拉斐爾·馬丁·羅德里格斯，男，博士，西班牙語語言文學系青年副研究員。
基本介紹
- 中文名：拉斐爾·馬丁·羅德里格斯
- 畢業院校：阿爾卡拉大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：西班牙語言文學
- 職務：青年副研究員
- 就職院校：復旦大學西班牙語言文學系
學術背景,工作經驗,學術成就,機構和協會,
學術背景
阿爾卡拉大學（阿聯）
博士學位（博士）-2010年5月（語言教學）語言和西班牙文化碩士學位（側重於經濟發展和創業）。
馬德里奧特諾馬大學（UAM）
高級研究文憑（當代史碩士學位）1993-1999年哲學與藝術（地理與歷史）學士學位。
工作經驗
阿爾卡拉大學-2011年9月至2016年9月
主要功能：西班牙和歐洲歷史研討會，促進阿爾卡拉大學制定大學協定，阿爾卡拉大學代表參加職能和促銷活動，支持該地區的西班牙部門開發教師培訓課程，招生策略研究。
蘇州大學
拉丁美洲文學碩士課程老師-2015
拉丁美洲文學年級老師– 2015年
西班牙裔國家/地區的商務與市場行銷老師– 2015
交通大學
2015年7月，參加西班牙歷史研討會的老師
上海塞萬提斯學院（2013 – 2015）
關於歷史，藝術和西班牙文化的30小時課程
關於西班牙歷史的10小時課程
因西班牙建築而需要花費10個小時
今天關於西班牙的10個小時課程
10小時的西班牙藝術課程
10小時的西班牙文學課程
阿爾卡拉大學，2003年10月– 2008年2月
西班牙和文化課程（歷史和藝術課程）的學術協調員
主要功能：協調學生服務、課程的學術規劃、協調培訓教師的課程、外國大學聯繫方式、證書準備、根據課程編制預算、選拔教學人員、選擇教學材料、將工作量分配給教學和行政人員、控制班級時間表和其他教學活動、課外活動的協調、指導本科生和研究生的大學學習、與部門主任保持長期聯繫，跟蹤大學課程、各大學課程廣告、阿爾卡拉大學移民課程的協調員、阿爾卡拉大學伊拉斯mus課程的課程協調員、教師培訓課程的學術協調。
由西班牙駐美國大使館贊助的“西班牙課程：生活其語言和文化”的協調
deAlcalá（美國和加拿大的老師），2003-2006年
美國駐西班牙使館協調西班牙語的語言，歷史，藝術和方法論課程
阿爾卡拉大學，美國和加拿大教師，2003-2006年
為烏梅阿大學（瑞典）的教職員工組織的方法學課程的協調，2003-2007年
在美國大學教給美國教師協會（AATSP）的方法論課程的協調員
阿爾卡拉，2003-2006年。 西班牙歷史課程。
西班牙語系組織的西班牙語及其文化方法論和教學法課程的協調
阿爾卡拉大學（University ofAlcalá）及其文化，2003-2007年。
阿爾卡拉大學，2003年4月至2011年
西班牙語和文化系課程
西班牙語教授（所有級別）
歷史學教授：西班牙和拉丁美洲的歷史、教學材料的開發、引導學生參觀西班牙的歷史名勝、教授關於歷史教學方法的講習班和講座
西班牙文學教授
藝術史教授：從遠古時代到最新趨勢、教學材料的開發、引導參觀與西班牙藝術有關的地方、教授關於藝術教學方法的講習班和講座
商業與西班牙及拉丁美洲經濟西班牙語教授
西班牙語作為外語的教師培訓課程教授：歷史教學方法、藝術史教學方法、文化教學方法、西班牙和拉丁美洲的歷史、研究生學位論文導師
具有演講和創作材料的特定課程教學經驗
西班牙歷史（所有時間段），歐洲歷史（所有時間段），西班牙藝術（所有時間段），歐洲藝術（所有時間段），西班牙文化（一般），西班牙文學（所有時間段），西班牙語語言（所有級別）。
密西根大學-馬德里計畫，2011年3月至7月
西班牙和歐洲歷史與當代政治理論教授
耶魯大學-馬德里計畫，2011年1月至6月
西班牙和歐洲歷史與當代政治理論教授
內布里賈大學，2010年夏季-2011年夏季
西班牙歷史學教授-2011年7月
