“大山天使計畫”團隊

“大山天使計畫”團隊於2009年由西華大學在校大學生自發成立，是一家致力于山區助學和大學生公益成長的民間公益組織。該團隊秉持“團結、實幹、活力、真誠、奉獻”的核心精神，每年暑假去往山區進行20天左右的鄉村夏令營，並且為貧困山區的孩子們帶去物資或資源等實質性幫助，改善其心理及生活習慣現狀，為他們帶去快樂和陪伴。同時，讓更多有愛心、有責任心的大學生在公益活動中探索自我，突破自我，獲得更多的成長。

為了更好地傳承支教，帶來更加快樂的體驗、更加平等的對話，大山天使2015年開始轉型做鄉村夏令營。除此之外，團隊還圍繞山區助學開展了一系列其他公益項目，包括書包計畫、義賣、定格&快閃、志願者培訓、天使面對面、成果圖片展、衛生包等項目。

基本介紹

• 中文名：“大山天使計畫”團隊
• 簡稱：大山天使計畫 或者 大山天使
• 成立時間：2009年7月
• 地址：四川省成都市郫縣紅光鎮西華大學

基本信息

口號

大山天使，讓愛傳出去！

隊歌

《讓愛傳出去》

成立背景

2009年暑假，團隊主要負責人到貴州省赫章縣財神鎮大山村大山國小進行了為期22天的支教，並對當地教育情況進行調研,回校後創建了“大山天使計畫”團隊，致力於打造“項目化”的山區支教。我們的創新在於不遵循傳統的教學模式，將支教課程從傳授課本知識改為心理支教，把重點放在培養他們樂觀積極的心態， 建立自信、興趣愛好及幫助他們形成良好的個人衛生習慣等方面。

公益領域

鄉村夏令營、實物捐贈、義賣募捐、探尋設計夏令營課程及其他公益項目。

團隊使命

搭建一個由“高校+山區學校+社會企業+公益組織+社會群體”組成的幫扶平台。積聚志願者和外界其他群體的力量，為貧困山區的孩子們帶去物資或資源等實質性幫助，改善其心理及生活習慣現狀，為他們帶去快樂和陪伴。同時，為更多有愛心、有激情、有知識、有責任心的大學生創造走進大山奉獻愛心的機會。

核心文化

團隊的三個定位——“家”，是志願者們共同努力奮鬥後建立的情感樞紐，不管是在工作、學習還是生活中，我們友愛和睦；“學校”，在執行團隊工作時，志願者們歷練出務實能幹的能力，且它也是志願者們見識其他公益領域的平台；“軍隊”，和睦的團隊文化之下，嚴謹的管理制度確保了團隊的高效執行力。

