《“雙減”的前世今生：顧明遠談話錄》是2024年中譯出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：“雙減”的前世今生：顧明遠談話錄
- 作者：顧明遠，丁瑞常
- 出版時間：2024年6月
- 出版社：中譯出版社
- ISBN：9787500177883
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
“雙減”國策出而教育事業動。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，一是要求減輕義務教育階段學生作業負擔，二是減輕校外培訓負擔。這一政策一經出台便引起了社會各界的高度關注和激烈討論。
作為一名從事教育工作已有75年的“教育老兵”，顧明遠先生見證並參與了新中國曆次重大教育改革。鑒於此，北京師範大學的丁瑞常博士就“雙減”的前世今生，對其師顧明遠先生進行了系列專訪，形成本書。
本書不僅梳理了“雙減”政策的來龍去脈和關鍵要義，並且就我國基礎教育數十年的減負之路為何會如此艱難坎坷，反對“應試教育”究竟是在反對什麼，為什麼必須叫停“教育資本化”，“雙減”之路如何走下去等眾多根本性問題給出了兩位“90後”教育人的思考。
圖書目錄
目錄
引 言
第一章
減輕學生課業負擔是一個老問題
第一節 為什麼要給學生“減負”
第二節 七十多年的“減負戰”
第三節 “減負”的“結”為什麼久久解不開
第二章
為什麼反對應試教育
第一節 應試教育是怎么來的
第二節 反對應試教育是在反對什麼
第三節 人工智慧時代的到來與應試教育的末路
第三章
校外教育的“越位”與教育資本化
第一節 “變味的”校外教育
第二節 教育行業絕對不能資本化
第四章
“雙減”政策的目的和落實
第一節 “雙減”是貫徹新時代黨的教育方針的具體舉措
第二節 “雙減”的根本目的是讓教育回歸本質
第三節 落實“雙減”的關鍵在於做好“雙增”
第五章
辦好每一所學校，上好每一節課，教好每一個學生
第一節 教育觀念現代化是教育現代化的靈魂
第二節 教育現代化要靠制度建設來實現
第三節 抓住教師隊伍建設這個“牛鼻子”
第四節 利用現代信息技術賦能教育高質量均衡發展
作者簡介
顧明遠，江蘇江陰人，中共黨員，我國當代著名教育學家、新中國比較教育學科重要奠基人。中國教育學會名譽會長、國家教育諮詢委員會委員、北京師範大學資深教授。曾任世界比較教育學會聯合會聯合主席、中國教育學會會長、國家教委中國小教材審定委員會副主任、北京師範大學副校長等職。主編《教育大辭典》《中國教育大百科全書》等多部大型教育辭書。著有《顧明遠文集（十二卷）》等。
丁瑞常，江西宜春人，九三學社社員。北京師範大學國際與比較教育研究院副教授、博士。研究領域為國際組織教育政策、全球教育治理、比較教育政策。在國內外學術期刊發表文章50餘篇，著有《經合組織參與全球教育治理研究》《新加坡教育制度與政策研究》等。
