《G20成員教育政策改革趨勢》是2013年7月教育科學出版社出版的圖書，作者是王燕。
基本介紹
- 中文名：G20成員教育政策改革趨勢
- 作者：王燕
- ISBN：9787504187062
- 頁數：421頁
- 定價：82元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2013年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國際教育研究書系：G20成員教育政策改革趨勢》包括四個部分。第一部分側重介紹變化的經濟與政策環境中的教育改革。意識形態的變化，例如法國從民主化向精英制度的轉變，也帶來了課程內容、學習組織甚至教育結構的變化。第二部分呈現了一些典型的例子。有些國家，如義大利從國家壟斷髮展為學校體系的崛起，其他國家通過教育分權化的不懈努力提高教育體系的效率，然而這兩種情況都在平衡集權化與分權化之間的關係。第三部分呈現了變化的政策範式成為教育改革特徵的典型案例。在聯邦制國家，如澳大利亞，新出現的國家合作夥伴與協定改變了教育的圖景。第四部分描述了教育體系改革的典型案例，例如，在德國擴張的教育體系中以更多的責任與更高的效率為目標的漸進式改革。
圖書目錄
序一
序二
前言
第一部分 社會與政治變革中的教育改革
俄羅斯：劇變與演變
法國：永恆與變化
印度：新自由主義時代的教育改革
南非：教育努力在繼續
英格蘭：教育結構改革與地方教育局的終結
第二部分 推進教育管理改革
義大利：從國家壟斷到學校體系的崛起
韓國：鼓勵競爭追求卓越
印度尼西亞：克服分權的挑戰
美國：擇校與基於考試的問責制
巴西：問責激勵制度的變遷
第三部分 變化中的政策範式
澳大利亞：鬆散聯邦制度下的教育政策變化
土耳其：將新教育政策範式轉化為結果
沙烏地阿拉伯：人力資本發展的國家戰略需求
日本：基礎教育理念與目標的轉變
歐盟：為明智、持續和包容性增長而努力
第四部分 教育制度變革
德國：在擴張的教育系統中提高責任與效率的過程
墨西哥：構建教育年青一代的新路徑
阿根廷：改善學生的教育軌跡
加拿大：質量與穩定
中國：面向公平的教育改革
作者簡介
主編簡介
後記
