UIC在中國實踐博雅教育的經驗

內容簡介

本書以北京師範大學—香港浸會大學聯合國際學院（英文簡稱UIC）的創辦和建設為例，介紹了香港與內地在高等教育方面合作的經驗，同時對如何在中國建立一所有特色、高品質的博雅大學進行了探討，提出了有益的建議。本書分正篇和閒章。在正篇中作者從博雅教育與全人教育入題，詳細地介紹了UIC的博雅教育理念與體系、質量保證機制、課程結構體系與突出特點、教學效果評價標準、苑舍文化、導師輔導制度等方面。在閒章中作者展開與學生的對話，對學生如何利用大學四年達成自己的人生目標等給出了忠告。

作者簡介

徐是雄教授致力於推動香港與內地高等教育的交流與合作，在此領域耕耘十多年，是香港與內地第一所合作高校“北京師範大學—香港浸會大學聯合國際學院”的創始人之一。徐是雄教授現任北京師範大學—香港浸會大學聯合國際學院副校長，分管學術事務。曾任香港大學理學院副院長，學術和研究成就昭著。2003年獲香港特別行政區政府頒發銀紫荊星章。曾任基本法諮詢委員會委員、基本法諮詢委員會法律小組成員、香港漁農諮詢委員會委員、港事顧問、香港特別行政區籌備委員會委員、籌委會法律小組成員、香港特別行政區第一屆政府推選委員會委員、基本法督導委員會委員、城市規劃委員會委員、香港區第七、八屆全國人大代表、第九、十屆全國政協委員、香港臨時市政局議員、南區議員。擔任過中國多家大學客座教授和研究員。

圖書目錄

正篇

博雅教育與全人教育

高質量、高效益的博雅教育

大學文化的使命與功能

博雅教育的構成因素

對美國博雅大學的一些感想

理想的大學

UIC的博雅教育模式

UIC的博雅教育質量保證機制

為21世紀培養人才

UIC課程突出的特點是什麼

粵港跨境合作辦學模式研究

從香港和內地的角度看品德教育和學生人格的培養

採用“標準參照”評價方式（CRA）進一步最佳化UIC的教學

傳統教育的局限

一個永恆的話題

如何面對數位化時代的挑戰

十項重要的素質

進一步擴大選修課程的多元化

學生成長需要學校和家長的共同努力

UIC在中國實踐博雅教育的經驗

怎樣增強舍堂文化

大學與生態環境

從“十二五”規劃看UIC學生的未來

UIC特色之我見

為UIC學生宿舍打造多樣的教育文化軟實力

為UIC學生打造“第二課堂”的實踐和經驗

給新生的第一課

UIC怎樣對待新生

尊重你的選擇

UIC是一所全新的博雅大學

關於學習

UIC，你們永遠的家

工欲善其事，必先利其器

寫在“韻樂軒”和“藝術工作室”開幕禮後

加強同學在長假期的學習力度

在首屆畢業典禮上的講話

UIC在中國實踐博雅教育的經驗

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條