圍城》的人物形象
（一）“多餘之人”，坎坷多磨
——方鴻漸
（二）風流倜儻，天良未泯
——趙辛楣
（三）矜持自負，俗不可耐
——蘇文紈
（四）柔順之下，深藏心機
——孫柔嘉
（五）虛偽奸詐，庸俗淫邪
——李梅亭
五、社會展示文化批判
——《圍城》的思想蘊涵
（一）文化崑崙，文化審視
一文化反思小說的高峰
（二）眾說紛紜，多重含義
——《圍城》的主題思想
（三）烈火毒焰，偏向傳統
——《圍城》的文化批判
六、現代喜劇比喻精魂
——《圍城》的藝術特色
（一）道德諷刺，喜劇戲謔
——中國諷刺小說的奇峰突起
（二）廣涉入骨，五色斑斕
——《圍城》諷刺藝術面面觀
（三）精心營造，自然天成
——《圍城》的幽默品格
（四）妙語連珠，美侖美奐
——《圍城》的比喻世界
第二章 精彩片段解讀
厚待漂亮女生的校長高松年
高松年言而無信
汪處厚巧設歡迎會
中國最出色的“演員”
鴻漸迫教論理學
“有民眾生活的地方全有政治”
裝腔作勢的陸子瀟
撒謊天才韓學愈
“男人跟男人在一起像一群刺蝟”
鴻漸上課受冷落
柔嘉上課遭遇惡作劇
國民政府推行“導師制”
不動聲色的戰爭
是是非非“導師制”
鴻漸大勝韓學愈
下篇《雷雨》全新解讀
第三章 引言：戲劇大師的“雷雨”時代
一、曹禺的戲劇人生
（一）孤獨苦悶的童年
（二）看戲演戲與寫戲
（三）水木清華響驚雷
（四）文學創作實績
（五）曹禺和周恩來
（六）大師劇魂永鑄
二、驚天動地大“雷雨”
三、形形色色《雷雨》人
（一）散發著濃厚封建氣味的資本家——周朴園
（二）受過一點新的教育的舊式女人——繁漪
（三）資產階級訓育的不禁風的弱草——周萍
（四）生活在煩躁夏天春夢中的少年——周沖
（五）飽受蹂躪損害的城市勞動婦女——侍萍
（六）涉世未深的社會下層純真少女——四鳳
（七）刁奴惡僕，腐朽制度的社會基礎——魯貴
（八）產業工人，那個時代亮色的化身——魯大海
附：《雷雨》人物關係圖
第四章 精彩片段解讀
威逼吃藥
不期而遇
對雷發誓
玉石俱焚
第一章 引言：錢鐘書及其《圍城》
一、學界泰鬥士林怪異
（一）鐘愛讀書，性格孤傲
——童年與少年時代
（二）我行我素，“人中之龍”
——青年時代的學習與創造
（三）歐洲之旅，內地之行
——學在世界，教在僻壤
（四）“人·獸·鬼”間，“圍城”“談藝”
——40年代困居上海時的生活
（五）潛心“管錐”，造就崑崙
——輝煌的中晚年生活
二、與妻比才早有蘊蓄
——《圍城》的寫作背景
三、城外欲進城內欲出
——《圍城》的內容梗概
四、叩問精英平庸醜惡
——《圍城》的人物形象
（一）“多餘之人”，坎坷多磨
——方鴻漸
（二）風流倜儻，天良未泯
——趙辛楣
（三）矜持自負，俗不可耐
——蘇文紈
（四）柔順之下，深藏心機
——孫柔嘉
（五）虛偽奸詐，庸俗淫邪
——李梅亭
五、社會展示文化批判
——《圍城》的思想蘊涵
（一）文化崑崙，文化審視
一文化反思小說的高峰
（二）眾說紛紜，多重含義
——《圍城》的主題思想
（三）烈火毒焰，偏向傳統
——《圍城》的文化批判
六、現代喜劇比喻精魂
——《圍城》的藝術特色
（一）道德諷刺，喜劇戲謔
——中國諷刺小說的奇峰突起
（二）廣涉入骨，五色斑斕
——《圍城》諷刺藝術面面觀
（三）精心營造，自然天成
——《圍城》的幽默品格
（四）妙語連珠，美侖美奐
——《圍城》的比喻世界
第二章 精彩片段解讀
厚待漂亮女生的校長高松年
高松年言而無信
汪處厚巧設歡迎會
中國最出色的“演員”
鴻漸迫教論理學
“有民眾生活的地方全有政治”
裝腔作勢的陸子瀟
撒謊天才韓學愈
“男人跟男人在一起像一群刺蝟”
鴻漸上課受冷落
柔嘉上課遭遇惡作劇
國民政府推行“導師制”
不動聲色的戰爭
是是非非“導師制”
鴻漸大勝韓學愈
下篇《雷雨》全新解讀
第三章 引言：戲劇大師的“雷雨”時代
一、曹禺的戲劇人生
（一）孤獨苦悶的童年
（二）看戲演戲與寫戲
（三）水木清華響驚雷
（四）文學創作實績
（五）曹禺和周恩來
（六）大師劇魂永鑄
二、驚天動地大“雷雨”
三、形形色色《雷雨》人
（一）散發著濃厚封建氣味的資本家——周朴園
（二）受過一點新的教育的舊式女人——繁漪
（三）資產階級訓育的不禁風的弱草——周萍
（四）生活在煩躁夏天春夢中的少年——周沖
（五）飽受蹂躪損害的城市勞動婦女——侍萍
（六）涉世未深的社會下層純真少女——四鳳
（七）刁奴惡僕，腐朽制度的社會基礎——魯貴
（八）產業工人，那個時代亮色的化身——魯大海
附：《雷雨》人物關係圖
第四章 精彩片段解讀
威逼吃藥
不期而遇
對雷發誓
玉石俱焚
