《INIF超常教育法—引爆9-15歲孩子的智慧小宇宙》是2015年1月電子工業出版社出版的圖書，作者是司有和。
基本介紹
- 中文名：INIF超常教育法—引爆9-15歲孩子的智慧小宇宙
- 作者：司有和
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2015年1月
- 頁數：384 頁
- 定價：39.8 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787121244223
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“INIF”是英語“Induced by non-intelligence factors”的首字母縮寫，意指“誘發非智力因素”。INIF超常教育法是我國超常教育研究的先導司有和先生35年來跟蹤研究中科大少年大學生成長成才規律的心血結晶。INIF超常教育法基於教育學、心理學的客觀規律，通過誘發孩子的學習興趣、注意力、自信心、自覺性等後天非智力因素，最終誘發出孩子能夠自我管理的好品格、自主學習的好習慣、自力更生的好稟性。
司有和先生將早期誘發模式套用到自己的親職教育中也取得了良好效果：兒子考進中國科技大學少年班，現為美國布魯海汶國家實驗室研究員；女兒考進中國科技大學無線電系，現任美國某企業高級程式設計師。
INIF超常教育法的核心內容是“三步六環節”“兩線七方面”，實施程式環環相扣、操作方法簡易明了、教育理念通俗易懂，普通家長和教育工作者都可以藉助INIF超常教育法，幫助平凡孩子引爆自身的小宇宙，儘早實現向優等生、精英人才的轉變。
圖書目錄
前 言 II
目 錄 V
引子：三個咋辦？一個方法！ 1
0.1 錯過了早期教育關鍵期的孩子，咋辦？ 1
0.1.1 早期教育關鍵期確實存在 1
0.1.2 錯過了早期教育關鍵期，有辦法！ 3
0.2 現實的早期教育方法不靈，咋辦？ 4
0.2.1 早期教育方法在實踐中不靈，確有此事 4
0.2.2 解決早期教育方法不靈的問題，有辦法！ 5
0.3 上了大學的孩子被退學回家，咋辦？ 6
0.3.1 上了大學的孩子出問題，大有人在 6
0.3.2 幫助出了問題的大學生孩子，有辦法！ 7
第一篇 我與INIF方法 9
第一章 中國科技大學少年班裡的秘密 9
第一節 告訴你，你也可能不相信的案例 10
1.1.1 中國小時期的“三軍司令”，國中畢業進了少年班 10
1.1.2 高一成績下降得只有60幾分的王鐵軍進了少年班 11
1.1.3 中考物理5分、化學0分的施展進了科技大學 14
1.1.4 爸爸媽媽稱作小笨蛋的曹輝寧進了少年班 15
1.1.5 三考少年班的魯勇 18
1.1.6 從落榜生到微軟全球副總裁的張亞勤 18
第二節 40%和60% 20
第三節 少年班的秘密：INIF方法 23
1.3.1 INIF方法的內涵 23
1.3.2 INIF方法的產生和發展 27
1.3.3 INIF方法的種類 28
1.3.4 INIF方法的操作步驟和操作程式 31
第二章 我在自己家裡驗證了少年班的秘密 32
第一節 我的兩個孩子 32
第二節 三步六環節：誘導我的兩個孩子快速發展 34
2.2.1 了解孩子，尋找原因 34
2.2.2 確立方向，制定計畫 38
2.2.3 提供條件，精心實施 41
第二篇 非智力因素誘發篇 51
第三章 非智力因素誘發之一——誘發興趣 52
第一節 發現興趣：從日常表現中發現孩子的學習興趣 53
第二節 激發興趣：孩子對學習沒有興趣怎么辦 59
第三節 遷移興趣：如何讓興趣產生價值？ 72
第四節 保持興趣：由三分鐘熱到畢生愛好學習 77
第四章 非智力因素誘發之二——誘發注意力 81
第一節 注意不注意，效果相差如天地 81
第二節 幫助孩子有意識地鍛鍊自己的注意力 85
第三節 讓無意注意幫助孩子發現機遇 88
第五章 非智力因素誘發之三——誘發自信心 91
第一節 自信心是孩子學習行為的不絕動力 91
第二節 運用賞識法誘發孩子的自信心 93
第三節 從自信到信念，孩子就長大了 99
第六章 非智力因素誘發之四——誘發自覺性 107
第一節 “自覺性”是少年大學生成功前提 107
第二節 在改正不自覺行為的過程中培養自覺性 111
第三節 自覺性是意志品質的組成部分 115
第七章 非智力因素誘發之五——情緒管理 119
第一節 家長要幫助孩子化解考前焦慮 120
第二節 家長要幫助孩子穩定和調控情緒 123
第三節 家長不能讓自己的情緒影響孩子 133
第三篇 智力因素誘發篇 137
第八章 智力因素誘發之一——誘發備考應考能力 138
第一節 備考三環節 139
第二節 複習四要點 144
第三節 應考五訣竅 148
第九章 智力因素誘發之二——誘發學習能力 155
第一節 怎樣才能聽好45分鐘課 155
9.1.1 學會課前預習 155
9.1.2 掌握課上聽課方法 158
9.1.3 認真做好課堂筆記 163
9.1.4 抓緊課後鞏固和彌補 165
第二節 自學能力要靠自己練 172
9.2.1 自學能力對在校中學生有啥作用 172
9.2.2 自學能力培養訓練的程式和方法 174
第四篇 家長怎么辦？ 178
第十章 家長不會，咋辦？ 178
第一節 一個原則：自我提高，以身作則 180
第二節 三句話：準確、找到、協同 184
第十一章 孩子不聽話，咋辦？ 188
第一節 換位思考求理解，尊重平等取一致 188
第二節 賞識以鼓勵，對話求了解，融洽親子感情 192
第三節 寬容以感化，訓斥求奏效，以理服人 195
後記 209