核心精神

團結+實幹+活力+真誠+奉獻

發展歷程

2009年7月，孔慧嫻、李世傑組成高校聯盟前往山區支教並創立了“大山天使計畫”團隊。

2010年7月，“大山天使計畫”團隊出發前往貴州赫章縣大山國小開展為期20天的支教活動。

2011年7月，“大山天使計畫”團隊出發前往貴州赫章縣大山國小和四川省北川縣安昌鎮香泉國小（與中國心志願者團隊合作）開展為期20天的支教活動。

2012年7月，“大山天使計畫”團隊出發前往貴州赫章縣牧場國小和四川省涼山州巴洛國小開展為期20天的支教活動。

2013年7月，“大山天使計畫”團隊出發前往四川省涼山州巴洛國小，四川省巴中和四川省涼山雷波進行為期20天的支教活動。

2014年7月，“大山天使計畫”團隊前往涼山州甘洛縣巴洛國小、涼山雷波箐口中心校、廣安市岳池縣平安鄉春苗國小，進行了為期約20天的支教活動。

2015年7月，“大山天使計畫”團隊前往涼山州甘洛縣巴洛國小、涼山州冕寧縣迎豐國小、廣安市岳池縣平安鄉春苗國小，進行了為期約20天的支教活動（鄉村夏令營）。

2016年7月，“大山天使計畫”團隊前往眉山市洪雅縣桃源鄉卓越獅子國小、涼山州冕寧縣迎豐國小、廣安市岳池縣平安鄉春苗國小，進行了為期約21天的鄉村夏令營活動。

2017年7月，“大山天使計畫”團隊前往宜賓市合江縣五里國小、涼山州冕寧縣迎豐國小、廣安市岳池縣平安鄉春苗國小，進行了為期約21天的鄉村夏令營活動。

2018年7月，“大山天使計畫”團隊前往宜賓市江安縣天興國小、涼山州冕寧縣迎豐國小、廣安市岳池縣平安鄉春苗國小，進行了為期約21天的鄉村夏令營活動。

2019年7月，“大山天使計畫”團隊前往宜賓市江安縣天興國小、涼山州冕寧縣迎豐國小、廣安市岳池縣平安鄉春苗國小，進行了為期約21天的鄉村夏令營活動。

公益項目

鄉村夏令營

2019年，"大山天使計畫"團隊的主題課程主要分為"自然與科學，職業體驗，生理知識，體育鍛鍊"四部分。根據三個項目點的實際情況，結合當地的環境，氣候以及學校的狀況，來開展我們的課程教學。其主要分為晨誦，舞蹈教學，主題環節，午間閱讀，綻放時刻等。

2018年，大山天使計畫的鄉村夏令營以“戲劇、趣味實驗、自我認知”三個主題為主線，以多元化的手法圍繞主題，故事化地銜接一系列活動和遊戲，晨讀和午間閱讀的加入，使孩子們在多元的形式和快樂地氛圍中，體驗閱讀的樂趣，激發對閱讀的興趣。三個小分隊根據項目點的實際情況，對三個主題進行了授課安排，每個主題為期一周，進行了為期三周的鄉村夏令營。

鄉村夏令營提倡“大學生”與“小學生”的平等對話、自由生長與相互學習，重視對每個孩子的觀察、傾聽與欣賞，加強溝通並發現潛能。是一套更完整和系統的教育模式。目的在於培養孩子們的興趣愛好，讓孩子們變成課堂的主人，他們能夠更加享受課堂。志願者入組，和孩子們一起參與學習，引導孩子們在夏令營中發現其優勢與長處，實現在玩耍中學習這一目標。考慮到主題課程開展的一些基本要求，以及當地教育落後的情況，團隊成員將基礎知識教育融入到課程中，讓孩子們既學到必備的基礎知識，也“玩”得愉快。

招新培訓

秉承著“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在奉獻中體驗價值，在互助中感受快樂，用行動體現愛心，用真情溫暖人間。每年的三月份大山天使都會在學校開展暑期志願者招新活動，在西華大學以及周邊學校召集富有愛心的志願者，經過填寫報名申請書，面試後，挑選一批有團隊意識並認同團隊理念的志願者參加暑期的鄉村夏令營活動。招新後，大山天使會為志願者提供一系列夏令營有關培訓，包括攝影&新聞培訓、兒童財商理念培訓、安全急救培訓、理念培訓、課程設計等方面的指導。

書包計畫

大山的天使們在支教（夏令營）期間，發現當地小學生生活貧困，擁有一件文具都是十分奢侈的事情。有的孩子甚至只有用破爛的塑膠袋來代替書包，徒步幾十里山路去上學。而現在多數城市裡的孩子，有著更為優越的生活和學習條件，有些仍然可用的舊書包、舊文具被棄置角落。

大山天使發起的“書包計畫”，是聯繫成都市各大國小，希望城市裡的孩子能藉助大山天使的平台，捐贈出自己多餘的書包、文具和書籍，由團隊寄送給他們。希望能夠在大山的孩子艱難的求學路上，給予他們更多的支持和關愛。

一方面，書包計畫的開展可以為山區孩子帶去最直接的物質資源。書包可以幫助他們收納書本和文具，在上學路上更加方便、安全；也使他們意識到自己得到了他人的關愛和鼓勵，更加自信陽光地成長。另一方面，書包計畫可以使城市孩子們藉此機會獻出愛心，增強了他們的責任感，也使他們學會珍惜和感恩。

在支教（夏令營）結束後，大山天使會整理好支教(夏令營)時執行書包計畫的資料，帶上山區孩子們的感謝，向“書包計畫”的對口學校進行反饋。讓團隊去支教(夏令營)的志願者給城市的孩子們親身講述以及反饋山區孩子們的情況。書包計畫的反饋更有利於雙方建立起書信的交流，不論山區還是城市的孩子，都能看到另一種生活，激起他們的好奇心，學會思考和積極進取。希望書包計畫反饋的活動不但能達到書包“調動”或者書信的“交換”，更加願意看到兩地孩子從中獲得心靈上的共鳴和反思，一起茁壯成長。