西班牙文化教授-2010年夏季
西班牙當代史教授，2010年1月至5月
Ursinus College-Madrid課程，2010年10月至12月，經濟史教授
聖地亞哥大學，馬德里科米利亞斯大學，馬德里計畫，2010年9月，西班牙歷史與藝術教授，碩士學位教師
2015年3月– 2015年6月，在西班牙語言文化研究所（上海）的SISU（上海）碩士學位中開設“拉丁美洲文學史”課程。
2009年8月，為時10小時的“西班牙語課堂文化”課程，講師課程，講授西班牙語及其文化：專業和管理髮展。
2005年6月，2006年5月，2008年5月，在大加那利大學的拉斯帕爾馬斯大學西班牙語外語培訓大師課程中擔任講師。
自2005年9月以來，一直是阿爾卡拉大學（University ofAlcalá）的線上西班牙語教師培訓大師模組的作者，該模組名為“西班牙的全部歷史”。
2005年2月，在聖多明各APEC大學（西班牙）學習西班牙語教學碩士課程，並開設了“文化教學”課程。
塞萬提斯學院
“社會文化和社會語言多樣性”課程的塞萬提斯學院聯合協調員
西班牙西班牙語作為外語教室”，2004年。
塞萬提斯學院的教學法和方法學的常任老師，來自2004年7月。
2004年至今的DELE考試主任。
學術成就
會議報告
2016年1月24日，在亞洲西班牙裔研究學會第七屆國際大會上發表演講，並作主題為“西班牙的旅行文學在中國及其對中國在西班牙的構想的影響”。
2015年10月12日，在全球K-12教育研究協會第一屆年度大會上的演講者，並作了西班牙語言和文學課程新方法論的演講。
在馬德里大學，馬德里自治大學和西班牙當代歷史協會組織的第十二屆當代歷史大會上的演講者：
狄托時代的民族主義者– 2014年9月17日
西班牙和中國之間的國際關係– 2014年9月18日
西班牙內戰中電影士兵的歷史– 2014年9月19日
2014年11月29日，由CELEAP在馬尼拉舉辦的第三屆亞太地區西班牙語作為外語大會的演講者，演講“亞太地區西班牙裔語言市場的新需求對課程編程的挑戰”。
2013年7月19日，在西班牙和黃金時代的亞洲西班牙裔研究協會第七屆國際大會上發表演講：文學與社會。
從歷史的角度看同濟大學（上海）西班牙建築的演講者-2013年4月11日。
2013年4月24日，在北京大學西班牙政治學院演講：西班牙內戰向轉型。
2012年10月17日在塞萬提斯學院（上海）講西班牙語的起源。
2010年11月18日由Estudios Computenses組織的有關阿爾卡拉大學較國小院的講座的講者。
阿爾卡拉大學（Universidad deAlcalá）在2009年7月西班牙內戰（2h。）和西班牙過渡時期組織的“美國，加拿大和西班牙教師的西班牙文化：實踐其文化”課程中擔任演講嘉賓。
西班牙教育和科學部和阿爾卡拉大學組織的“西班牙手風琴培訓中心的五門課程”演講者，講解西班牙歷史和奧地利：崛起（2小時）以及西班牙和奧地利：衰落，大學deAlcalá，2007年6月4日至8日。
由阿爾卡拉大學和于默奧大學為瑞典于默奧大學（瑞典）的教師講授方法論，教學論和西班牙文化課程的講者，會議日期如下：歷史方法論– 2005年4月/ 2006年3月/ 2004年3月今天西班牙–馬赫2003年
在阿爾卡拉大學組織的“西班牙語課程的語言和方法”課程的演講者，以及會議和日期：
語言和文化在課堂中的融合– 2003年7月/ 2004年1月/ 2004年5月/ 2004年12月/ 7月
2005年/ 2006年4月
美術教學方法論– 2003年8月
歷史教學方法– 2005年7月
文化教學方法– 2006年4月
在“面向美國和加拿大教師的西班牙語和文化”課程中的演講者，包括會議和日期：
西班牙的羅馬藝術和羅馬帝國的征服– 2003年7月/ 2004年7月/ 2005年7月
西班牙歷史和中世紀時期的穆斯林– 2003年7月/ 2004年7月/ 2005年7月
