所謂 “雙向對稱”設計是指教師設計教學時，把外顯的教學行為或教學內容與內含的和該行為或內容相對應的素質元 （指組成素質結構的各單元要素）同時構思，同時書寫，以教學時間為縱軸，兩者呈軸對稱左右分布且 “雙向”並行、縱向發展的設計方式。
基本介紹
- 中文名：“雙向對稱”設計
- 性質：名詞
- 特點：時間縱軸
- 部分：兩個
“雙向”,“對稱”,“雙向對稱”,
“雙向”
是指 “教學過程”的進展方向與素質教育 （素質元）的進展方向同時、同步、同向並有機融合。
“對稱”
是指以教學的時間為縱軸，縱軸左側的 “教學過程”與縱軸右側的 “素質元”呈軸對稱分布。
“雙向對稱”
用 “時間縱軸”———並行的兩條直線———把教學設計分成左右兩個部分：左邊的部分就是 “教學過程”欄，寫教學過程的具體內容；右邊的部分就是 “素質元”欄，寫與這個教學內容相對應的、旨在發展學生哪些方面的素質內容。兩欄的開頭一行要水平地對稱書寫。中間的 “時間縱軸”是兩條平行的直線，在兩條線之間寫預計完成這個教學環節所用的時間。
