基本介紹
節目簡介,節目特色,節目目錄,節目評價,
節目簡介
《原來是這樣》是由中國好“舌頭”華少主持兼製片打造的一檔科教類節目。節目用多元化視角,詼諧幽默的方式講述歷史趣事,普及歷史故事及中國傳統文化中的“冷知識”。
節目旨在用輕鬆幽默的現代戲和嚴謹寫實的歷史故事向觀眾展示國學歷史趣味冷知識,內容涉及各朝代、多領域,用趣味短劇的形式呈現,寓教於樂。節目組希望通過這樣的方式,讓每一個看完節目的觀眾,在驚呼“原來是這樣”的同時,能夠吸收知識,學習成長。
節目特色
趣味解讀國學知識
浙江衛視2015年全新打造的人文類歷史講解節目《原來是這樣》1日正式開播。節目聚焦古代國學知識的“撥亂反正”與趣味講解。
節目中,華少和沈濤變身科普帝,且大玩時下最流行的穿越,通過萬能的“任意門”帶領觀眾穿越古今,通過寓教於樂的方式完成譽良夜國學歷史趣味冷知識的“科普”。不少觀眾看了節目後留言感嘆:“沒想到,原來是這樣!”
節目每周日至周四晚播出,總共34期,每期節目包含五個主題,其中三個主題會先通過一段現代場景的生活故事引出該主題詞語現在的含義,再由主持人穿針引線,帶領觀眾共同了解該您謎定霸詞語的起源和原本含義。另兩個主題則採用輕鬆幽默的小動畫方式呈現。
儘管只是每期21分鐘的短節目,但節目組卻是用製作重磅欄目的嚴謹態度來打造,每一個短劇的劇本都經過了多次討論修改才最終定稿。節目組希望通過該節目,向觀眾傳遞知識正能量的同時,普及漢語規範,掀起新一輪的歷史國學熱。
節目目錄
2015-01-01期 呆若木雞實指公雞中的戰鬥雞
2015-01-04期 皮匠獻妙計驚呆諸葛亮
2015-01-05期 李探拘邀世民賜醋試女人嫉妒之心
2015-01-06期 華少有特殊的藏錢技巧
2015-01-07期 孔夫子遭衛夫人色誘 嘆其難養
2015-01-08期 楚王好細腰 實際要求男人節食
2015-01-14期 古代的首飾可不只是女人專詢拔遙利
2015-01-15期 出爾反爾
2015-01-18期 空手套白狼大揭秘
2015-01-19期 如何彌補體育老師教過的語文
2015-01-20期 徐娘雖老仍尚多情
2015-01-22期 不倒翁最初是勸酒用具
2015-01-25期 哪壺不開提哪壺
2015-01-26期 做事不要馬虎不分
2015-01-27期 官員水仙裝蒜 討好乾隆獲升遷
2015-01-28期 井水不犯河水
2015-01-29期 定心丸原是軍隊必備良藥
2015-02-01期 金龜婿與唐代官員配飾的淵源
2015-02-02期 古代女子不能隨便吃男人的茶
2015-02-03期 山盟海誓的演變
2015-02-05期 太子任性惡作劇 讓侍從坐針氈
2015-02-09期 大紅大紫是褒是貶 會計的由來
2015-02-10期 “姑舅”原指女性
2015-02-12期 搔癢不騷 風騷原是皮膚病
2015-02-16期 每況愈下原是哲思 向下看本質
2015-02-17期 “交通”古今定義不一
(引於愛奇藝)
節目評價
這樣寓教於樂的普及歷史新形式在1月1日第一期節目播出後便獲得了觀眾的好評。第一期節目在講解主題詞“呆若木雞”時,就先通過一對情侶間,因男生說了女生的男神都敏俊西“呆若木雞”而引起女生的不滿,最槳遙拔局後升級“罵戰”為背景。觀眾在華少的帶領下,來到戰國時代的齊國,通過齊宣王鬥雞的故事了解到這一詞語在創始婚簽盼之初的含義。
有網友付贈留言表示:“《原來是這樣》現代情景劇部分貼近生活接地氣,古代科普部分的短劇情節又跌宕起伏引人入勝,很容易就讓人沉迷了!”有部分“媽媽級”觀眾表示:“《原來是這樣》很適合帶著孩子一起看,用這種方式讓孩子學習原本枯燥的歷史知識,孩子學習的勁頭都足多了!”
2015-02-01期 金龜婿與唐代官員配飾的淵源
2015-02-02期 古代女子不能隨便吃男人的茶
2015-02-03期 山盟海誓的演變
2015-02-05期 太子任性惡作劇 讓侍從坐針氈
2015-02-09期 大紅大紫是褒是貶 會計的由來
2015-02-10期 “姑舅”原指女性
2015-02-12期 搔癢不騷 風騷原是皮膚病
2015-02-16期 每況愈下原是哲思 向下看本質
2015-02-17期 “交通”古今定義不一
(引於愛奇藝)
節目評價
這樣寓教於樂的普及歷史新形式在1月1日第一期節目播出後便獲得了觀眾的好評。第一期節目在講解主題詞“呆若木雞”時,就先通過一對情侶間,因男生說了女生的男神都敏俊西“呆若木雞”而引起女生的不滿,最後升級“罵戰”為背景。觀眾在華少的帶領下,來到戰國時代的齊國,通過齊宣王鬥雞的故事了解到這一詞語在創始之初的含義。
有網友留言表示:“《原來是這樣》現代情景劇部分貼近生活接地氣,古代科普部分的短劇情節又跌宕起伏引人入勝,很容易就讓人沉迷了!”有部分“媽媽級”觀眾表示:“《原來是這樣》很適合帶著孩子一起看,用這種方式讓孩子學習原本枯燥的歷史知識,孩子學習的勁頭都足多了!”