《“中國近現代史綱要”問題鏈教學詳案》是2016年12月23日中國人民大學出版社出版的圖書，作者是王雪梅。
基本介紹
- 書名：“中國近現代史綱要”問題鏈教學詳案
- 作者：王雪梅
- ISBN：978-7-300-23668-1
- 定價：48.00
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2016年12月23日
- 裝幀：平裝
- 開本：大32
內容簡介,作者簡介,章節目錄,
內容簡介
本書是中央財經大學馬克思主義學院實施“主題教學”和“問題鏈”教學改革實踐的成果總結，是以“問題鏈”的形式將《中國近現代史綱要》的教材體系轉化為教學體系，是一本更貼近學生實際的教學詳案。在編寫過程中，本書在主題設計上將教材知識點和學生關注點緊密結合起來，按照中國近現代史發展的邏輯展開，使學生理解中國近現代歷史發展的進程，理解中國近現代歷史的因果關係和歷史規律，同時注重內容的思想政治教育功能。
作者簡介
馮秀軍，中央財經大學馬克思主義學院教授，博士生導師，院長。主要研究方向為民族精神與價值觀教育、公民與道德教育、大學生思想政治教育等。曾獲第七屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）三等獎、第九屆北京市高等學校教學名師獎、北京市師德先進個人等。
章節目錄
專題一 如何認識近代中國面臨的主要矛盾和歷史任務？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、鴉片戰爭前的世界和中國到底是什麼樣子的？
二、為何從鴉片戰爭戰敗開始中國逐步淪為半殖民地半封建社會？
三、如何認識近代中國面臨的主要矛盾和歷史任務？
拓展課堂
專題二 戊戌變法為什麼沒有成功？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、為什麼要變法？
二、如何進行變法？
三、改良的道路為什麼在中國沒有成功？
拓展課堂
專題三 為什麼孫中山領導的舊民主主義革命會失敗？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、中國人民為什麼走上了革命之路？
二、孫中山是如何進行革命的？
三、為什麼說辛亥革命最終失敗了？
拓展課堂
專題四 中國人民為什麼選擇馬克思主義和中國共產黨？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、先進的中國人在眾多的主義之中為什麼選擇了馬克思主義？
二、以李大釗為代表的先進分子是怎樣積極傳播馬克思主義的？
三、為什麼說中國共產黨的成立是開天闢地的大事變？
拓展課堂
專題五 為什麼說中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、20世紀30年代日本為什麼大舉侵華？
二、為什麼說西安事變的和平解決成了時局轉換的樞紐？
三、為什麼說國民黨正面戰場與共產黨敵後戰場都不可或缺？
四、為什麼說中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱？
五、為什麼說抗戰勝利開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程？
拓展課堂
專題六 中國共產黨是如何領導人民建立新中國的？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、毛澤東為什麼要赴蔣介石的“鴻門宴”？
二、人民解放軍憑什麼打敗了國民黨的八百萬軍隊？
三、國民黨為什麼在國統區迅速喪失人心？
四、為什麼選擇人民共和國的建國方案？
拓展課堂
專題七 中國人民為什麼要選擇走社會主義道路？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、為什麼中國要從新民主主義向社會主義道路過渡？
二、中國是如何實現向社會主義過渡的？
三、中國共產黨對社會主義道路進行了哪些探索？
拓展課堂
專題八 中國人民為什麼要選擇走改革開放道路？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、為什麼說中國必須從僵化封閉走向改革開放？
二、中國人民是如何開啟改革開放進程的？
三、改革開放是如何全面展開和深入推進的？
拓展課堂
專題九 改革開放為什麼離不開中國共產黨的領導？
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、為什麼說改革開放取得成功的根本原因在於中國共產黨的正確領導？
二、為什麼說是中共中央領導集體共同領導了改革開放？
三、為什麼說是歷史選擇了鄧小平來領導改革開放？
四、中國共產黨是怎樣領導和推動中國的改革開放的？
五、黨的十八大以來為什麼需要加強黨對全面深化改革的領導？
拓展課堂