Cristian Reconquista和天主教國王– 2003年7月/ 2004年7月/ 2005年7月
歐洲的十七，十六世紀-2005年7月
在“美國和加拿大教師的語言和方法論”課程中的演講者（2004年7月），以及會議：歷史方法論、語言與文化的融合
在里斯本（葡萄牙）舉行的“ EXPOLINGUA”大會上的演講者與會議：新的教學方法– 2003年10月
該課程的講者在阿爾卡拉大學和塞萬提斯學院“為歐洲的西班牙語教師做的改進”之間做這件事，課程和日期如下：
歷史教學– 2004年10月
在“西班牙和當前西班牙語：現實與教學”課程中的演講者，以及會議和日期：歷史教學– 2004年7月/ 2005年7月。
發表刊物
阿爾卡拉大學和Estudios Complutenses出版社於2011年10月出版的《阿爾卡拉大學小型學院的歷史》，《愛爾蘭學院》 /《阿爾卡拉大學小型學院的歷史》一書中的章節。
《阿爾卡拉·埃納雷斯的記錄》一書中的章節，2011年，阿爾卡拉大學（過去和現在）的國際課程/ Anales complutenses，2011年，阿爾卡拉大學（過去和現在）的國際課程，由國際學會出版Complutense研究，2011年10月。
文章“中西文化相似嗎？ /西班牙和中國的文化都一樣嗎？”，由《 Hola China》雜誌發行，2011年5月。
地中海雜誌（羅馬）於2010年12月發表的文章“ ELE教室的教學歷史”。
阿爾卡拉大學西班牙語線上教師培訓線上課程“西班牙的歷史”，2005年。
1991年至1995年對第一次南斯拉夫第二次世界大戰的看法及其對南斯拉夫內戰的影響，西班牙當代史協會，馬德里，2015年6月。
西班牙和中國之間國際關係的歷史：未來的教訓，西班牙當代歷史協會，馬德里，2015年6月。
西班牙內戰（Brigadas Internacionales）中電影士兵的歷史，西班牙當代歷史協會，馬德里，2015年6月。
西班牙與黃金時代：文學與社會，亞洲西班牙裔研究協會，2015年。
碩士課程論文監督
西班牙內戰：歷史教學建議，大加那利大學拉斯帕爾馬斯大學碩士，最終成績：傑出。
對多米尼加西班牙人及其今天的變體的影響，多米尼加共和國APEC大學碩士，最終成績：傑出。
西班牙語教學中的視聽手段，多米尼加共和國APEC大學碩士，最終成績：傑出。
博士論文總監
阿爾卡拉大學（University ofAlcalá）的論文為講中文的西班牙人講授，已納入語言研究課程。 在處理。
研究項目
項目名稱：“為西班牙語作為移民的外語教師培訓課程”（CAM-UAH 2005/064），阿爾卡拉大學，2006年。項目負責人：MªÁngelesÁlvarez。
項目名稱：“研究和開發針對移民和西班牙語的教學材料”（HUM2005-07303-C02-01 / FILO），2005年-2008年，阿爾卡拉大學，項目負責人：Mª ÁngelesÁlvarez。
狄托時代建立南斯拉夫身份的研究：歷史視角，當代馬德里歷史系馬德里自治大學。
阿爾卡拉·德·埃納雷斯（Alcaláde Henares）Estudios Complutenses歷史研究小組成員，該項目涉及“阿爾卡拉（Alcalá）小型學校的歷史”。阿爾卡拉政府和阿爾卡拉大學。
西班牙“ Catedra中國”研究小組成員-西班牙和中國之間的國際關係
狄托時代建立南斯拉夫身份的研究：歷史視角，當代馬德里歷史系馬德里自治大學。
機構和協會
非營利性文化協會“ ADELCE”（西班牙語言和文化發展協會/西班牙文化協會和西班牙文化協會）主席
馬德里自治區醫生協會會員
阿爾卡拉·德·哈納雷斯（Alcaláde Henares）Estudios Complutenses協會會員（歷史協會）
西班牙當代歷史協會會員
西班牙國際關係研究協會會員
義大利語：C2 英語：C1
