《c/c++程式設計案例教程——基於計算思維》是2014年高等教育出版社出版的圖書，通過對實際案例的剖析、算法分析和程式代碼的編寫，結合c／c++語言的工程套用引出相關知識點，讓學生在實例中了解本章重點闡述的內容，逐步培養學生面向對象的思維方式。
基本介紹
- 中文名：c/c++程式設計案例教程——基於計算思維
- 作者：辛士光、賈麗娟、王乾
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040331929
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
辛士光編的《C\C++程式設計案例教程--基於計算思維（教育部大學計算機課程改革項目規劃教材） 》以培養學生的計算思維能力為目的，注重工程實踐和編程能力訓練，通過對實際案例的剖析、算法分析和程式代碼的編寫，結合c／c++語言的工程套用引出相關知識點，讓學生在實例中了解本章重點闡述的內容。通過對小的案例進行分析、編程，讓學生掌握c ／c++的相關語法和語句。再通過綜合案例讓學生掌握如何分析問題和使用c／c++解決問題。這樣可以有效地幫助學生理解、掌握面向對象方法的核心思想，從而逐步培養學生面向對象的思維方式。本書共15章，從c／c++程式設計語言的數據類型、運算符、表達式、三種控制結構、數組、字元串指針、函式和結構體類型開始介紹，進而深入到面向對象程式設計的類與對象、繼承與多態、c++輸入／輸出流類庫和圖形界面編程的講解。本書配有多媒體課件、微課件、例題和習題原始碼等教學資源，可從高等教育出版社網站下載，網址為http：／／computer．cncourse．com。《C\C++程式設計案例教程--基於計算思維（教育部大學計算機課程改革項目規劃教材）》可作為高等學校各專業c／c++程式設計課程的教材，也可作為從事計算機相關工作的各類人員的參考用書。
圖書目錄
第1章 初識C／C++程式設計語言
1．1 程式設計語言概述
1．2 C／C++程式設計語言概述
1．2．1 程式實例
1．2．2 C++程式的基本框架
1．2．3 C／C++編程流程
1．2．4 C／C++語言的特點
1．3 程式與算法
1．4 面向過程程式設計
1．5 面向對象程式設計
1．6 常用C／C++集成開發環境
1．6．1 跨平台的開源集成開發環境
Code：：Blocks
1．6．2 Visual C++6．0集成開發環境
1．6．3 Visual Studio 2012集成開發環境
本章小結
習題1
第2章 數據類型、運算符與表達式
2．1 案例剖析
2．2 數據類型
2．3 常量和變數
2．3．1 常量
2．3．2 變數
2．4 運算符和表達式
2．4．1 算術運算符和算術表達式
2．4．2 賦值運算符和賦值表達式
2．4．3 逗號運算符和逗號表達式
2．4．4 sizeof運算符
2．4．5 數據類型的轉換和運算
2．5 綜合案例：簡單的學生成績管理
2．5．1 問題的提出
2．5．2 算法及程式設計分析
2．5．3 源程式及說明
2．5．4 程式運行結果
本章小結
習題2
第3章 順序結構程式設計
3．1 案例剖析
3．2 順序結構的基礎
3．3 數據的輸入／輸出
3．3．1 數據的輸入／輸出概念
3．3．2 輸入／輸出簡單格式控制
3．4 綜合案例：學生成績管理——格式
控制的套用
3．4．1 問題的提出
3．4．2 算法及程式設計分析
3．4．3 源程式及說明
3．4．4 程式運行結果
本章小結
習題3
第4章 選擇結構程式設計
4．1 案例剖析
4．2 條件判斷
4．2．1 條件判斷的含義
4．2．2 關係運算符和關係表達式
4．2．3 邏輯運算符和邏輯表達式
4．3 使用if語句實現條件判斷
4．3．1 兩種情況的條件判斷
4．3．2 較多情況的條件判斷
4．4 使用switch語句實現條件判斷
4．5 綜合案例：學生成績管理——條件
判斷的套用
4．5．1 問題的提出
4．5．2 算法及程式設計分析
4．5．3 源程式及說明
4．5．4 程式運行結果
本章小結
習題4
第5章 循環結構程式設計
5．1 案例剖析
5．2 循環控制語句
5．2．1 while語句
5．2．2 do…while語句
5．2．3 for語句
5．3 循環結構的嵌套
5．4 循環的提前結束和跳轉語句
5．4．1 用break語句退出循環
5．4．2 用continue語句提前結束本次
循環
5．4．3 goto語句
5．5 幾種循環語句的比較
5．5．1 while語句和dowhile語句的
比較
5．5．2 for語句與while語句的比較
5．6 綜合案例：學生成績管理——循環的
套用
5．6．1 問題的提出
5．6．2 算法及程式設計分析
5．6．3 源程式及說明
5．6．4 程式運行結果
本章小結
習題5
第6章 數組
6．1 案例剖析
6．2 一維數組的定義和使用
6．2．1 一維數組的套用場合
6．2．2 一維數組的定義及初始化
6．2．3 一維數組元素的引用
6．3 二維數組的定義和使用
6．3．1 二維數組的套用場合
6．3．2 二維數組的定義及初始化
6．3．3 二維數組元素的引用
6．4 綜合案例：學生成績管理——數組的
套用
6．4．1 問題的提出
6．4．2 算法及程式設計分析
6．4．3 源程式及說明
6．4．4 程式運行結果
本章小結
習題6
第7章 字元串
7．1 案例剖析
7．2 用字元數組存儲和處理字元串
7．2．1 字元數組的定義及初始化
7．2．2 字元數組元素的引用
7．2．3 字元數組的輸入／輸出
7．2．4 常用字元串處理函式
7．3 用string類存儲和處理字元串
7．3．1 用string類定義對象
7．3．2 string類的常用運算符和函式
7．4 綜合案例：學生成績管理——字元
串的套用
7．4．1 問題的提出
7．4．2 算法及程式設計分析
7．4．3 源程式及說明
7．4．4 程式運行結果
本章小結
習題7
第8章 指針
8．1 案例剖析
8．2 記憶體空間的訪問方式
8．3 指針變數的定義及初始化
8．4 用指針處理數組
8．4．1 指向數組的指針
附錄
參考文獻