鄉村夏令營成果圖片展

2014年，為了使志願者招募達到宣傳推廣的效果，大山天使將優秀的夏令營活動照片做成明信片，陳列在外吸引路人的眼球。2015年更名“夏令營成果圖片展”，發展製作了不同形式公益主題徽章、系列書籤等等，每次活動時隨之展出。一方面瞄準目標人群，擴大宣傳效應；一方面籌集義款，支持團隊夏令營準備階段的大額支出。

義賣籌得資金（淨收益），我們做了系統的全程策劃策劃：

1.義賣期間每天賬實核對，結清收入，並在官方微博上公示；

2.向每一位捐助者介紹“透明公益”理念，承諾年度鄉村支教(夏令營)結束後， 簡訊反饋資金去向；

3.與團隊運作資金區分開來，單獨保存，全部用於支教(夏令營)物資的購置。

校園義賣使更多的同學了解大山天使，了解山區另一頭的孩子們，了解公益，讓更多的同學萌生出了加入我們這個有關公益，有關鄉村夏令營的大團體中來。

課程包

課程包是將歷年教案進行整合，確定各年級各學科的授課內容和範圍；然匯總分類現有資源，按“小遊戲”“兒童心理”“課堂控制”等板塊，做成供志願者選用的資源包。 由於已有支教點的鄉、校領導更替頻繁，目前做不到在其長期、定點和開展支教(鄉村夏令營)；其次，大山天使成員多由在校大學生組成，因為升學、畢業等原因，流動性很大，造成準備的教案不夠系統科學、梯度區分也不大。為了改善這一現象，使山區兒童收穫更好的課程體驗，大山設立課程包項目，使志願者在去往山區之前，掌握更多專業的知識與技巧，能夠更加熟練地運用。

同時，為了提高志願者們的課程包的質量，大山積極去尋找成都市內各大教育機構和公益組織，希望能夠給團隊的志願者在課程設計這一方面帶來詳細而專業的指導，讓課程包給孩子們帶去更多的資源。

2015年，課程包項目也隨著團隊的轉型而轉變為了夏令營課程內容。

定格&快閃

為了在正式出發開展支教(鄉村夏令營)前引起社會關注，關注“山裡的孩子”這個需要關愛和幫助的群體，大山天使自2012年起，每年都會在成都春熙路、錦里、寬窄巷子、新城市廣場等熱鬧地段開展了定格或快閃活動，得到了廣大同好以及公益組織的支持。通過這個活動，能展示團隊的團結和活力，也能以這種特殊的方式讓更多的人了解我們進行暑期支教(鄉村夏令營)的理念和決心。

暴走

暴走，重點不在於“走”，而在“暴”！“暴”乃快且長也。需要的是參與和團隊合作及勇敢精神，追求在跨越心理障礙時所獲得的愉悅感和成就感。當你走得越遠，那最初的起點反而恰似你的遠方，你走的越遠，反而離自己的心越近，更了解自己。暴走是大山天使的一項特色活動，從西華大學出發開始我們的暴走活動，經過十個小時左右的行程到達我們的目的地。經過一晚上的行走，不僅鍛鍊了團隊成員的身體素質，合作意識，團隊意識，還提供了一個相互交流，相互熟悉的機會。

體能訓練

大山天使團隊歷屆支教地點多為貴州畢節市赫章縣、四川涼山甘洛、四川涼山冕寧、阿壩州等地，其地勢多為山地高坡、溝壑眾多、山路崎嶇，志願者支教(夏令營)過程進行家訪、交流、購買物資等有一定困難，因此對志願者身體和心理上都是一個極大的考驗，需要志願者在出發前做好充足的準備。體能訓練旨在鍛鍊志願者的身體，通過定期安排的體育訓練項目等，提高志願者對農村惡劣環境抵禦能力，同時也起到增進交流的作用，提高志願者的團隊協作能力。

大山天使在支教前的兩個月內，在學校里開展體能訓練，每周周一、三、五、周天都是我們的訓練時間。團隊的教練會給同學們設計一系列增強我們身體體質的鍛鍊，保證了支教(夏令營)前的身體質量，同時也是對志願者負責，儘量避免在支教（夏令營）過程中出現身體不適應等狀況。

