《Module 4 Unit 1》是安丘市景芝鎮宋官疃國小提供的微課課程，主講教師為吳耀麗。
基本介紹
- 外文名：Module 4 Unit 1
- 提供學校：安丘市景芝鎮宋官疃國小
- 主講教師：吳耀麗
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
春天到了，萬物復甦。你周末打算做什麼？告訴你一個好訊息： On Saturday we’re going to have a picnic（教學單詞picnic） 為了能夠玩的開心，我們在外出旅行或遊玩之前，通常都需要制定計畫。提前決定自己準備帶什麼東西去。(吃的，喝的，玩的等等) 首先，我們先來學習一下課文，看一看Amy一家去野將要帶什麼吧！
設計思路
（一）、知識目標： 1、能聽、會說Will you take your kite？及其回答。 2、能聽、說、認讀單詞take, picnic, great, ball, why, because, so, homework, 並能正確拼寫單詞：take, ball, why, so。 （二）、技能目標： 通過引導學生積極參與各項課堂教學活動，使學生養成動腦、動口、動手的好習慣，指導學生熟練套用本課所學的語言和知識進行日常交際，形成綜合運用語言的能力。 （三）、學習策略： 通過小組合作、同學之間競爭等學習方式，鼓勵學生積極與他人合作，共同完成學習任務。 （四）、情感態度目標： 通過引導學生參與遊戲、表演對話等豐富多彩的教學活動，營造輕鬆愉快的教學氛圍，培養學生的學習興趣、培養孩子們熱愛大自然的情懷。 教學過程： 一、課前展示，熱身激趣： 1. listen to the song “Monday, Tuesday” 2. T: (幻燈片放映小鳥圖片)：What’s this? Ss: It’s a bird. T:Can a bird fly? Ss: Yes, it can. T: (幻燈片放映小貓圖片)：What’s this? Ss: It’s a cat. T:Can a cat fly? Ss: no, it can’t. T: If the cat want to fly. What will happen? Let’s watch an interesting movie.(播放課本Part1 flash ) 1. 看動畫，並欣賞。 2. 聽，並跟讀。 3. 我是配音小演員 。（注意語音語調，以及神態表情） 二、導入新知，呈現任務： 春天到了，萬物復甦。你周末打算做什麼？告訴你一個好訊息： On Saturday we’re going to have a picnic（教學單詞picnic） 為了能夠玩的開心，我們在外出旅行或遊玩之前，通常都需要制定計畫。提前決定自己準備帶什麼東西去。(吃的，喝的，玩的等等) 首先，我們先來學習一下課文，看一看Amy一家去野將要帶什麼吧！ 三、課堂活動，操練新知 step 1 . listen and find the answer.(初步感知課文) When does Amy and Sam are going to have a picnic? Step 2 ：Listen and choose： （在這一過程中教學單詞take, why not, because） 1. Sam: Will you take a kite tomorrow? Amy:_________________ A. Yes, I will. B. No, I won’t. C. I don’t know. 2. Sam: Will you take a ball tomorrow? Amy:_________________ A. Yes, I will. B. No, I won’t. C, . I don’t know. 3.Sam: Why not? Amy: Because tomorrow is ________. A. Friday B. Saturday C. Sunday Step 3: 聽並且跟讀課文（請伸出手指指讀課本，注意模仿語音、語調） Group work: 小組為單位，進行訓練。 Group show: 小組為單位，進行展示。 1. 齊讀，得一星。 2.分角色朗讀，得兩星。 3.分角色表演課文，得三星。 四、鞏固訓練，拓展提高： 1. I can say: who is missing?（誰不見了？） 2.老師已經為野餐做好了準備，你們想知道老師準備帶什麼去嗎？ 猜謎小遊戲： 1、 我準備帶一些東西去野餐，用本節課所學句型Will you take …..?詢問老師是否將要帶…去? 2、猜對給小組加一顆星星，猜錯的小組不加星星。 五、反饋展示，提升能力: 你也為周六的野餐做好準備了嗎？請調查你的同伴打算帶什麼去? 兩人一組完成對話，並展示。 A：We are going to ________ on______. B : Will you take ______, _______? A:______________. B: Will you take_______, _______? A:______________. 六、總結點評，激勵進步: Summary: 1.總結本節課所學知識； 2.總結小組得星情況； Praise： 1.表揚獲勝小組 2.表揚各小組內表現最棒的學生。 七、作業布置，課後延伸: 1. 向小組其他成員展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。 2.小組為單位，相互運用Will you take …..? 調查小組內其他成員的周末計畫。並完成調查表。(Yes, “√” No, “X”) S1：Will you take some fruit, Amy? Amy : No, I won’t. Names some fruit some cake a kite your bike a ball some bread some milk Amy X
