“營·建”認知的教與學

內容簡介

《"營·建"認知的教與學》分為教學理論篇和案例篇兩個部分，可供建築設計、城鄉規劃、環藝設計等專業及相關領域的教師和學者閱讀參考，也可作為高等院校相關專業的基礎教學參考書。

圖書目錄

導語
上篇營建認知理論與教學體系
第1章營建認知的理論基礎
1.1建構：營建文化的演進
1.1.1 營建反思與現代建構理論的發展
1.1.2 當代建構研究對營建理論的影響
1.2要素：空間營建的系統與組成
1.2.1前提：場地與材料
1.2.2需求：功能與用途
1.2.3 生成：結構與支撐
1.2.4限定：表皮與界面
1.2.5拓展：單體與簇群
1.3影響：營建體系與現代建築設計
1.3.1 結構邏輯——密斯作品中的營建思想
1.3.2 細部建構——斯卡帕作品中的營建思想
1.3.3詩性建造——赫爾佐格和德梅隆作品中的營建思想
第2章建築學教育演變與營建教學發展
2.1西方建築學教育中的營建思想與實踐
2.1.1 職業化的營建體系發展
2.1.2 西方建築學教育分化與營建教學啟蒙
2.1.3 當代西方建築學教育中的營建體系
2.2中國營建體系發展與本土教學實踐
2.2.1 中國的匠作體系
2.2.2 當代中國的營建實踐
2.2.3 中國營建教學的流變
第3章營建認知教學的組織與實踐
3.1營建認知的框架設定
3.1.1 營建認知的目標
3.1.2 營建教學的重點與難點
3.2營建教學課程內容設計
3.2.1 主題與類型分解
3.2.2課程結構的模組設定
3.3營建認知教學的績效評價
3.3.1課程建設評價
3.3.2教學成效評價
3.3.3 學生成績評定
下篇營建訓練教學案例解析
第4章 “立構一建構”過渡性營建訓練
4.1元素組構
4.1.1 訓練任務與組織
4.1.2作品案例分析
4.2雙層魔盒
4.2.1訓練任務與組織
4.2.2作品案例分析
4.3光影容器
4.3.1 訓練任務與組織
4.3.2作品案例分析
第5章認知性基礎營建訓練
5.1梁與橋——受荷體的營建訓練
5.1.1 訓練任務與組織
5.1.2作品案例分析
5.2界面和窄體
5.2.1 訓練任務與組織
5.2.2作品案例分析
第6章多要素集成營建訓練
6.1尺度裝置
6.1.1訓練任務與組織
6.1.2作品案例分析
6.2間架合成
6.2.1 訓練任務與組織
6.2.2作品案例分析
第7章體驗式場所營建訓練
7.1正格——九宮內外
7.1.1訓練任務與組織
7.1.2作品案例分析
7.2變格——俄羅斯方塊
7.2.1 訓練任務與組織
7.2.2作品案例分析
第8章複雜體組合營建訓練
8.1 匠人營國
8.1.1 訓練任務與組織
8.1.2作品案例分析
8.2傘體拼築
8.2.1 訓練任務與組織
8.2.2作品案例分析
參考文獻
後記

“營·建”認知的教與學

基本介紹

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