活動安排

鄉村夏令營前期準備	2018年3月—4月	大山天使面對西華大學以及周邊高校進行鄉村夏令營志願者招新
	2018年4月13日	承辦了在西華大學的螢火夏令營招募宣講會
	2018年4月—7月	大山的新天使們進行了新天使見面會、破冰、體能訓練、繪本課程培訓、兒童財商理念培訓、觀影理念培訓以及安全急救培訓等多次活動
	2018年6月—7月	大山志願者按照五個主題分組進行一輪備課； 按三個項目點分組進行第二輪備課，結合當地實際修改教案； 三個項目點小組進行備課試講，熟悉課程設定，完善課程教案。
鄉村夏令營開展	2018年7月19日—8月12日	三個小隊分別出發前往各項目點開展鄉村夏令營。
鄉村夏令營後期完善	2018年9月	大山換屆，第九屆項目組成立。
	2018年9月17日	“大山天使計畫”團隊鄉村夏令營總結會

夏令營設定

隊伍架構

團隊隊長+項目隊長+夏令營志願者（秘書、宣傳、課程、安全、後勤、活動、財務、會計）

課程設定

為了在夏令營中幫助學生擴展視野，培養興趣，使孩子們學會獨立思考和自主學習，養成良好的生活習慣。2016年的夏令營，大山天使設立了“戲劇、趣味實驗、自我認知”等三個主題，注重繪本閱讀，以環節連線環節，晨讀、午間閱讀與遊戲的加入使夏令營更加豐富生動。

晨讀

為了使學生在早晨充滿朝氣，獲得一天的能量，每天早晨的第一個環節為晨讀。從平凡的朗讀到拍手等節奏和肢體的引入，到歌唱、表演等形式，學生對詩歌有了更生動的了解有了更深的興趣和印象。

午間閱讀

午間閱讀使學生在午休時間後有一個緩慢喚醒的作用，同時也使玩耍的心情慢慢靜下來，更好地進入下午的環節。午間閱讀採用漸進式的閱讀方式，首先是志願者為學生們仔細地閱讀繪本，其次是志願者領導閱讀與學生自主閱讀的形式，最後由學生自己選擇圖書閱讀。

開營儀式

開營儀式是夏令營開始的第一步，也是志願們熟悉起來的第一步。有校長和志願者的開營致辭、志願者別開生面的舞蹈表演和考驗合作與專注的班級遊戲。大朋友和小朋友一起玩耍、一起合作，不僅親近了志願者和小朋友們之間的關係，也讓小朋友們初步適應了夏令營的模式。同時，對於學生教育水平差異比較大的學校，我們將會按照學生的年級以及接受水平為他們進行分班，使他們能夠享受更適合他們的夏令營課程。

運動會

在第二個主題夏令營結束後，大山天使會在學校舉辦一場別開生面的運動會。有志願者製作的運動會邀請函，各式各樣的運動比賽，趣味活動，憑藉運動會中的表現獲得圖書、文具等相應獎品。通過運動會打破孩子們對於運動的困難死板的認知，讓孩子們接受運動，喜歡運動。

家訪

每年的夏令營（支教）中後期，大山天使都會對當地學生進行家訪。調研過程中，志願者去到當地居民家庭，一方面更加了解學生平時的生活情況，一方面使家長更加了解學生的學校生活，將發現的學生的優點告訴他們，促進家長與孩子間的信任感，增強學生自信。同時 家訪可帶回真實可靠的數據化的調研結果，真實全面反映當地結果，作為為當地援助的重要依據，為一對一資助打下基礎，方便尋求資源。

結營儀式

結營儀式與文藝晚會相結合，由學生與志願者搭檔主持、布置、表演、遊戲，並邀請家長村民一同觀看。文藝晚會結束後志願者總結感想，與學生互相感謝在這段時間的陪伴和幫助，最後隊長為志願者和小朋友們頒髮結營證書，為小朋友們分發了智慧書包。

