《《史通》導讀》是山東大學提供的慕課課程，授課老師是屈寧。
基本介紹
- 中文名：《史通》導讀
- 類別：慕課
- 提供院校：山東大學
- 授課老師：屈寧
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
作為中國古代第一部史學批評著作，《史通》對於唐代以前的史學沿革、史官建置、史書編纂等問題皆有深刻評論，被史家視為案頭必備之書。本課程主要採取學術史梳理與註疏導讀相結合的方式，專題講述其著述旨趣和思想價值，使學生在體察中國早期史學源流、史學傳統和史學方法的同時，適時提升自身的問題意識、通識觀念和理論素養。
課程大綱
第一章 導論
第一節 史學史研究的意義
第二節 中國傳統史家的學術思維與話語體系
第三節 史料背後的思考
第四節 史德與史學
第五節 中國古代史學的理論特色
請結合自身經歷簡要談談你對史學史的看法。
第二章 《史通》成書的學術背景（上）
第一節 唐代史學的特點（一）
第二節 唐代史學的特點（二）
第三節 唐代史學的特點（三）
在二十四史中，有八部完成於唐代。請將這八部正史列舉出來，並選擇你感興趣的兩部進行簡要評述。
第三章 《史通》成書的學術背景（下）
第一節 《隋書·經籍志》史部序的思想價值（一）
第二節 《隋書·經籍志》史部序的思想價值（二）
第三節 《隋書·經籍志》史部序的思想價值（三）
回顧本章所學內容，指出《隋書·經籍志》在中國史學史上的地位。
第四章 劉知幾的生平與志向（上）
第一節 《史通·自敘》（一）
第二節 《史通·自敘》（二）
第三節 《史通·自敘》（三）
第四節 《史通·自敘》（四）
請根據本章內容，用五個關鍵字總結出你對劉知幾認識，並予以簡析。
第五章 劉知幾的生平與志向（中）
第一節 《史通·自敘》（五）
第二節 《史通·忤時》（一）
第三節 《史通·忤時》（二）
第四節 《史通·忤時》（三）
你如何理解“史學是經學的‘婢女’”這句話？請寫出你對經史關係的理解。
第六章 劉知幾的生平與志向（下）
第一節 《史通·忤時》（四）
第二節 《史通·忤時》（五）
第三節 《史通·忤時》（六）
除了總結唐代史館修史之弊，請結合《自敘》篇談談你認為本篇還有哪些重要的意義？
第七章 從“書事記言”到“勒成刪定”：中國早期史學源流（一）
第一節 《史通·六家》（一）
第二節 《史通·六家》（二）
第三節 《史通·六家》（三）
章學誠在《文史通義·書教下》中論述了三種史書體裁各自的特點及其流變，除了文中所提到的著作，請另舉出這三種體裁的史書各一部，並分別簡析其內容與特點。
第八章 從“書事記言”到“勒成刪定”：中國早期史學源流（二）
第一節 《史通·六家》（四）
第二節 《史通·六家》（五）
第三節 《史通·六家》（六）
第四節 《史通·六家》（七）
請閱讀陳其泰教授所撰《<國語>的史學價值和歷史地位》一文，並結合文章談談自己對《國語》的認識。
第九章 從“書事記言”到“勒成刪定”：中國早期史學源流（三）
第三節 《史通·六家》（十）
第一節 《史通·六家》（八）
第二節 《史通·六家》（九）
據瞿林東教授著《中國史學史綱》載：“中國古代史家，歷來有一種憂患意識。這種意識，主要表現為對於朝代、國家的興亡盛衰的關注，以及對於社會治亂、人民生活的關注。這是同史學的本質與功能密切相關的。”請舉出至少一個能支持上述觀點的例子，並予以簡要分析。
第十章 從“書事記言”到“勒成刪定”：中國早期史學源流（四）
第一節 《史通·六家》（十一）
第二節 《史通·六家》（十二）
第三節 《史通·六家》（十三）
第四節 《史通·六家》（十四）
請梳理《史記》、《漢書》的異同，並簡要談談通過這樣的梳理，你有何新的發現。
第十一章 刪削去取之際：史料剪裁的得與失（上）
第一節 《史通·采撰》（一）
第二節 《史通·采撰》（二）
第三節 《史通·采撰》（三）
你如何看待魏收的《魏書》被稱為“穢史”這一問題？請寫出你的觀點和依據。
第十二章 刪削去取之際：史料剪裁的得與失（下）
第一節 《史通·采撰》（四）
第二節 《史通·采撰》（五）
第三節 《史通·采撰》（六）
請閱讀《十七史商榷·序》，並結合這篇序文談談自己的看法/日常學習體會/一段類似的經歷。
第十三章 德行與職守：歷史書法背後的思考（上）
第一節 《史通·直書》（一）
第二節 《史通·直書》（二）
第三節 《史通·曲筆》（一）
一些西方史學家認為中國史官制度的存在影響了中國史學對歷史真相的探求，請嘗試利用本章所學的知識對這一觀點進行簡要回應。
第十四章 德行與職守：歷史書法背後的思考（下）
第一節 《史通·曲筆》（二）
第二節 《史通·曲筆》（三）
第三節 《史通·曲筆》（四）
你覺得“史氏有事涉君親，必言多隱諱，雖直道不足，而名教存焉”這句話是否與《直書》篇的觀點相矛盾，為什麼？
第十五章 官修與私撰：史職形態的演變及得失
第一節 《史通·辨職》（一）
第二節 《史通·辨職》（二）
請聯繫《忤時》篇，簡要談談你對史館修史利弊的認識。
第十六章 審美與致用：歷史敘述背後的史家情懷
第一節 《史通·敘事》（一）
第二節 《史通·敘事》（二）
第三節 《史通·敘事》（三）
第四節 《史通·敘事》（四）
作業：請依據本章所學知識，談談你對歷史敘事與歷史求真關係的認識，舉出一例你認為將二者結合得最好的史著，並簡述之。
第十七章 《史通》雜議（上）
第一節 課堂討論（一）
第二節 課堂討論（二）
第三節 課堂討論（三）
第十八章 《史通》雜議（下）
第一節 課堂討論（四）
第二節 課堂討論（五）
第三節 課堂討論（六）