組織架構

項目團隊

項目團隊是一支執行團隊正常運營工作的隊伍，由隊長、常務、宣傳組、外聯組、秘書組構成。團隊正常運營工作包括夏令營前期聯繫學校、夏令營志願者選拔、志願者培訓、團隊其他項目等工作。2018年第十屆項目團隊總計17人，其中隊長3名，工作小組4個，其中宣傳組3人，外聯組2人，秘書組2人，常務7人。

職務	人數	職責
團隊隊長	正隊長1名; 副隊長2名	團隊的管理、組織和協調各小組負責人工作； 對突發事件和重大事件的處理； 把握團隊發展方向、對項目執行提供建議。
宣傳組	3名	宣傳團隊的公益項目和公益理念，推廣團隊倡導的鄉村夏令營和大學生公益成長； 負責活動宣傳文案的撰寫，圖片、視頻等宣傳素材的採集、整理、製作工作； 宣傳平台（包括網易部落格、新浪微博、微信、官方QQ號、百度貼吧、中文百科）的日常維護工作； 統籌並執行團隊項目和活動的宣傳方案，如進行人員安排、繪製展板、製作展架、聯繫其他宣傳平台等工作。
秘書組	2名	資料整理：硬碟、網盤、網易信箱等資料的整理、分類和對接； 物資整理：列出物資清單以及相應的管理和保存； 會議與聯繫：負責團隊飛信的傳送；會議記錄與會議主持；整理空課表。
外聯組	2名	校內：負責與校團委、校學生會以及校內公益組織的交流和聯繫；負責團隊通訊錄的保存； 校外：負責與NGO非政府組織以及校外公益組織的交流和聯繫；負責夏令營開展項目學校的聯繫。
常務	7名	監督隊長的行為與決策；團隊發展的方向以及項目的執行提供建議和支持；建立團隊連結

夏令營志願者團隊

因鄉村夏令營這一共同公益目標而聚集起來的一股強大志願者力量，是大山天使夏令營活動的執行者與奉獻者，主要參加團隊的鄉村夏令營項目，包括志願者心理培訓、志願者體能訓練、課程教案設計、夏令營活動、家訪、夏令營反饋總結等，還將參與部分其他項目的執行工作，如：書包計畫。

志願者選拔制度

隊長選拔		由志願者自薦及老志願者推薦，通過前一屆所有隊員會議，商討投票決定	隊長人數視具體情況而定，推行雙隊長和多隊長制
項目志願者選拔		鄉村夏令營志願者具有優先權進入項目團隊，夏令營志願者可通過申請並參加面試進入項目團隊，如若規模不能達到數量要求，可進行校內招募項目志願者活動，招募計畫同夏令營志願者招募計畫。	人數視當年具體情況而定
鄉村夏令營志願者招募	報名	通過西華大學校團委向各分團委、各級學生組織傳送招募通知，校園內召開宣講會接受現場報名，同時在校園內擺設報名點。面向西華大學全校學生及接受成都周邊高校學生	志願者人數根據當年夏令營展的學校學生人數確定
		通過網易部落格、QQ群、QQ空間、信箱等網路平台接受有意者報名。
	第一輪面試	由團隊負責人與報名者進行多對一交流。考察其人際交流能力和綜合素質。並進行打分。
	第二輪面試	由團隊負責人對初選合格者進行複試。主要考察三項內容：活動開展能力、團隊協作能力及專業能力（即在活動實施過程中其主要負責的內容所必須具有的技能），並進行打分。
	第三輪面試	由團隊負責人對複試者進行第三輪面試。進一步考察團隊協作能力及人際交往能力。根據所需志願者的數量按照最後得分的高低進行選拔，並對面試通過者名單進行公示。

所獲獎項

2009年，參加第三屆“益暖中華”谷歌杯中國大學生公益創意大賽全國創意227強

2011年，參加 第五屆“益暖中華”中國大學生公益創意大賽校園推廣大賽

2012年，榮獲“西華大學夢想團隊”稱號

2013年，參加“好麗友”公益大賽，成為校園推廣大使

2015年，靈青社會創新挑戰賽全國前20名

2016年，西部陽光V行動團隊優秀管理獎

2017年，榮獲“西華大學 · 魅力學子”之公益服務之星獎

2018年，榮獲第四屆益微論壇“鄉村夏令營最佳案例獎”

2018年，榮獲第四屆益微論壇“鄉村夏令營優秀案例獎”

2019年，榮獲"鄉村夏令營優秀單品案例獎"